Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Hasana Journal Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Action Research Literate (ARL) Warisan: Journal of History and Cultural Heritage Estoria: Journal of Social Sciences & Humanities Darma Cendekia
Rahmadi, Darmawan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pembekalan Penggunaan Media Pembelajaran Discord dalam Pembelajaran Daring untuk Guru Sejarah SMA Fatahillah Nur Fajar Absor; Khairul Tri Anjani; Darmawan Rahmadi
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 5 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i5.20586

Abstract

Di saat situasi dan kondisi pandemi Covid-19, menuntut guru harus bisa memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi pada pembelajaran daring. Akan tetapi, permasalahan yang muncul adalah beberapa pendidik masih kurang memanfaatkan perkembangan teknologi sebagai media pembelajaran, akibatnya kegiatan pembelajaran daring yang dilakukan kurang efektif dan menimbulkan kebosanan serta menurunnya minat atau motivasi peserta didik terhadap mata pelajaran yang mereka pelajari, tidak terkecuali pada pembelajaran sejarah. Hal serupa terjadi di SMA Fatahillah Jakarta. Oleh karena itu, agar pembelajaran sejarah menarik minat dan motivasi belajar peserta didik, maka salah satu media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan adalah Discord. Adapun, target rencana bagi guru sejarah adalah memberikan pembekalan tentang media pembelajaran sejarah berupa media pembelajaran yang efektif dan bisa berdampak bagi peserta didiknya. Metode pelaksanaan yang diterapkan dalam kegiatan ini ialah dengan menerapkan metode ceramah dengan mengulas studi kasus yang ada di sekolah. Hasilnya pembekalan penggunaan media pembelajaran Discord dalam pembelajaran daring untuk guru sejarah di SMA Fatahillah Jakarta berlangsung dengan baik dan dapat dijadikan salah satu referensi media pembelajaran bagi pendidik dalam pembelajaran di masa daring dan juga dapat meningkatkan minat atau motivasi peserta didik terhadap pembelajaran sejarah.
Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall bagi Para Guru Smait As Shof Kota Depok Rahmadi, Darmawan; Santosa, Yusuf Budi Prasetya; Widyanti, Rahayu Hardita Dwi
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 6 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i6.20580

Abstract

Dalam pembelajaran media pembelajaran memiliki peran yang sentral. Media pembelajaran memiliki fungsi sebagai alat bantu guru dalam pembelajaran. Di satu sisi media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran juga akan mempengaruhi peserta didik dalam memahami mater pembelajaran yang disampaikan. Terdapat berbagai jenis media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru. Akan tetapi terjadinya pandemi Covid-19, ikut mempengaruhi penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran. Salah satunya ialah kian umumnya penggunaan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) dalam bentuk media pembelajaran digital. Media pembelajaran berbasis TIK dalam bentuk digital saat ini cukup diminati oleh guru maupun peserta didik. Hal ini dikarenakan media pembelajaran digital memiliki sifat fleksibilitas, yaitu dapat diakses oleh siapa saja, kapan saja dan dimana saja. Namun permasalahannya tidak semua guru dapat membuat media pembelajaran berbasisi TIK. Hal ini dikarenakan pengetahuan mengenai pembuatan media pembelajaran berbasisi teknologi masih sedikit. Salah satu SMA di Kota Depok yang mengalami kendala tersebut ialah SMAIT As Shof. Dimana para guru di SMAIT As Shof tidak semua mampu membuat media pembelajaran berbasisi teknologi yang kreatif. Padahal pembuatan media pembelajaran berbasisis TIK ternyata banyak jenisnya. Salah satunya dapat menggunakan media pembelajaran Wordwall yang notabene umum digunakan para guru. Dengan demikian PelatihanPembuatan Media Pembelajaran menggunakan Wordwall bagi Para Guru SMIT As Shof sangat perlu dilakukan agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru saat ini atau di masa depan.
STUDI MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA TARUNA NUSANTARA Aditya, Muhammad Fendi; Rahmadi, Darmawan
Estoria: Journal of Social Science and Humanities Vol 1, No 1 (2020): Estoria: Journal of Social Sciences & Humanities
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.226 KB) | DOI: 10.30998/je.v1i1.463

Abstract

This study aims to determine : (1) Knowing the policy of principals at Taruna Nusantara High School to subjects of History, (2) Knowing the curriculum policyregarding the portion of the placement of the subjects of History, (3) howteachers deliver material and learning models History in high school of TarunaNusantara High School and Senior High School, and (4) how student opinion inHistory teachers the material. The results of the study at both schools led to thefact that Taruna Nusantara High School is promoting subjects as the history ofimportant subjects, subjects using history as a spearhead in the successfulimplementation of special curriculum-based defend the country. Especially inthe formation of character and cultivation of the spirit of nationalism, thestudents really enjoyed how the delivery of interesting material presented bythe teacher of history at this school, teachers use a good individual approach soas to maximize the potential of students.Keywords: Studies, History Learning Model 
Penggunaan Media Pembelajaran Museum Penerangan Secara Virtual untuk Pendidik Sejarah di SMA Rahmadi, Darmawan; Barkah, Januar; Anjani, Khairul Tri
Darma Cendekia Vol. 2 No. 1 (2023): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v2i1.54

Abstract

Pelatihan penggunaan media pembelajaran museum penerangan secara virtual bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada pendidik sejarah SMA Tadika Pertiwi kota Depok tentang penggunaan media pembelajaran yang inovatif karena pada saat kondisi pandemic covid-19 dimana pembelajaran dilakukan secara online yang menutut guru harus bisa menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan adalah metode pelatihan dengan 50 persen materi dan 50 persen praktik .Pelatihan penggunaan media pembelajaran museum virtual diselenggarakan secara online dengan zoom dan peserta pelatihan ini adalah pendidik sejarah SMA Tadika Pertiwi. Luaran yang dihasilkan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah buku dan artikel yang diberikan kepada peserta kegiatan. Untuk mengukur perubahan pengetahuan dan pemahaman dalam kegiatan ini, nantinya peserta kegiatan diberikan angket atau wawancara untuk mengukur pengetahuan yang didapatkan setelah kegiatan pengabdian masyarakat.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Power Point Interaktif untuk Pendidik di SMA Fatahillah Jakarta Rahmadi, Darmawan; Hidayat , Arief; Barkah, Januar
Darma Cendekia Vol. 2 No. 2 (2023): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v2i2.69

Abstract

Pelatihan pembuatan media pembelajaran powerpoint interaktif bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada pendidik di SMA Fatahillah Jakarta tentang penggunaan media pembelajaran yang inovatif karena pada saat kondisi pandemi covid-19 dimana pembelajaran dilakukan secara online yang menutut guru harus bisa menerapkan media pembelajaran berbasis teknologi yang kreatif dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode pelatihan dengan 50 persen materi dan 50 persen praktik. Pelatihan pembuatan media pembelajaran powerpoint interaktif diselenggarakan secara daring dengan media zoom dan peserta pelatihan ini adalah para pendidik di SMA Fatahillah Jakarta. Luaran yang dihasilkan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah buku dan artikel yang diberikan kepada peserta kegiatan. Untuk mengukur perubahan pengetahuan dan pemahaman dalam kegiatan ini, nantinya peserta kegiatan diberikan angket atau wawancara untuk mengukur pengetahuan dan keterampilan yang didapatkan setelah kegiatan pengabdian masyarakat.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Poster Digital bagi Pendidik di SMP Rahmadi, Darmawan; Santosa, Yusuf Budi Prasetya; Irawan, Hendi; Barkah, Januar
Darma Cendekia Vol. 3 No. 1 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i1.100

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran saat ini disetiap sekolah terutama di SMP ditemukan berbagai macam kendala atau permasalahan terutama dikalangan peserta didiknya yang dimana beberapa murid mengalami kurangnya semangat belajar serta minat dan motivasi belajarnya yang menurun terhadap mata pelajaran yang guru ajarkan. Hal ini juga terjadi di salah satu SMP di Jakarta yaitu SMP Budaya dimana beberapa peserta didiknya mengalami penurunan semangat dan motivasi belajarnya. jika dilihat permasalah ini diakibatkan pendidik/guru kurang memanfaatkan media pembelajaran yang interaktif dan kreatif yang dapat menarik semangat serta minat dan motivasi belajar siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah. Salah satu media pembelajaran yang bisa diterapkan pada masa pembelajaran saat ini dan media ini sangat mudah dan terjangkau yaitu media poster digital. Hal ini dampaknya dapat membuat peserta didik memiliki semangat sertta minat dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran selain itu juga sangat bermanfaat untuk pendidik dalam mengatasi keterbatasan waktu jam pelajaran saat ini dalam mengajar. Dengan demikian Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Poster Digital Bagi Pendidik Di SMP Budaya Kota Jakarta Timur sangat perlu dilakukan agar menjadi salah satu referensi untuk para pendidik/guru disekolah tersebut dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO DALAM PENDIDIKAN PADA ORGANISASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Darmawan Rahmadi; Khairul Tri Anjani
Nusantara Hasana Journal Vol. 4 No. 3 (2024): Nusantara Hasana Journal, August 2024
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v4i3.1195

Abstract

This study aims to investigate the implementation of the ISO Quality Management System in educational organizations, focusing on the aspects of establishment, implementation, evaluation, control, and improvement (PEPP). The research method used is a case study with a qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and document analysis. The results of the study indicate that the implementation of the ISO Quality Management System has brought significant changes in the management of educational organizations. The steps of establishing quality standards, implementing established procedures, periodic evaluations, controlling processes, and continuous improvement efforts have increased the efficiency and effectiveness of education. However, there are challenges in integrating all elements into a unified whole. Recommendations are given to educational organizations to further strengthen the implementation of the ISO Quality Management System by paying attention to aspects that still need to be improved. The use of technology in the quality management process needs to be improved to optimize efficiency and accessibility of information. In addition, it is necessary to increase awareness and commitment of all members of the organization towards the importance of quality management in achieving educational goals.
Challenging Colonialism through Tarekat Syattariyah and Pesantren: The Conceptual Thought of Kiai Hasan Maolani, 18361842 Rahmadi, Darmawan; Kusman, Agus; Ashriana, Khairunisa; Agustiyani, Novia Poni
Warisan: Journal of History and Cultural Heritage Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Mahesa Research Center (PT. Mahesa Global Publishing)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/warisan.v6i1.2718

Abstract

This study explores the educational contributions and intellectual legacy of Kiai Hasan Maolani, a prominent Islamic scholar who lived during the Dutch colonial era in Kuningan Regency, West Java. The research centers on his biography and his significant role as both a religious and educational figure, whose influence extended beyond regional boundaries, attracting students from Central and East Java. Employing a historical method that integrates heuristics, source criticism, interpretation, and historiography, this study utilizes both primary and secondary sources to reconstruct his educational activities. The findings reveal that Kiai Hasan Maolani founded Pesantren Lengkong, which emerged as a vital institution for Islamic religious education and intellectual development. Through this pesantren, he implemented a holistic educational philosophy encompassing key concepts such as the pursuit of knowledge (thalabul 'ilm), worship (ibadah), Islamic monotheism (tawhid), social cohesion through visits and religious networking (silaturahmi and ziyarah), charitable practices (amal), and spiritual struggle (jihad). The research concludes that Kiai Hasan Maolanis educational model not only shaped the intellectual character of his time but also laid the foundation for a resilient pesantren-based learning tradition in West Java.
Sejarah Berdiri dan Berkembangnya PGRI dari Masa Kolonial Sampai Reformasi (1912-1998) Rahmadi, Darmawan
Action Research Literate Vol. 8 No. 10 (2024): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/arl.v8i10.2332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah Bedirinya dan berkembangnya PGRI pada masa Kolonial, masa Kemerdekaan, Sejarah perkembangan PGRI pada masa Orde lama, Orde Baru sampai masa Reformasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian sejarah. dengan teknik pengumpulan sumber yang diambil dari berbagai sumber di Arsip Nasional, Perpustakaan Nasional, Perpustakaan Pusat UI, dan Perpustakaan Unindra, Kantor PGRI serta Wawancara. Hasil Penelitian menujukan bahwa pertama Pada kongres pertamanya di kota Magelang tanggal 12 februari 1912, terbentuklah kepengurusan besar PGHB lalu tanggal 24 – 25 November 1945 melahirkan Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Sejak saat itu PGRI lahir sebagai wadah perjuangan kaum Guru untuk turut serta menegakkan dan mempertahankan serta mengisi Negara Kesatuan Republik Indonesia yang merdeka. kedua Pada awal pendirian sampai pada masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi PGRI selalu mengalami perekembangan dalam berbagai hal terutama yang menyangkut kepentingan guru dan pendidikan. Ketiga PGRI dari awal pendirian sampai masa reformasi memiliki peranan yang berbeda beda. Peranan yang paling penting PGRI adalah ikut melahirkan Undang – undang guru dan dosen. keempat Tantangan PGRI dari awal pendirian sampai masa reformasi PGRI selalu mengalami tantangan yang berbeda - beda tantangan yang paling berat adalah pada masa demokrasi terpimpin..
Co-Authors Absor, Nur Fajar Aditya, Muhammad Fendi Agustiyani, Novia Poni Anjani, Khairul Tri Anjani, Khairul Tri Ashriana, Khairunisa Barkah, Januar Hidayat , Arief Irawan, Hendi Khairul Tri Anjani Kusman, Agus Santosa, Yusuf Budi Prasetya Widyanti, Rahayu Hardita Dwi