Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.359

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Kajian Bali Humaniora Jurnal Penelitian Arkeologi Papua dan Papua Barat Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Randwick International of Social Science Journal Ghurnita: Jurnal Seni Karawitan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Journal of Aesthetics, Creativity and Art Management Bhumidevi : Journal Of Fashion Design

MS Prof. Dr. I Wayan Rai .

Institut Seni Indonesia Denpasar

Author-ID : 214637

Religion Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., MD. Septian Hardy Contana; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas X5 SMA Karya Wisata Penarukan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X5 SMA Negeri Karya Wisata Penarukan yang berjumlah 39 orang terdiri dari 26 orang putra dan 13 orang putri, yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 5,8 setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 3 menjadi 8,8 dan meningkat sebesar 0,9 menjadi 9,7 pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing bola voli pada observasi awal persentase kentuntasan hasil belajarnya sebesar 10,3%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil bwelajar meningkat sebesar 46,1% menjadi 56,4% dan meningkat sebesar 43,6% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas X5 SMA Karya Wisata Penarukan tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli pada siswaKata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing the basic techniques of volleyball in grade 1 X5 SMA Karya Wisata Penarukan academic year 2015/2016.This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Research subject is class XB SMA Negeri 1 Kubutambahan totaling 39 people made up of 26 sons and 13 daughters, were analyzed using descriptive statistics. Observation data analysis results early learning activities in the classical volleyball passing by 5,8 after being given the first cycle of action learning activities increased by 3 to 8,8 and increased by 0.9 to 9,7 in the second cycle. Analysis of learning outcomes data passing volleyball at the beginning of the observation study results kentuntasan percentage of 10,3%, after the given action in the first cycle of learning outcomes increased by 46,1% to 56,4% and increased by 43,6% to 100% in the second cycle. Based on the analysis of the data concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball improved through the implementation of the STAD cooperative learning model X5 grade students of SMA Karya Wisata Penarukan academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement STAD cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes in students passing volleyball. keyword : cooperative, activities, learning outcomes, volleyball.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS KARTU GERAK AKTIVITAS PENGEMBANGAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP ., Dewa Kade Wahyu Sidirastu; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Dr. Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran PJOK berbasis kartu gerak aktivitas pengembangan untuk siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 (lima) tahapan yaitu: tahap analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilaksanakan pada 2 (dua) SMP di Singaraja yaitu SMP Negeri 7 Singaraja dan SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif guru PJOK dan siswa pada kelima tahapan pengembangan. Pengumpulan data diperoleh melalui: 1. angket analisis kebutuhan, 2. lembar validasi pakar dan praktisi PJOK, 3. angket pendapat guru tentang media pembelajaran dan, 4. angket pendapat siswa tentang media pembelajaran. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukan: 1. media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan sangat dibutuhkan oleh guru dan siswa, 2. tugas gerak pada kartu gerak aktivitas pengembangan telah memenuhi konsep dan teori pembelajaran PJOK, 3. pendapat siswa tentang kartu gerak aktivitas pengembangan diperoleh persentase 96,56% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan layak digunakan untuk siswa kelas VIII SMP.Kata Kunci : aktivitas pengembangan, PJOK, kartu gerak This study aimed to develop PJOK learning media based on development cards for VIII grade students of SMP. The type of this research was development research using ADDIE development model consist of 5 (five) stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. This research was conducted on 2 (two) SMP which were located in Singaraja namely SMP Negeri 7 Singaraja and SMP Negeri 5 Singaraja in academic year 2018/2019. The research involved active teachers of PJOK and students in five stages of development. Data collection was obtained through: 1. questionnaire of analysis needs, 2. expert validation sheet and PJOK practitioner, 3. teachersâ€™ opinion questionnaire about instructional media and, 4. studentsâ€™ opinion questionnaire about learning media. The result of the research shows that: 1. learning media of development activity motion card is needed by teacher and student, 2. tasks on development activity motion card have fulfilled the concept and learning theory of PJOK, 3. the students' opinions about the development activity motion card obtained percentage 96.56% with very good category. Based on the result of research and discussion, it is concluded that learning media of development activity motion card is suitable for junior high school.keyword : development activity, PJOK, motion card

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., Made Agus Suarnaya; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11386

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dasar passing (atas dan bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X I SMA Negeri 1 Sukasada, berjumlah 37 orang terdiri dari 25 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,15% ( aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 72,91%. Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 9,47% (aktif) dan hasil belajar mencapai 83,59%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X I SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Kata-kata Kunci: kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing (on and under) volleyball through the implementation of cooperative learning model NHT type student of X I SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2015/2016. This study is a classroom action research means that the teacher is the researcher it was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects of the research 37 students of X I SMA Negeri 1 Sukasada, consisting 25 boys and 12 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. The result of analysis the first cycle classically was 7,15% (active) and the learnig outcomes achieved 72,91%. The activity of the second cycle classically was 9,47% (active) and the learning outcomes was at 83,59%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing (on and under) volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model NHT type student of X I SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2015/2016. The teachers of Penjasorkes are recommended to implement of cooperative learning model NHT type, because can increase to improve the activity and learning outcomes.keyword : Keywords: cooperative, activity, learning outcomes, volleyball.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Ni Komang Ayu Devika Dewi; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11288

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subjec design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 153 orang yang terdistribusi ke dalam sembilan kelas yaitu kelas kelas XI Kayu, XI Keramik, XI Tekstil, Kelas XI Desain Komunikasi Visual, XI Multimedia 1, XI Multimedia 2, XI Akomodasi Perhotelan 1, XI Akomodasi Perhotelan, XI Karawitan. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata 67,42 sedangkan kelompok kontrol 67,48. Sedangkan hasil nilai posttest kelompok eksperimen rata-rata 86,42. Dan kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 79,44. Peningkatan nilai pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 19 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 11.96. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig

THE MEANING OF PURA AGUNG SURYA BHUVANA (PASB) IN THE RELIGIOUS LIVES IN JAYAPURA IN THE GLOBAL ERA Rai S, I Wayan; Sunartha, I Gusti Made; Purnamaningsih, Ida Ayu Made; Ruastiti, Ni Made; Wafom, Yunus
Humaniora Vol 11, No 1 (2020): Humaniora (In Press)
Publisher : Bina Nusantara University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21512/humaniora.v11i1.6222

The purpose of this research was to be able to understand the meaning of the Pura Agung Surya Bhuvana (PASB) for the harmony of religious life in Jayapura in the global era. Lately, people?s lives in Jayapura had been highlighted by frequent turmoil. The research problems were (1) why did non-Hindus in Jayapura often visit the Pura Agung Surya Bhuvana? (2) How did they understand the Agung Surya Bhuvana temple in this global era? This research used a qualitative method. The data source of this research was the life of a multicultural society in the Agung Surya Bhavana temple in the global era. The selected informants included the chairperson of Parisada Hindu Dharma Indonesia Jayapura, chairperson of Parisada Hindu Dharma Indonesia Papua, stakeholders, pengempon, penyungsung, and temple visitors both Hindus and non-Hindus who often come to visit the temple. All data collected through observation techniques, interviews, FGDs, and documentary studies that were analyzed descriptively interpretatively using religious theory, symbol theory, and structural-functional theory. The results show that (1) Non-Hindus in Jayapura often visit the Agung Surya Bhuvana temple because Hindus at the temple are very kind, friendly welcoming them, often involved in religious activities at the temple, for sightseeing, for meetings between residents. (2) The people in Jayapura in this global era interpret Agung Surya Bhuvana temple as a place of worship, a meeting place for religious followers, a place of art, a place to strengthen multicultural life (multiculturalism), and as a vehicle to strengthen national integration.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Ni Putu Rose Puteri Suantatika; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14796

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental)dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 207 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII A8 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII A6 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.577 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.300. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar teknik dasar passing bola basket This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model numbered head together (NHT) to the learning outcomes of basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 3 Sawan academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 207 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIII A8 as experimental group and VIII A6 as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through multiple objective tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.577 higher than average control was 0.300. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type NHT effect significantly to the result of learning basic techniques passing basketball. It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type NHT because proven effect significantly to the improvement of studentâ€™s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type NHT, learning outcome techniques passing basketball.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA BASKET ., I Wayan Suparjana; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2366

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XII.IPA.3 SMAN 1 Gianyar tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subyek penelitian berjumlah 32 siswa terdiri dari 14 siswa putra dan 18 siswa putri. Data dikumpulkan dengan metode lembar observasi aktivitas belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket dan teks keterampilan passing (chest pass dan bounce pass) bola basket, selanjutnya dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil analisis data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 5,51 (cukup aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket 84,38% (baik). Siklus II secara klasikal tingkat aktivitas 8,43 (aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket 100% (sangat baik). Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 2,92 dan hasil belajar 15,62% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XII.IPA.3 SMAN 1 Gianyar tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil, passing, bola basket. This study aims to improve the activity and the results of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model type STAD in class XII.IPA.3 SMAN 1 Gianyar school year 2013/2014. This research study considered a class act. Using 2 cycles. Amounted to 32 students study subjects consisted of 14 boys and 18 girls students. Data collected by the method of observation activity sheets to learn the basic techniques of passing (chest pass and bounce pass ) basketball, the text passing skills (chest pass and bounce pass ) basketball , then analyzed with statistical methods deskriptif. The results of data analysis in the classical style in the first cycle, the level of activity of 5,51 (moderately active) and the result of learning the basic techniques of basketball passing 84,38% (excellent). Cycle II in the traditional 8,43 level of activity (active) and the result of learning the basic techniques of basketball passing 100% (very good). Based on these data it can be stated that an increase of 2,92 learning activities and learning outcomes of 15,62% from cycle I to cycle II. Based on data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of basketball passing up through the implementation of cooperative learning model type STAD in class XII.IPA.3 SMAN 1 Gianyar school year 2013/2014.keyword : STAD , activities, results, passing, basketball.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Ketut Ita Purnama Dewi; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhan (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP 1 Sawan Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 63 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII A dan VII D, Pengundian kelompok dilakukan dengan teknik simple random sampling berdasarkan kelas, terpilih kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata nilai gain skor yang didapat pada kelompok eksperimen 0,46 (SD=0,1094) sedangkan kelompok control 0,34 (SD=0,1257). Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah 0,000

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., I Wayan Darma Astawa; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII.8 SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.B SMP Negeri 4 Baturiti, yang berjumlah 25 orang dengan rincian 14 siswa putra dan 11 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar teknik passing bola basket secara klasikal pada observasi awal 6,38 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 7,38 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,42 (aktif). Sedangkan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 12,8%, meningkat pada siklus I menjadi 76,36%, dan meningkat pada siklus II menjadi 81,31%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII.B SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2014/2015. Disarankan kepada guru penjasorkes SMP Negeri 4 Baturiti untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket siswa. Kata Kunci : Kata-kata Kunci: Kooperatif GI, aktivitas, hasil belajar, bola basket Abstract This reaserch was intended to increase the activity and larning result of basketball basic technique (chest pass and bounce pass) throught the implementation of cooperative learning model TGT to student of class VIII.B SMP Negeri 4 Baturiti, that tottaling 25 people that consisted of 14 boys and 11 girl. The data were analyz by using the descriptive statistical analysis. According to the research result, the classical result of the activity learning of basic technique of basketball in the pre-observation is 6.38 (quite active), increasing become 7.38 (quite active) in the first cycle, and than in the second cycle increasing become 8.42 (active). Meanwile the classical learning result in the pre observation is 12.8%, increasing become 76.36% in the first cycle, and than increasing become 81.31% in the second cycle. Based on the analysis data result and the discussion, it can be concluded that the activity and the learning result of basic technique of basketball is increasing throught the implementation of cooperative learning model TGT to the student of class VIII.B SMP Negeri 4 Baturiti in academic year 2014/2015. That suggested to the Penjasorkes teacher in SMP Negeri 4 Baturiti to implemented the cooperative learning model TGT cause it can increasing the activity and learning result of basic technique of basketball passing student. keyword : Key words: Cooperative GI, activities , learning result, basketball

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., A. Rizal Zulmi; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.D MTs Negeri Patas tahun pembelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.D yang berjumlah 30 orang, 14 siswa putra dan 16 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing bola basket pada siklus I adalah 20 orang (66,7%) aktif, dan pada siklus II sebanyak 30 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 10 orang (33,3%). Hasil belajar passing bola basket pada siklus I adalah 13 orang (43,3%) tuntas, dan pada siklus II sebanyak 30 orang (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 17 orang (56,7%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.D MTs Negeri Patas tahun pelajaran 2015/2016.Kata Kunci : kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of cooperative learning model STAD grade students of MTs Negeri Patas VIII.D learning year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle consists of a plan of action, action, evaluation and reflection. Subjects were students in grade VIII.D totaling 30 people, 14 boys and 16 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of learning activity data passing the basketball in the first cycle was 20 ( 66.7 % ) is active , and the second cycle of 30 people ( 100 % ) enabled. From the first cycle to the second cycle increased by 10 people ( 33.3 % ) . The learning result of passing the basketball in the first cycle was 13 ( 43.3 % ) completed , and the second cycle of 30 people ( 100 % ) complete. From the first cycle to the second cycle increased by 17 persons ( 56.7 % ). Based on the analysis of data and discussion can be concluded that the activities and achievement chest pass and bounce a basketball pass increased through the implementation of cooperative learning model STAD grade students of MTs Negeri Patas VIII.D academic year 2015/2016.keyword : cooperative STAD, activities, learning outcomes, passing the basketball.

Co-Authors ., A. Rizal Zulmi ., Anto Suprayogi ., Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt. ., Dewa Kade Wahyu Sidirastu ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., Gede Dedy Suardika Atmaja ., Gede Eka Prabawata ., I Gede Pica ., I Kadek Artayasa ., I Kadek Nuprianta Putra ., I Ketut Sumertajaya ., I Km Agus Martayana ., I Komang Gede Sura Mahendra Yasa ., I Made Irvan Wibisana ., I Made Megananda ., I Made Prasada Arya Widana ., I Putu Eka Yudantara ., I Putu Leo Cahya Primadana ., I Wayan Darma Astawa ., I Wayan Raka Saputra ., I Wyn Sunar Aditama ., Kadek Agus Juli Artawan ., Kadek Ryan Arbi Permana ., Kadek Satriawan ., Ketut Ita Purnama Dewi ., Komang Tri Mela Utami ., Made Agus Rumaket u ., Made Agus Suarnaya ., Made Suwarta Jaya ., Made Wahyu Widyatama ., MD. Septian Hardy Contana ., Ngakan Putu Wahyudi Arta ., Ni Kadek Ariani Pertiwi ., Ni Komang Ayu Devika Dewi ., Ni Putu Rose Puteri Suantatika ., NYOMAN PUJA ., Pande Kadek Surya Jaya Priadi ., SANDY CANDRA P ., Wayan Aditya Evandira Mulyama ., YENDI BAGUS SETYAWAN Ade Hindhu Prastya . Adnyana Putra Andi Pastika Putra Dewantari Gede Made Rama Pratama Gede Yoga Kharisma Pradana Harys Arya Wibawa I Gede Agus Redite Ariawan . I Gede Suwiwa I Gede Wardi Arta Putra . I Gusti Made Sunartha I Gusti Made Sunartha I Gusti Ngurah Dwipayana Putra . I Kadek Darmika . I Komang Debi Purnomo . I Komang Sudirga I Made Satyawan I Putu Darmayasa I Putu Swaryandana Ichi Oka I Wayan Suharta, I Wayan I Wayan Suherta I Wayan Suparjana . I Wayan Wikantara . Ida Ayu Made Purnamaningsih Ida Ayu Made Purnamaningsih Kadek Angga Wahyu Pradana Kadek Suartaya Kadek Yogi Parta Lesmana Komang Agus Satria Jaya . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Bani Purwani . Made Kurnia Widiastuti Giri Muhammad Rivai Ni Luh Putu Spyanawati Ni Made Ayu Dwara Putri Ni Made Ruastiti Ni Putu Ari Sidiastini Ni Wayan Ardini, Ni Wayan Purnamaningsih, Ida Ayu Made Putu Erwan Prastyawan . Putu Gandadi Wijitatma . Ratna Cora Sudharsana, Tjok Istri S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Made Suadnyani Pasek . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . Sunartha, I Gusti Made Wahjoedi Yunus Wafom Yunus Wafom

Title

Found 103 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 103 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 103 Documents
Search