Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Dinamika Sosial Budaya Philanthropy: Journal of Psychology Journal of Social And Economics Research Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
Erwin Erlangga
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
CORRELATION BETWEEN PARENTING AND ANXIETY ON HIGHER ACHIEVER STUDENTS Rini Sugiarti; Erwin Erlangga
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol 19, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.332 KB) | DOI: 10.26623/jdsb.v19i1.688

Abstract

This research aims at testing empirically correlation between parenting and anxiety on higher achiever students. Hypothesis of the research is that there is correlation between parenting and anxiety on higher achiever students.This qualitative study was population study with subjects as many as 80 higher achiever students. Data were collected using scales, parenting scale and anxiety scale. Data were analyzed using product moment correlation. The result of the study shows that there was significant correlation between parenting and anxiety on higher achiever students with rxy = 0.870  and  (p<0.01) thus the hypothesis of this study was accepted.
Hubungan Antara Konsep Diri Akademik dengan Pengambilan Keputusan Karier pada Siswa SMP Agung Santoso Pribadi; Erwin Erlangga; Mariana Yuliana Wangge
Philanthropy: Journal of Psychology Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/philanthropy.v5i1.2629

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara Konsep Diri dengan Pengambilan keputusan Karier pada Siswa SMP. Subjek Penelitian ini berjumlah 157 siswa Kelas IX SMP Mardisiswa 2 Semarang. Metode Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Skala yang terdiri dari Skala Konsep Diri dan Skala Pengambilan Keputusan Karier. Analisis Data yang digunakan dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif Antara Konsep Diri dengan Pengambilan keputusan karier. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa rxy = 0,869 (p=0,000) p<0,05, maka hipotesis dalam penelitian ini diterima.Kata kunci : Konsep Diri akademik, Pengambilan keputusan Karier
Keefektifan Laboratorium Multimedia dalam meningkatkan specific lifeskill siswa SMK Fikri Aulia; Wikan Budi Utami; S Suherman; Erwin Erlangga
WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the relationship between students' perceptions of learning in the Multimedia Laboratory with two aspects of vocational students' specific life skills, namely academic skills and vocational skills. This research has a quantitative approach, with a correlational type. The research location is SMK Negeri 3 Tegal, with a population of 27 students of Class XI Multimedia Expertise Program. The population is also used as a sample. Data was collected using techniques and instruments in the form of observations, questionnaires and tests. The relationship between the independent variable and the dependent variable was analyzed using the Product Moment correlation technique. The results of the analysis reject the truth of the null hypothesis. At the 5% significance level, it was found that students' perceptions of learning in the Multimedia Laboratory were significantly related to students' academic skills (r 0,584); students' vocational skills (r 0.383); students' specific life skills (0,592).
Model Manajemen Sekolah Berbasis Modal Sosial untuk Meningkatkan Kinerja Sekolah di Era Revolusi 4.0 Erwin Erlangga; Sugiyo Sugiyo; Haryono Haryono; Titi Prihatin
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan suatu produk berupa model yang digunakan untuk meningkatkan kinerja sekolah.Lokasi penelitian ini di MI Annur Losari Brebes. Subjek terdiri dari kasus yang dipilih secara purposive. Pendekatanpenelitian ini adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan desain pengembangan Dickand Carey. Produk akhir penelitian ini berupa model manajemen sekolah berbasis modal sosial yang telah dievaluasioleh ahli manajemen pendidikan dan praktisi manajemen pendidikan serta uji terbatas. Penelitian pengembangan inimenghasilkan produk untuk meningkatkan kinerja sekolah. Produk manajemen sekolah berbasis modal sosial layakdigunakan sebagai model manajemen sekolah di Kabupaten Brebes Jawa Tengah Indonesia karena model manajemensekolah berbasis modal sosial secara statistik terbukti efektif untuk meningkatkan kinerja sekolah.
EFEK BRAIN GYM TERHADAP DAYA INGAT ANAK ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) Viena Widayani; Mulya Virgonita I. Winta; Erwin Erlangga
Journal of Social and Economics Research Vol 6 No 1 (2024): JSER, June 2024
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jser.v6i1.333

Abstract

ADHD adalah sebuah gangguan neuropsikiatri yang ditandai dengan tingkat inatensi yang tinggi, hiperaktif, dan impulsif. Gejala ini menyebabkan anak menjadi sulit fokus melakukan suatu hal, bersosialisasi, maupun mengingat sebuah intruksi. Daya ingat untuk anak ADHD sangat penting karena berpengaruh terhadap kehidupan sosial dan perkembangan anak. Salah satu cara untuk meningkatkan daya ingat adalah dengan terapi Brain Gym. Brain gym adalah serangkaian gerakan fisik koordinatif yang dapat mengoptimalisasi fungsi kinerja otak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, didapatkan bahwa daya ingat anak mengalami kenaikan dibuktikan dengan peningkatan hasil pretest-postest. Selain itu, siswa menjadi lebih fokus, tenang, dan antusias dalam memulai proses pembelajaran. Hal ini membuktikan bahwa terapi Brain gym berpengaruh dalam meningkatkan daya ingat siswa ADHD.
Kebahagiaan Dosen Ditinjau dari Iklim Keluarga: Peran Mindfulness Sebagai Mediator Rusmalia Dewi; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga; Tatas Transinata; Yudi Kurniawan
Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Vol. 3 No. 2 (2025): Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/observasi.v3i2.1028

Abstract

The main happiness of Lecturers is when they feel healthy in body and soul, one of which is by getting attention from their closest family. The culture of collectivism in Indonesian people, coupled with the ability of lecturers to do mindfulness in every activity is very helpful in creating personal happiness. The lives of lecturers often experience problems with their workplace and also their families, therefore the importance of a support system from the family so that lecturers are able to carry out their daily activities at work happily. The purpose of this study is to empirically test the happiness of Lecturers as reviewed from the family climate through the role of mindfulness as a mediator variable. The method used is quantitative, using 250 Lecturer respondents in the city of Java. Using purposive sampling techniques and data analysis methods using multiple linear regression with the Hayes program. The results showed that family climate had an influence of R = .539 sig.0.01 on lecturer happiness through mindfulness. Mindfulness is able to be a partial mediator of family climate on lecturer happiness. This study has implications so that it can be used as a reference for the application of Lecturer happiness through the family's internal support system.
Co-Authors Agung Santoso Pribadi Fikri Aulia Haryono Haryono Mariana Yuliana Wangge Mulya Virgonita I. Winta Rini Sugiarti Rusmalia Dewi S Suherman Sugiyo Sugiyo Tatas Transinata Titi Prihatin Viena Widayani Wikan Budi Utami Yudi Kurniawan