Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Window of Public Health Journal Iqtishaduna : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Hukum Ekonomi Syariah Healthy Journal Journal Transformation of Mandalika Jurnal Teknologi Kimia Mineral Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Educational Journal of Learning Technology Jurnal Dedikasi Masyarakat La Parole : Journal of Language Teaching and Pedagogy
Risdayanti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Hierarki Ilmu dalam Filsafat Ilmu dan Ilmu Islam: Integrasi Pemikiran Al-Ghazali dan Al-Farabi Risdayanti; Marilang; M. Hajir Nonci
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 12 (2025): GJMI - Desember
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v3i12.1956

Abstract

Kajian mengenai hierarki ilmu menjadi pembahasan penting dalam filsafat ilmu dan khazanah keilmuan Islam, karena berkaitan dengan bagaimana struktur pengetahuan dibangun, disusun, dan dilegitimasi sebagai kebenaran. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis hubungan, keselarasan, dan perbedaan konseptual antara hierarki ilmu dalam filsafat ilmu modern yang meliputi sumber kebenaran empirisme, rasionalisme, intuisi, otoritas, dan wahyu, metode ilmiah dan penalaran logis dengan hierarki ilmu dalam tradisi Islam berdasarkan pemikiran al-Ghazali dan al-Farabi. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat ilmu modern cenderung menempatkan pengalaman dan rasio sebagai legitimasi tertinggi dalam proses memperoleh kebenaran, sedangkan epistemologi Islam menjadikan wahyu sebagai sumber pengetahuan tertinggi yang membimbing rasio dan pengalaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kedua perspektif memberikan gambaran komprehensif bahwa ilmu tidak hanya berfungsi untuk pengembangan intelektual, tetapi juga sebagai sarana pembentuk moral dan spiritual manusia.
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) OLEH MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) DENGAN KEMAMPUAN SELF-EFFICACY Dwi Magfirah, Anugrah; Al Mukarramah, Salwa; Risdayanti; Aulia, Siti; Hanika, Zahnas
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47776

Abstract

This study examines the correlation between Artificial Intelligence (AI) utilization among Elementary School Teacher Education (PGSD) students and their level of academic self-efficacy. A quantitative approach was employed using simple Pearson correlation analysis. The research involved 20 students as participants. Data collection was carried out through an online questionnaire based on a Likert scale ranging from 1 to 5, comprising 10 statement items, with the first 5 items measuring AI usage (X) and the remaining 5 items assessing self-efficacy (Y). Statistical analysis revealed a Pearson correlation coefficient of r = 0.859 with p < 0.001, confirming a highly significant and strong positive association between the intensity of AI use and the academic self-efficacy of PGSD students.
Co-Authors Agus Jayadi Al Mukarramah, Salwa Andi Arninda Andi Intan Cahyani Andi Surahman Batara Asysyuura, Asysyuura AULIA, SITI Dwi Magfirah, Anugrah Fatmawaty, Sabinah Ganjar Safari Hanika, Zahnas Haris, Muh. Hasbi Heryansah, Dicky Ikawati, Hastuti Diah Khalik M. Hajir Nonci Marilang Nadia Putri A.P, Diadjeng Putri Dewintari Rahmadani, Ervi Ramadhan. R, Muhammad Suci Ramadhani, Miranti Eka Rasid, Muhammad Sohrah Suherman, Suherman Yusril. M, Muhammad Zikra Supri