Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Mathematics Education Journal Jurnal Abdimas Cendekiawan Indonesia
Misdalina
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Health Professions Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Mathematics Education Journal

 1 
Development of Social Arithmetic Teaching Materials Using IT-Based PMRI Approach for SMP Students Astari, Sharli Yunita; Kesumawati, Nila; Misdalina
Mathematics Education Journal Vol. 15 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to develop teaching materials using an IT-based PMRI approach for junior high school students. The type of this research was a research and development model. This study employed the ADDIE development model consisting of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The teaching materials were validated by material experts and media experts before being tested. In addition, this study involved a student response questionnaire investigating the IT-based teaching materials. The validity of teaching materials revealed an average score of 4.40 determined by the results of the teaching material assessment conducted by two expert lecturers, and an average score of 4.80, determined by the results of the teaching material assessment conducted by mathematics teachers at SMP Negeri 56 Palembang. The practicality of teaching materials (student books) had an average score of 4.27 determined by the students' responses to teaching materials. The results of validating material experts, media experts, subject teachers, and student response questionnaires indicated that the teaching materials developed were valid and practical. Overall, this study has shown that the teaching materials developed are very suitable for learning. In addition, the teaching materials developed can improve student learning outcomes on arithmetics materials. DOI: https://doi.org/10.22342/jpm.15.2.13022.191-202
PENGEMBANGAN MATERI INTEGRAL UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) DI PALEMBANG Misdalina; Zulkardi; Purwoko
Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 1 (2009): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buku matematika tentang integral yang ada saat ini, banyak beredar dalam bentuk abstrak. Siswa diberi materi integral dengan rumus-rumus dan contoh soal, yang kemudian siswa dilatih secara drill agar terampil menyelesaikan soal tersebut. PMRI adalah salah satu pendekatan pembelajaran yang akan menggiring siswa memahami konsep matematika dengan mengkontruksi sendiri melalui pengetahuan sebelumnya yang berhubungan dengan kehidupan sehari-harinya, menemukan sendiri konsep tersebut sehingga belajarnya menjadi bermakna. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan prototipe materi PMRI integral untuk SMA di Palembang yang valid, praktis, dan mempunyai potensi efek yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (development research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA Nurul Amal Palembang , dan siswa kelas XII IPA C dan D SMA Negeri 3 Palembang. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dengan pakar, observasi pelaksanaan prototipe, angket kepada siswa dan dokumen pekerjaan siswa pada latihan di prototipe. Semua data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa hasil pengembangan prototipe materi PMRI integral untuk SMA menggunakan pendekatan PMRI di Palembang valid berdasarkan isi, bahasa, dan kesesuaian konteks. Hasil Uji coba prototipe materi integral yang diberikan kepada siswa SMA Negeri 3 Palembang mempunyai efek yang potensial, yaitu siswa suka belajar dengan pendekatan PMRI, siswa aktif mengikuti pelajaran menggunakan pendekatan PMRI, dan hasil rata-rata menyelesaikan soal latihan 93,7 termasuk dalam kategori sangat baik. DOI: 10.22342/jpm.3.2.321
Co-Authors Astari, Sharli Yunita Dian Mutiara, Dian Ferri Hidayat Irawan, David Budi mardaliza Marleni Melinda Puspita Sari Jaya Nila Kesumawati NURIYAH Nurkardina Novalia Permatasari, Nuryanti Purwoko Raden Mohamad Herdian Bhakti Septi Wulandari Sunedi Suryati Ayuningsih Tanzimah Tri Widayatsih, Tri Umi Maulidia Yudi Irwansi, Yudi Zulkardi