Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ETERNAL: English Teaching Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Philanthropy: Journal of Psychology Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Journal of Education for Sustainability and Diversity Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Prosiding Seminar Nasional Unimus Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi J-CEKI
Tatas Transinata
Universitas Semarang (USM)
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Writing Caption on Instagram as Media for Student’s Motivation and Writing Skill Improvement Devy Angga Gunantar; Tatas Transinata
ETERNAL (English Teaching Journal) Vol 10, No 1 (2019): February
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/eternal.v10i1.3905

Abstract

This study aims to describe the use of caption on Instagram to improve students' writing skill and motivation. This research is a classroom action research (CAR). The research subject was class VIII SMP N 3 Mranggen Demak with a total of 31 students. This study was conducted in two cycles. The Pre-Test was held before the first cycle was implemented. The researcher used descriptive qualitative method to describe the use of caption on Instagram for student’s motivation and writing skill improvement. The results showed that the use of caption on Instagram can improve student’s motivation and writing skill. In the first cicle of the pre-tests that have been conducted, it was known that only 2 students (6,5%) got scores between 60 - 64. While 28 students (93%) got scores below 60. The number of students who scored above 60 increased in in the post-test I, there were 19 students with an average score of 69,5. The score of students rose significantly in the post-test II, it was found that there was a satisfactory increase in scores with the highest score of 87 and the lowest score of 66 (1 student)
PEMANFAATAN VILLAR (VIRTUAL LABORATORY 5.0 BASED ON AUGMENTED REALITY) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK PERDANA Tatas Transinata; Iryan Dwi Handayani; Trias Widorini
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 3 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i3.16897

Abstract

ABSTRAKTeknologi dalam pembelajaran dapat membantu sekolah dalam meningkatkan kompetensi dan motivasi siswa. Hal ini bertepatan dengan tren Education 5.0 dimana teknologi memainkan peran penting dalam proses pembelajaran hingga media pembelajaran yang digunakan. Sekolah harus mampu menyesuaikan transisi baru ini agar siswa mampu dalam berkompetisi kedepannya. Saat ini banyak sekolah yang belum mampu memanfaatkan teknologi dengan baik sehingga berpengaruh pada kualitas pembelajaran. Penggunaan media belajar Virtual Learning based on Augmented Reality (VILLAR) merupakan salah satu solusi yang diimplementasikan dalam mengatasi rendahnya kualitas pembelajaran dalam keterampilan siswa. Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan Analisa permasalahan, penggalian data, pre-test, treatment dan pelatihan, dan di akhiri dengan post-test. Objek dari pengabdian ini adalah siswa kelas XI di SMK Perdana Semarang yang berjumlah 35 siswa. Hasil pre-test dan post test dengan menggunakan Analisa N-Gain Test menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan tingkat persentase sebesar 86%. Hal ini dapat dikatakan bahwa produk tersebut cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari hasil pre-test dan post-test siswa. Kata kunci: augmented reality; education 5.0; villar; virtual laboratory. ABSTRACTThe contents of the abstraction, between 150-300 words, just one paragraph. If you see gray letters here, the fault is not in your eyes. This form is made by utilizing the facilities provided by MsWord. It seems, to make things easier, use the same language you use in your writing. Use the Abstract Fill style for this format. If you use this template correctly, all numbering will be generated automatically. So you don't need to edit it manually. Of course, if you create a section of this paper that requires numbering after this template, the number will continue with the existing part number. Again, you don't need to edit the part numbers, because if the contents of this template are deleted, the numbers will be sorted by themselves. If you want to try to delete the contents of this template, please back up first. Keywords: augmented reality; education 5.0; villar; virtual laboratory.
Kesantunan Bahasa dalam Literasi Media Sosial pada Peserta Didik SMK Perdana Semarang Anandha Anandha; Enggar Dhian Pratamanti; Tatas Transinata
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 4 (2021): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Post Pandemi Covid-19 Menuju Indonesia Tangguh
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap orang memiliki media sosial pribadi dengan mudah mengunggah narasi, foto, maupun videomelalui akun media sosial masing-masing. Berlakunya sistem belajar daring pada masa pandemimembuat peserta didik kurang memiliki interaksi social sehingga mempengaruhi perkembangankarakter mereka. Permasalahan yang muncul kemudian adalah kurangnya kesantunan berbahasadalam berliterasi di media sosial. Hal ini dapat dilihat pada interaksi di media social banyak ditemukandiksi yang kurang tepat. Tujuan pengabdian ini adalah peningkatan kemampuan berliterasi di mediasocial bagi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan Perdana Semarang. Dengan memilikikesantunan bahasa dalam berliterasi, peserta didik dapat menggunakan media sosial dengan bijak.Metode diskusi dan sosialisasi digunakan dalam pengabdian ini. Hasil pengabdian adalahmeningkatnya pengetahuan dan kemampuan para peserta didik SMK Perdana Semarang untuk lebihsantun berliterasi di media sosial. Kata Kunci: kesantunan bahasa, literasi media sosial, SMK Perdana Semarang.
Developing VILLE 5.0 (Virtual Language Laboratory based on Education 5.0) as an Innovative Learning Model Transinata, Tatas; Riana, Rati; Situmorang, Adolf
Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Vol. 10 No. 2 (2023): Volume 10 No 2 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/25409190.636

Abstract

Learning English in the Education 5.0 era encourages massive changes, especially in the learning models and media. Researchers developed an Innovative learning model that plays a very important role, namely VILLE 5.0 (Virtual Language Laboratory based on Education 5.0). The subjects in this research were 93 students of the 11th grade Vocational High School SMK Perdana Semarang. The instruments used questionnaires and expert validation tests. Data was processed by analyzing validator response data with a Likert scale. The syntax VILLE 5.0 learning model consist of providing the problem, making the group, doing inquiry through virtual media, constructing the media, simulating the solution, and presenting the result on virtual media. The results of VILLE 5.0 validity test are very valid level, while the feasibility aspects from students’ view were 96% and from the teachers’ view were 92 %. The score for practicality test were 95% from the teachers and 92% score from the students. The conclusion based on the results that VILLE 5.0 are valid, feasible and practical. VILLE 5.0 can be used as an innovative learning model for English Subject. VILLE 5.0 is very comprehensive to be implemented as an Education 5.0 learning model era because the class can optimize the technology and
KEBAHAGIAAN DOSEN DITINJAU DARI KONFLIK KERJA-KELUARGA: PERAN MINDFULNESS SEBAGAI MEDIATOR Rusmalia Dewi; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga; Tatas Transinata; Yudi Kurniawan
Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : State Islamic University (UIN) Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v9i2.26581

Abstract

Kebahagiaan dosen adalah saat merasakan tubuh dan jiwanya sehat. Banyak permasalahan pekerjaan dan keluarga pada dosen karena kurangnya pengelolaan konflik yang baik sehingga bekerja tidak fokus. Support sistem pada dosen penting, agar mampu mengelola konflik yang terjadi dan menjalani aktivitasnya di pekerjaan dan keluarga dengan fokus dan bahagia. Tujuan dari penelitian ini adalah menguji secara empiris kebahagiaan dosen yang ditinjau dari konflik kerja-keluarga melalui peran mindfulness sebagai variabel mediator. Metodenya adalah kuantitatif, dengan menggunakan responden Dosen yang ada di kota Semarang sebanyak 120 orang. Menggunakan Teknik pengambilan sampel purposive sampling dan metode analisis data dengan Regresi simple mediation model  SPSS by Hayes. Hasil penelitian mennjukkan ada pengaruh konflik kerja-keluarga terhadap kebahagiaan dosen melalui mindfulness sebesar RSquare=.515 p<0.05. Konflik kerja-keluarga berpengaruh lebih besar secara langsung terhadap kebahagiaan dosen dibandingkan melalui mindfulness. Penelitian ini memiliki implikasi agar dapat dijadikan acuan tentang pengaplikasian pengelolaan konflik di pekerjaan dan keluarga.
PENINGKATAN KETRAMPILAN PEMASARAN DIGITAL MELALUI INOVASI VILLEX (VIRTUAL VILLAGE EXPLORATION) DI KAMPUNG KEPOH Tatas Transinata; Shinta Pratiwi; Ahmad BH Kuncoro
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.26580

Abstract

ABSTRAKTeknologi memiliki potensi dan fungsi untuk membantu sekaligus memajukan sebuah peradaban dan masyarakat. Inovasi dari teknologi tersebut dapat dimanfaatkan untuk mengoptimalkan dan mengeksplorasi Kampung yang memiliki kekayaan dan potensi di dalamnya. Salah satunya adalah Kelompok Kampung Wisata Kepoh Nongkosawit yang didalamnya memiliki keunikan berupa 90% masyarakatnya adalah pelaku usaha ekonomi mandiri. Pada tiap rumah mereka memiliki usaha masing – masing antara lain kuliner, snack, souvenir, handicraft, kelontongan, edukasi, dan olahan hasil bumi. Tujuan dari Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah memberikan pelatihan tentang Inovasi Aplikasi VILLEX (Virtual Village Exploration) untuk meningkatkan ketrampilan pemasaran dan eksplorasi potensi wilayah Kampung wisata Kepoh Nongkosawit. Inovasi ini memberikan data yang sangat detail dan jelas kepada pengguna dan konsumennya, di dalamnya terdapat menu Virtual Village, Scan Barcode untuk ekspo Wisata, profile, akses lokasi, media sosial, dan menu produk. Metode kegiatan pengabdian ini berupa pelatihan, sosialisasi, dan pendampingan pemanfaatan inovasi VILLEX. Peserta pada pengabdian ini berjumlah 15 Badan Usaha yang berada satu wilayah Kampung Kepoh. Metode pengabdian menggunakan sosilisasi, pelatihan dan evaluasi berkelanjutan. Pengabdian ini memberikan peningkatan ketrampilan dan pengetahuan mengenai pemasaran dan eksplorasi wilayah. Dengan adanya VILLEX pelaku usaha menjadi lebih terampil, mandiri, berdaya, dan produknya lebih banyak dikenal. Kata kunci: VILLEX; virtual village; kepoh; nongkosawit ABSTRACTTechnology has the potential and function to help and advance civilization and society. Innovations from this technology can be used to optimize and explore villages that have wealth and potential within them. One of them is the Kepoh Nongkosawit Tourism Village Group, which is unique in that 90% of its people are independent economic entrepreneurs. In each house they have their own businesses, including culinary, snacks, souvenirs, handicrafts, grocery, education and processed agricultural products. The aim of this Community Service is to provide training on the VILLEX (Virtual Village Exploration) Application Innovation to improve marketing skills and explore the potential of the Kepoh Nongkosawit tourist village area. This innovation provides very detailed and clear data to users and consumers, in which there is a Virtual Village menu, Scan Barcodes for tourism expos, profiles, location access, social media and product menus. The method of this service activity is in the form of training, socialization and assistance in the use of VILLEX innovation. Participants in this service numbered 15 Business Entities located in the Kampung Kepoh area. The service method uses outreach, training and continuous evaluation. This service provides increased skills and knowledge regarding regional marketing and exploration. With VILLEX, business actors become more skilled, independent, empowered, and their products are more widely known.  Keywords: VILLEX; virtual village; kepoh; nongkosawit
Kemampuan Literasi Media Sosial pada Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan di Semarang Anandha; Pratamanti, Enggar Dhian; Transinata, Tatas
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 2 No. 1 (2022): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.116 KB) | DOI: 10.31002/kabastra.v2i2.85

Abstract

The personal social media makes people easily upload narration, photos, or videos using their own accounts. Online learning system during the pandemic makes the students having less social interaction that affects their character development. The problem is the lack of language politeness in social media. This can be seen in the improper dictions which found on social media. The purpose of this Community Service Program is to increase the social media literacy skills for the students of Semarang Vocational High School named Sekolah Menengah Kejuruan Perdana Semarang. Having the literacy skills, students would be able to use social media wisely. Discussion and socialization methods had used in this community service. Result of this Community Service Program is the increasing social media knowledge and social media literacy skills of the students of SMK Perdana Semarang.
Kebahagiaan Dosen Ditinjau dari Iklim Keluarga: Peran Mindfulness Sebagai Mediator Rusmalia Dewi; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga; Tatas Transinata; Yudi Kurniawan
Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Vol. 3 No. 2 (2025): May :Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/observasi.v3i2.1028

Abstract

The main happiness of Lecturers is when they feel healthy in body and soul, one of which is by getting attention from their closest family. The culture of collectivism in Indonesian people, coupled with the ability of lecturers to do mindfulness in every activity is very helpful in creating personal happiness. The lives of lecturers often experience problems with their workplace and also their families, therefore the importance of a support system from the family so that lecturers are able to carry out their daily activities at work happily. The purpose of this study is to empirically test the happiness of Lecturers as reviewed from the family climate through the role of mindfulness as a mediator variable. The method used is quantitative, using 250 Lecturer respondents in the city of Java. Using purposive sampling techniques and data analysis methods using multiple linear regression with the Hayes program. The results showed that family climate had an influence of R = .539 sig.0.01 on lecturer happiness through mindfulness. Mindfulness is able to be a partial mediator of family climate on lecturer happiness. This study has implications so that it can be used as a reference for the application of Lecturer happiness through the family's internal support system.
Villapro 5 (Virtual Laboratory Based On Project Learning) Learning Media Untuk Peningkatkan English Writing Skill Tatas Transinata; Erwin Erlangga; Yudi Kurniawan
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 2 No. 6: Oktober 2023
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v2i6.5260

Abstract

Pendidikan 5.0 merupakan salah satu bentuk revolusi Society 5.0 dengan ciri khasnya adalah teknologi, IoT, Virtual Reality, online dan robot. Data English First tahun 2020 menyatakan bahwa Kompetensi Bahasa Inggris di Indonesia berada di peringkat ke-67 yang tergolong rendah. Sehingga diperlukan solusi seperti media pembelajaran yang memanfaatkan Laboratorium Bahasa yang bersifat virtual, autonomous, dan berbasis project. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menemukan dan meningkatkan pembelajaran inovatif dengan media Laboratorium Virtual berbasis Project Based Learning on Education 5.0. Dalam pengembangan inovasi media yang baru ini peneliti menggunakan Metode pengembangan R&D 4 D (Define, Design, Development, Dissemination). Pengembangan Villapro 5.0 mengambil sample di SMK Nusaputera Semarang, dengan melibatkan 98 siswa dan 5 guru kelas, serta 3 pakar Pendidikan dan media. Fitur yang ada pada Villapro 5.0 adalah Virtual Meeting, Content & Material, Society Issue, Group Discussion, Project Arrangement, dan Project Display. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Aplikasi Villex 5.0 mempunyai hasil yang sangat baik dibuktikan adanya persentase ideal 99%, 95%, 95%, dan 94%. Persentase ini mengindikasikan bahwa aplikasi ini layak untuk digunakan sebagai model pembelajaran Bahasa Inggris di era Pendidikan 5.0.
Integrasi Pendidikan Cinta Tanah Air dalam Kurikulum Tersembunyi Berbasis Karakter Kebangsaan Tatas Transinata
Philanthropy: Journal of Psychology Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (761.614 KB) | DOI: 10.26623/philanthropy.v1i1.679

Abstract

Karakter kebangsaan didefinisikan sebagai pendekatan yang terencana dan sistematis dalam hal saling menghargai, tanggung jawab, kejujuran, dan sebagainya untuk menjadi warga negara yang baik. Unsur kurikulum tersembunyi yang terdapat di sekolah adalah tentang nilai, kepercayaan, sikap, dan norma yang merupakan bagian penting dari fungsi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja nilai karakter kebangsaan, bagaimana memadukan karakter kebangsaan dan kegiatan yang terdapat dalam kurikulum tersembunyi. Dalam penelitian ini, salah satu metode penelitian kualitatif menggunakan model studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2015-2016 melalui Rencana Pembelajaran Bahasa Inggris Psikologi (RPS) Universitas Semarang dengan menginvestigasi kegiatan mahasiswa dalam kurikulum tersembunyi. Untuk menganalisis data yang terkumpul, analisis dokumen dan analisis isi digunakan. Hal ini menentukan bahwa ada beberapa nilai yang termasuk dalam kurikulum Universitas dan kegiatan pendukung dalam kurikulum tersembunyi.
Co-Authors Adolf Situmorang Ahmad BH Kuncoro Anandha Anandha Anandha Aprilia, Yessi Devy Angga Gunantar Enggar Dhian Pratamanti Erlangga, Erwin Erwin Erlangga Erwin Erlangga Gde Brahupadhya Subiksa Indah, Rini Pratamanti, Enggar Dhian Riana, Rati Rini Sugiarti Rini Sugiarti Rusmalia Dewi Rusmalia Dewi, Rusmalia Shinta Pratiwi Sugiarti, Rini Trias Widorini Wiwit Rahma Wati Yessi Aprilia Waluyo Yudi Kurniawan Yudi Kurniawan Yudi Kurniawan