Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Borneo Journal of English Language Education Jurnal Borneo Humaniora Journal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics Getsempena English Education Journal Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Journal of Education And Research Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
Ulfaika, Romlah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Mentoring Mentoring Students of Vocational School English Based on Tourism Industry at SMK Negeri Tanjung Palas North Kalimantan Arifin, Arifin; Vega, Nofvia De; Ulfaika, Romlah; Ridwan, Ridwan; Rafiqa, Syarifa; Gultom, Uli Agustina; Rianto, Agus
Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat
Publisher : Progran Studi Farmasi Universitas Mandala Waluya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35311/jmpm.v6i1.550

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah sebagai wujud kepedulian para dosen Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Borneo Tarakan atas respon peningkatan kapasitas kemahiran berbahasa inggris siswa SMK Negeri Tanjung Palas Timur Kalimantan Utara dalam mempersiapkan mereka di wilayah Kalimantan Industrial Park Indonesia melalui pendampingan bahasa Inggris berbasis industri pariwisata terhadap pemberdayaan siswa SMK Negeri Tanjung Palas Utara di kawasan Industrial Park dan Pariwisata Kalimantan Utara. Pengabdian kepada Masyarakat ini didasari oleh kebutuhan siswa SMK akan keterampilan berbahasa Inggris yang memadai untuk menghadapi tuntutan dunia kerja di sektor industri dan pariwisata. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, studi lapangan dan studi dokumentasi. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa pendampingan bahasa Inggris berbasis industri pariwisata memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Inggris siswa, khususnya dalam hal speaking, listening, reading, dan writing. Selain itu, program ini juga meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, serta memperluas wawasan mereka tentang dunia industri dan pariwisata. Penelitian ini merekomendasikan perlunya keberlanjutan program pendampingan bahasa Inggris berbasis industri pariwisata di SMK Negeri Tanjung Palas Utara dan sekolah-sekolah lain di kawasan Industrial Park dan Pariwisata Kalimantan Utara. Program ini diharapkan dapat menjadi model pemberdayaan siswa SMK untuk meningkatkan daya saing mereka di dunia kerja.
Transformasi Pendidikan Bahasa Inggris Untuk Menigkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa SMK De Vega, Nofvia; Rafiqa, Syarifa; Ulfaika, Romlah; Gultom, Uli Agustina; Ridwan, Ridwan; Arifin, Arifin; Rianto, Agus
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/ptc1pm16

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini diselenggarakan di SMK N 1 Tanjung Palas Timur dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang sektor pariwisata dan keterampilan berbahasa Inggris yang diperlukan dalam industri ini. Metode yang digunakan meliputi pemaparan materi, diskusi, dan kegiatan praktis seperti role play dan permainan interaktif yang bertujuan mendorong partisipasi aktif siswa. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan komunikasi dan pemahaman siswa tentang aspek-aspek pariwisata, termasuk perhotelan dan wisata lokal. Kegiatan ini tidak hanya memberikan pengetahuan teoretis tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan praktis yang penting untuk kesiapan mereka di dunia kerja. Dengan pengalaman yang diperoleh, siswa diharapkan lebih percaya diri dalam berinteraksi dengan wisatawan dan dapat berkontribusi pada perkembangan sektor pariwisata di daerah mereka. Pengabdian ini berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan, khususnya dalam konteks pengajaran bahasa Inggris dan pemahaman sektor pariwisata.
Pelatihan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Bagi Siswa SMP di Pesisir Pantai Kota Tarakan Tanjung, Firima Zona; Fitriawati, Fitriawati; Ulfaika, Romlah; Rianto, Agus
MALAQBIQ Vol. 3 No. 1 (2024): Malaqbiq: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v3i1.824

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan inisiatif kolaboratif dengan sekolah-sekolah di sekitar kawasan pesisir Pantai Amal Tarakan, Kalimantan Utara, dengan fokus khusus pada siswa/i SMP Plus Tahfiz Quran yang menunjukkan kekurangan dalam penguasaan bahasa Inggris. Pertimbangan utama kemitraan ini dilandaskan pada pemahaman akan urgensi peningkatan kompetensi bahasa Inggris sebagai elemen kritis dalam kurikulum pendidikan. Kegiatan pelatihan yang diselenggarakan bertujuan memberikan siswa/i pemahaman yang mendalam terkait kosakata bahasa Inggris yang dapat diaplikasikan dalam konteks kehidupan sehari-hari, dengan penekanan pada keterampilan praktis dan relevansi di lingkungan sekolah. Metode pelaksanaan yang diterapkan adalah pendekatan evaluatif terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris, dengan fokus pada kemampuan komunikasi praktis. Hasil penelitian mencerminkan tingginya tingkat partisipasi dan antusiasme siswa/i selama pelatihan, terutama dalam aspek kosakata yang terkait dengan objek sekitar, pengenalan diri, serta tanggapan terhadap percakapan sederhana. Secara keseluruhan, kegiatan ini menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam kepercayaan diri dan tingkat keterlibatan siswa/i selama proses pembelajaran bahasa Inggris.
Penerapan Self-Reparenting Siswa untuk Peningkatan Karakter Kemandirian Belajar di SMP dan SMA Negeri Tarakan Rahmi, Siti; Pamuji, Siti Sulistyani; Ulfaika, Romlah; Sari, Rita Kumala; Apriani, Eva; Saiful, Saiful
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 3 (2024): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i3.5712

Abstract

This research aims to find the level of student independence through the application of self-repairing. In the context of the learning process, it can be seen that there is a phenomenon of students who are less independent in learning and have bad habits in studying, such as: not feeling comfortable studying for a long time, studying only before exams, and so on. One of the learning processes towards independence is by helping students through self-reparenting. Self-repairing is a process of re-nurturing oneself, so that someone is able to make the choice to prioritize the positive and ignore the negative, so that they have a feeling of success and there will be change in the student. The research method used is an experimental method with a quantitative research type. The measurement process on subjects was carried out at the stage before treatment (Pre-test) and after treatment (post-test) using a Likert scale as a data collection tool. Based on the results of the hypothesis test, it can be concluded that there is an increase in students' independent learning character. This can be seen in table 5, it can be seen that the df value is 35 and the significant value is 0.000 < 0.05, meaning it is significant or accepted. Then in table 7, it is known that the df value is 29 and the significant value is 0.000 < 0.05, meaning it is significant or accepted. This shows that classical services with self-reparenting techniques can improve the independent learning character of students in Tarakan State High Schools and Middle Schools
Co-Authors Agus Rianto Apriani, Eva Arifin Arifin Astiar, Astiar Betoni, Theodorus De Vega, Nofvia Dyah Nugraheny Priastuti Errie Diru, Achmad Faridy, Azka Firima Zona Tanjung, Firima Zona Fitriawati, Fitriawati Grezela, Stefi Sesarimita Manuk, Maria Carla Margareta Margareta, Margareta Muliawaty, Wandha Ningtyastuti, Rina Pamuji, Siti Sulistyani Rafiqa, Syarifa Ridwan, Ridwan Saiful Saiful Sari, Rita Kumala Siti Rahmi, Siti Supeno Uli Agustina Gultom, Uli Agustina Vega, Nofvia De Wibowo, Amiruddin Hadi Yasa, Shalsa Midina Malidha