Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.359

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Kajian Bali Humaniora Jurnal Penelitian Arkeologi Papua dan Papua Barat Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Randwick International of Social Science Journal Ghurnita: Jurnal Seni Karawitan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Journal of Aesthetics, Creativity and Art Management Bhumidevi : Journal Of Fashion Design

MS Prof. Dr. I Wayan Rai .

Institut Seni Indonesia Denpasar

Author-ID : 214637

Religion Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., Pande Kadek Surya Jaya Priadi; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola menggunakan kaki bagian dalam. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam empat kelas. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,28 sedangkan pada kelompok kontrol 0,10. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples T Test angka signifikansi yang diperoleh adalah 0,000

PENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI ., I Komang Debi Purnomo; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas. Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk presentase aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal siswa yang aktif sebanyak 7 siswa (33,2%) pada siklus I 10 siswa (47,61%) kemudian pada siklus II menjadi 21 siswa (100%) (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Sedangkan presentase hasil belajar passing bola voli pada observasi awal hanya 2 siswa (9,52%) yang tuntas, pada siklus I siswa yang tuntas 10 siswa (47,61%), kemudian pada siklus II siswa yang tuntas 21 siswa (100%). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Diasarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI, karena sudah terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif tipe GI, aktivitas belajar, hasil belajar, teknik dasar passing bola voli. This research aims to improve the activity and result of learning a basic techniques of ball passing in volleyball (up passing and under passing) that aplied through a method of cooperative group learning investigation (GI) in SMA Negeri 1 Sukasada grade X.1. This is classified as action research. The result of this analysis is the percentage of the activity in basic techniquesof volleyball passing on an observations of active students were 7 students (33,2%), in l cycle were 10 students (47,61%) and then in the second cycle were already active 21 students 21 students (100%). So it shown the learning activity increased from the beginning to the second cycle observations. While the percentage of learning outcomes passing volleyball on preliminary observations only 2 students (9,52%) were completed, the students who complete the first cycle were 10 students (47,61%) and then in the second cycle, 21 students (100%) were completed. Based on that data analysis and discussion, it can be concluded that the activityas well as outcomes of students class GI X.1 SMA Negeri 1 Sukasada (2013/2014) increased furthermore through the implementation of cooperative learning model GI type. It is suggested to penjasorkes teacher to use cooperative models GI, because it has proven effective for improving the activity and student learning outcomes. keyword : cooperative tipe GI, learning activities, learning outcomes, the basic techniques of passing volleyball.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas VII SMP Laboratorim Undiksha Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 ., I Wayan Raka Saputra; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing passing bawah bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 128 orang yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas VII.1 sampai dengan kelas VII.4. Pengundian kelompok dilakukan dengan teknik simple random sampling, terpilih kelas VII 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII 1 sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS X.1 SMA NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., I Km Agus Martayana; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6894

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksaanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada, sejumlah 22 orang, yaitu 11 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data Siklus I aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal adalah 7,42% (aktif), dan pada siklus II secara klasikal 9,44% (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,02%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar passing bola voli secara klasikal pada siklus I sebesar 59,1% dan pada siklus II secara klasikal sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 40,9%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena telah terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli siswa. Kata Kunci : Kooperatif TPS, aktivitas, hasil belajar, Passing bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing through the implementation of cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) in Class X.1 SMA Negeri 1 Sukasada the academic year 2015/2016. This research is a class act, held in two cycles. The subjects were students of class X.1 SMA Negeri 1 Sukasada, some 22 people, with 11 men and 11 women. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of the data analysis of the first cycle of learning activity in classical volleyball passing was 7.42% (active), and the second cycle in classical 9.44% (very active). From the first cycle to the second cycle increased by 2.02%. While mastery of learning outcomes in classical volleyball passing the first cycle of 59.1% and the second cycle in the classical style of 100%. From the first cycle to the second cycle increased by 40.9%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and achievement of passing a volleyball improved through the implementation of cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) in Class X.1 SMA Negeri 1 Sukasada the academic year 2015/2016. It is therefore recommended to teachers Penjasorkes order to implement cooperative learning model TPS because it has been shown to enhance the activity and the learning outcomes of students passing volleyball.keyword : Cooperative TPS, activities, learning outcomes, Passing volleyball

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA ., Kadek Ryan Arbi Permana; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7045

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII F, berjumlah 30 orang dengan rincian 16 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing control sepakbola secara klasikal 6,2 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 0,67 menjadi 6,87 (cukup aktif) dan meningkat 1,96 menjadi 8,83 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola pada observasi awal 6,67% (tidak tuntas), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 26,66% menjadi 33,33% (tidak tuntas), dan meningkat 66,67% menjadi 100% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes basic techniques of passing control of the football through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII F SMP Negeri 5 Singaraja. This research is a class act that is the teacher as a researcher. This research Conducted in two cycles consisting of the stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects were 30 students of class VIII F SMP Negeri 5 Singaraja, consists of 16 son and 14 Princess. Data were analyzed by using descriptive statistics. The results of the data analysis activities of preliminary observations learned the basic techniques of passing football in the classical control of 6.2 (quite active), after being given the action on the first cycle increased by 0.67 becomes 6.87 (quite active) and increased 1.96 becomes 8.83 ( active) in the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing control of football at the initial observation 6.67% (not finished), after being given the action on the first cycle increased by 26.66% to 33.33% (not finished), and increased by 66.67% to 100% (complete) in the second cycle. Based on the results of the data analysis and discussion concluded that activities and outcomes of learning the basic techniques of passing control (foot inside) football increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII F SMP Negeri 5 Singaraja academy year 2015/2016.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, football.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 2 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Kadek Agus Juli Artawan; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11707

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 30 orang siswa dengan rincian 14 siswa putra dan 16 siswa putri yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 5,6 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 2,05 menjadi 7,65 (aktif) dan meningkat sebesar 0,85 menjadi 8,5 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal persentase kentuntasan hasil belajarnya sebesar 3,3%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 70% menjadi 73,3% dan meningkat sebesar 26,7% menjadi 100% pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa. Kata Kunci : Kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. This study serves to improve the activity and learning outcomes of basic techniques through volleyball through the application of STAD type cooperative learning model in the students of grade XI IPA 3 SMA Negeri 2 Banjar academic year 2016/2017. This research is a classroom action research conducted in two cycles. The subjects were 30 students with 14 students and 16 female students who were analyzed using descriptive statistic analysis. The result of early observational data analysis of basic technique activity through volleyball classically is 5,6 (active enough), after given action in cycle I learning activity increase of 2.05 to 7.65 (active) and increased by 0.85 to 8.5 (active) in cycle II. Data analysis of learning result of basic technique through volleyball at initial observation percentage kentuntasan result of learning equal to 3,3%, after given action in cycle I result of study increased by 70% to 73,3% and increase from 26,7% to 100% at Cycle II Based on the results of data analysis and discussion can be concluded an activity and the results of learning basic techniques through volleyball increased the implementation of cooperative learning model type STAD in students class XI IPA 3 SMA Negeri 2 Banjar academic year 2016/2017. It is suggested to the teacher of penjasorkes to apply STAD type cooperative learning model because it can increase the activity and learning result of basic technique of passing volley ball to the students.keyword : Keywords: STAD type cooperative learning model, activity, learning outcomes, volleyball passing.

PENERAPAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Ngakan Putu Wahyudi Arta; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7951

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli passing atas dan passing bawah pada siswa kelas VII B5 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti.Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus.Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII B5 SMP Negeri 6 Singaraja, jumlahnya 29 orang, 15 orang putra dan 14 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,8 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik passing secara klasikal 62% (cukup baik). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 9,1(aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik passing secara klasikal 100% (sangat aktif). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dasar passing atas dan passing bawah meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B5 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Kata Kunci : Kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. TThis study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing volleyball passing up and down on the passing class VII SMPN 6 Singaraja B5 academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as peneliti.Pelaksanaan research within 2 siklus.Terdiri of the plan of action, action, evaluation, and reflection. The subject of research students of class VII SMPN 6 Singaraja B5, the numbers 29, 15 sons and 14 daughters student. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in cycle 1 with an average of 6.8 learning activities (quite active) and mastery of learning outcomes in the classical technique of passing 62% (pretty good). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 9.1 learning activity (active) and the thoroughness of learning outcomes in the classical technique of passing 100% (very active). Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and results of learning basic techniques of basic passing over and under-inflated passing through the implementation of cooperative learning model NHT in the seventh grade students of SMPN 6 Singaraja B5 academic year 2015/2016. It is therefore recommended penjasorkes teachers can implement cooperative learning model NHT.keyword : Cooperative, NHT, activity, learning results, passing volleyball.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI ., I Gede Wardi Arta Putra; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3903

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan model Pembelajaran kooperatif tipe numbered head together pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 orang siswa, terdiri dari 12 putra dan 13 putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 6,12 (cukup), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,16 (aktif) dan 9 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 44% (cukup), pada siklus I 76% (baik) dan 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran sebagai alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli.Kata Kunci : Model pembelajaran NHT, aktivitas, hasil belajar, voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing through cooperative learning model application type numbered head together at student class XI science SMAN 1 Sukasada 2 academic Year 2013/2014 . This study was classified as a class action research conducted by 2 cycles. Each cycle consisted of a plan of action, implementation , observation / evaluation , and reflection . Subjects numbered 25 students , consisting of 12 sons and 13 daughters . Data were analyzed using descriptive statistical analysis . Based on the analysis of activity data passing volleyball at the beginning of the classical observation by 6.12 (enough) , and the first cycle increased to 7.16 (active) and 9 (active) in the second cycle . While the percentage passing volleyball results at the beginning of the classical observation by 44 % (enough) , in the first cycle 76 % (good) and 100 % (very good) in the second cycle . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes volleyball passing increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI Science SMAN 1 Sukasada academic year 2013/2014 . Penjasorkes recommended to teachers by implementing cooperative learning model NHT in the learning process as an alternative to improve the activity and learning outcomes passing volleyball. . keyword : learning type NHT , activities , learning outcomes , volleyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTDIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSINGBOLA VOLI ., I Made Megananda; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11394

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kubutambahan, berjumlah 26 orang ( 13 orang putra dan 13 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar secara klasikal sebesar 7,0 (aktif) dan 8,2 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I 76,9 % siswa tuntas dan 100% siswa tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola voli. Karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. Abstract The research aimed at increasing the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of VII A SMP Negeri 1 Kubutambahanin the academic year 2016/2017. This research was classroom-action based research which conducted into two cycles. The research subjects were eleventh grade student of VII A SMP Negeri 1 Kubutambahan who amount to 26 people (13 males and 13 females). The data were analyzed by using descriptive statistical analysis.Based on data analyzed, the mean score of learning activity classically was 7,0(active) in the cycle I, and it became 8,2 (active) in the cycle II. Whereas the percentage of learning achievement in the cycle I was 76,9 % competent students, and it became 100 % competent students in the cycle II.Based on data analyzed, it can be concluded that there were continuous improvements on the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of VII A SMP Negeri 1 Kubutambahanin the academic year 2016/2017. It was suggested to the Penjasorkes teacher by using cooperative learning model type of STAD in the basic technique of volleyball passing learning, because it already proven in increasing the studentsâ€™ activity and learning achievement. keyword : cooperative type STAD, activity, learning achievement, volleyball passing

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS KARTU GERAK AKTIVITAS PENGEMBANGAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP ., Dewa Kade Wahyu Sidirastu; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Dr. Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14828

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran PJOK berbasis kartu gerak aktivitas pengembangan untuk siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 (lima) tahapan yaitu: tahap analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilaksanakan pada 2 (dua) SMP di Singaraja yaitu SMP Negeri 7 Singaraja dan SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif guru PJOK dan siswa pada kelima tahapan pengembangan. Pengumpulan data diperoleh melalui: 1. angket analisis kebutuhan, 2. lembar validasi pakar dan praktisi PJOK, 3. angket pendapat guru tentang media pembelajaran dan, 4. angket pendapat siswa tentang media pembelajaran. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukan: 1. media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan sangat dibutuhkan oleh guru dan siswa, 2. tugas gerak pada kartu gerak aktivitas pengembangan telah memenuhi konsep dan teori pembelajaran PJOK, 3. pendapat siswa tentang kartu gerak aktivitas pengembangan diperoleh persentase 96,56% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan layak digunakan untuk siswa kelas VIII SMP.Kata Kunci : aktivitas pengembangan, PJOK, kartu gerak This study aimed to develop PJOK learning media based on development cards for VIII grade students of SMP. The type of this research was development research using ADDIE development model consist of 5 (five) stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. This research was conducted on 2 (two) SMP which were located in Singaraja namely SMP Negeri 7 Singaraja and SMP Negeri 5 Singaraja in academic year 2018/2019. The research involved active teachers of PJOK and students in five stages of development. Data collection was obtained through: 1. questionnaire of analysis needs, 2. expert validation sheet and PJOK practitioner, 3. teachersâ€™ opinion questionnaire about instructional media and, 4. studentsâ€™ opinion questionnaire about learning media. The result of the research shows that: 1. learning media of development activity motion card is needed by teacher and student, 2. tasks on development activity motion card have fulfilled the concept and learning theory of PJOK, 3. the students' opinions about the development activity motion card obtained percentage 96.56% with very good category. Based on the result of research and discussion, it is concluded that learning media of development activity motion card is suitable for junior high school.keyword : development activity, PJOK, motion card

Co-Authors ., A. Rizal Zulmi ., Anto Suprayogi ., Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt. ., Dewa Kade Wahyu Sidirastu ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., Gede Dedy Suardika Atmaja ., Gede Eka Prabawata ., I Gede Pica ., I Kadek Artayasa ., I Kadek Nuprianta Putra ., I Ketut Sumertajaya ., I Km Agus Martayana ., I Komang Gede Sura Mahendra Yasa ., I Made Irvan Wibisana ., I Made Megananda ., I Made Prasada Arya Widana ., I Putu Eka Yudantara ., I Putu Leo Cahya Primadana ., I Wayan Darma Astawa ., I Wayan Raka Saputra ., I Wyn Sunar Aditama ., Kadek Agus Juli Artawan ., Kadek Ryan Arbi Permana ., Kadek Satriawan ., Ketut Ita Purnama Dewi ., Komang Tri Mela Utami ., Made Agus Rumaket u ., Made Agus Suarnaya ., Made Suwarta Jaya ., Made Wahyu Widyatama ., MD. Septian Hardy Contana ., Ngakan Putu Wahyudi Arta ., Ni Kadek Ariani Pertiwi ., Ni Komang Ayu Devika Dewi ., Ni Putu Rose Puteri Suantatika ., NYOMAN PUJA ., Pande Kadek Surya Jaya Priadi ., SANDY CANDRA P ., Wayan Aditya Evandira Mulyama ., YENDI BAGUS SETYAWAN Ade Hindhu Prastya . Adnyana Putra Andi Pastika Putra Dewantari Gede Made Rama Pratama Gede Yoga Kharisma Pradana Harys Arya Wibawa I Gede Agus Redite Ariawan . I Gede Suwiwa I Gede Wardi Arta Putra . I Gusti Made Sunartha I Gusti Made Sunartha I Gusti Ngurah Dwipayana Putra . I Kadek Darmika . I Komang Debi Purnomo . I Komang Sudirga I Made Satyawan I Putu Darmayasa I Putu Swaryandana Ichi Oka I Wayan Suharta, I Wayan I Wayan Suherta I Wayan Suparjana . I Wayan Wikantara . Ida Ayu Made Purnamaningsih Ida Ayu Made Purnamaningsih Kadek Angga Wahyu Pradana Kadek Suartaya Kadek Yogi Parta Lesmana Komang Agus Satria Jaya . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Bani Purwani . Made Kurnia Widiastuti Giri Muhammad Rivai Ni Luh Putu Spyanawati Ni Made Ayu Dwara Putri Ni Made Ruastiti Ni Putu Ari Sidiastini Ni Wayan Ardini, Ni Wayan Purnamaningsih, Ida Ayu Made Putu Erwan Prastyawan . Putu Gandadi Wijitatma . Ratna Cora Sudharsana, Tjok Istri S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Made Suadnyani Pasek . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . Sunartha, I Gusti Made Wahjoedi Yunus Wafom Yunus Wafom

Title

Found 103 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 103 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 103 Documents
Search