Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dentino: Jurnal Kedokteran Gigi Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Arsitektura : Jurnal Ilmiah Arsitektur dan Lingkungan Binaan Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal)
Nia Damayanti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dharmas Education Journal (DE_Journal)

 1 
PENGARUH METODE PQ4R TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI Nia Damayanti
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i2.151

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca pemahaman mata pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar kelas tinggi. Yang masih banyak belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Hal ini karena minat baca dan kebiasaan siswa untuk membaca sangat kurang. Oleh karena itu guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan menarik untuk membantu proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap kemampuan membaca pemahaman mata pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian Studi Literatur. Studi literatur dilakukan dengan melihat hasil dari penelitian-penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu peneliti menelaah hasil dari 10 jurnal, 4 skripsi dan 2 buku dari hasil penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap kemampuan membaca pemahaman mata pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Hal tersebut dibuktikan dari hasil menelaah 10 hasil penelitian terdahulu yang berupa jurnal, 4 skripsi dan 2 buku. poin-poin hasil dari menerapkan metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) sebagai berikut: a) Memudahkan siswa memahami isi bacaan yang diberikan. b) Meningkatkan kemampuan mengigat siswa. c) Membuat siswa lebih fokus memahami teks bacaan. d) mampu membuat siswa lebih mandiri.
Co-Authors Agung Kumoro Brigitta Natania Hari Yuliarso Ira A. Kusuma Irfan Hadi Lusiana Wulansari Nana Suyana Nia Liska Saputri Ronald Haries Hamonangan Sigit Widiyarto Siti Alifah Sutina, Sutina Thamrin, Mohammad Toni Herlambang Toto Widiarto Tuntas Dhanardhono Zeinora Zeinora