Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Helmarini, Helmarini; Sazili, Sazili; Meirani, Meirani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.072 KB)

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan, Untuk mengetahui bagaimana lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan,danUntuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar siswa dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan538 siswa yang berjumlah 18 kelas.Sampel yang dipilih adalah kelas VII yaitu kelas VII.A dan kelas VIIB.Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan menggunakan program SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikan kebiasaan belajar memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,63 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”.lingkungan keluarga memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,84 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”. Sedangkan kebisaan belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan Hal ini ditunjukkan oleh nilai F hitung 15,300< dari F tabel dengan tingkat signifikan sebesar 0,000<0,05. Sedangkan hasil perhitungan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,342 yang berarti bahwa 34,2% hasil belajar mahasiswa dipengaruhi oleh variabel kebiasaan belajar dan lingkungan keluarga, sedangkan 69,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.

Training on The Utilization of Mendeley and Similarity in Increasing The Quality of Students’ Academic Work Ayuni, Rossa; Meirani, Meirani
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 1 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Undergraduate students (S1) who complete their studies are required to be able to write not only a final project in the form of a thesis, but also a scientific pa-per in the form of scientific articles. However, the issue is that students view writing research reports as a very tiresome task, whether it's making quota-tions, creating lists, or many prefer a fast flow such as copy paste. As a result, this training activity is predicted to be beneficial for students in terms of writ-ing research results and the outcomes of their studies in the form of scientific papers, as well as enhancing the quality of scientific articles for students, par-ticularly in the field of education. The instructional approach is a combination of lecture, question and answer, simulation, and practice.

Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Helmarini, Helmarini; Sazili, Sazili; Meirani, Meirani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2881

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan, Untuk mengetahui bagaimana lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan,danUntuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar siswa dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan538 siswa yang berjumlah 18 kelas.Sampel yang dipilih adalah kelas VII yaitu kelas VII.A dan kelas VIIB.Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan menggunakan program SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikan kebiasaan belajar memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,63 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”.lingkungan keluarga memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,84 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”. Sedangkan kebisaan belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 07 Bengkulu Selatan Hal ini ditunjukkan oleh nilai F hitung 15,300< dari F tabel dengan tingkat signifikan sebesar 0,000<0,05. Sedangkan hasil perhitungan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,342 yang berarti bahwa 34,2% hasil belajar mahasiswa dipengaruhi oleh variabel kebiasaan belajar dan lingkungan keluarga, sedangkan 69,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.

Kontribusi Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Meningkatkan Literasi Siswa SDN 11 Bermani Ilir Pranesti, Andini; Herlina, Meti; Meirani, Meirani; Lisdayanti, Septina
IHSAN : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 2 (2024): Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Oktober)
Publisher : University of Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ihsan.v6i2.17988

This service is part of the learning and teaching activities in basic education units of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program as an effort to provide opportunities for students to learn outside the classroom by becoming partners with teachers in the learning process in primary and secondary education units, hereinafter referred to as assignment school. The Teaching Campus aims to equip students with a variety of expertise and skills by becoming partners with teachers to innovate in learning, develop strategies and learning models that are creative, innovative and fun. At SDN 11 Bermani Ilir I was placed to be able to serve in introducing literacy and numeracy to students who still have very low levels of literacy and numeracy, especially in the field of technology adaptation, many students are already at a high grade level but cannot yet read and memorize the alphabet. So during our service we try to develop work programs that can help students improve their literacy and numeracy skills, as well as introduce technology that they can use in the learning process, for example creative learning videos.

ANALISIS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX DI SMPN 17 KOTA BENGKULU Meirani, Meirani; Kalsum, Ummi; Ayu Monica, Helvita
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i1.6001

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkatkan motivasi belajar siswa melalui model jigsaw pada mata pelajaran IPS di SMPN 17 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan objek motivasi belajar siswa melalui model jigsaw pada mata pelajaran IPS dan subjek penelitian guru mata pelajaran IPS, dan siswa kelas IX.E yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar meningkat melalui model jigsaw siswa kelas IX di SMPN 17 Kota Bengkulu ditinjau dari indikator motivasi adanya hasrat dan keinginan berhasil, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya harapan dan cita- cita masa depan, adanya penghargaan dalam belajar, adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, adanya situasi kelas yang kondusif. Simpulan dari penelitian ini bahwa adanya model jigsaw pada mata pelajaran IPS memotivasi dan mendorog siswa untuk bersemangat belajar di kelas.

ANALISIS PERILAKU BELAJAR SISWA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 6 KOTA BENGKULU Bahrin, Bahrin; Meirani, Meirani; Kasturi, Intan
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i1.6108

Perilaku belajar Siswa yang tidak sepenuhnya terlibat dalam kegiatan yang memberi mereka kesempatan belajar mungkin menghambat pertumbuhan dan keberhasilan mereka sendiri di kelas. Pembelajar di kelas ekonomi X di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu menjadi fokus penelitian ini, yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang pembelajaran mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan penelitian kualitatif deskriptif dengan 35 siswa dari kelas X di SMAN 6 Kota Bengkulu sebagai subjek. Penelitian ini berfokus pada pembelajaran siswa dalam kurikulum ekonomi di tingkat kelas delapan. Metode pengumpulan data yang meliputi pengumpulan informasi melalui observasi interpretasi, dan dokumentasi. Menurut temuan penelitian, kinerja siswa di Area Pembelajaran Ekonomi X di SMAN 6 Kota Bengkulu dianggap dalam kategori baik. Berdasarkan hitungan secara keseluruhan soal, hasil yang didapatkan untuk perilaku belajar siswa ialah 65,71% dan masuk pada kategori baik. Kemudian, peneliti menjabarkan secara rinci sesuai dengan ketiga Indikator, sehingga dapat dilihat dari hasil indikator pertama yaitu siswa yang cepat dalam belajar sebesar 74,28% masuk padu kategori baik. Kemudian, pada indikator kedua yaitu siswa yang kreatif sebesar 45,71% masuk pada kategori baik. Dan pada Indikator ketiga yaitu siswa yang memiliki kapasitas mental sebesar 51,42% dan masuk pada kategori baik.. This research aims to determine students' learning behavior in learning activities in class X economics subjects at SMAN 6 Bengkulu City. This type of research is descriptive qualitative with the object of student learning behavior in learning activities in class X economics at SMAN 6 Bengkulu City and the research subjects are 35 students in class Data collection techniques use observation, interviews and documentation. The results of the research show that students' learning behavior in learning activities in class X economics subjects at SMAN 6 Bengkulu City is in the good category. This can be seen from the results of the first indicator, namely that 74.28% of students who learn quickly are in the good category. Then, the second indicator, namely creative students, was 45.71% in the good category. And the third indicator is that students have a mental capacity of 51.42% and are in the good category.

Pengaruh Motivasi terhadap Minat Berwirausaha Siswa Jurusan Pemasaran di SMKN 01 Kota Bengkulu Alviony, Dinda Zastia; Meirani, Meirani; Sazili, Sazili
Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 8, No 1 (2025): Eklektik
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ekl.v8i1.36776

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengkaji motivasi berwirausaha siswa kelas Xl Pemasaran di SMKN 01 Kota Bengkulu, (2) mengkaji minat berwirausaha siswa, dan (3) menganalisis pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Sampel sebanyak 62 siswa yang diambil dengan teknik total sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berwirausaha siswa berada pada kategori tinggi, sedangkan minat berwirausaha siswa berada pada kategori sedang. Penelitian ini juga menemukan adanya pengaruh positif dan signifikan motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi siswa maka semakin besar pula minat berwirausahanya.

Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Ekonomi Di Sma Muhammadiyah Bengkulu Zufiyardi, Zufiyardi; Meirani, Meirani; Putra, Prayoga Mandala
Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) Vol 4 No 3 (2025): Juli
Publisher : LPPJPHKI Universitas Dehasen Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/mude.v4i3.8773

Research purposes This study was motivated by the low motivation of students to learn Economics which has an impact on the achievement of learning outcomes that are not optimal. Low active participation, lack of interest in the material, and disinterest in the learning process encourage the need for a more adaptive approach. The purpose of this study was to describe the implementation of the Independent Curriculum in improving student learning motivation in Economics subjects in class XI Regular of SMA Muhammadiyah 4 Bengkulu City. This study uses a qualitative descriptive approach. The subjects of the study consisted of one Economics teacher and 12 class XI Regular students who were selected purposively based on the level of participation and diversity of academic achievement. Data collection techniques were carried out through observation, in-depth interviews, and documentation of teaching materials. The research instrument was validated through expert judgment by two economics education experts. The data analysis technique used was thematic analysis with triangulation of sources and techniques. The findings showed that the implementation of the Independent Curriculum through project-based learning, differentiation, and diagnostic assessments increased student learning motivation. As many as 73% of students stated that they were more active and responsible in learning, and there was an increase in student activity scores of an average of 18% compared to the previous semester. Teachers play an important role in creating a participatory and relevant learning climate. The conclusion of this study is that the Independent Curriculum is effective in increasing student learning motivation if it is implemented consistently and adjusted to the needs of students.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search