Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Jurnal Profesi Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Indonesian Journal of Innovation Studies Global Journal Basic Education Jurnal Panrita Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Afifah, Fadhilah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Bioeducation Journal

 1 
Analisis Kebutuhan Modul Ajar Bebasis Model PjBL-RAHMA pada Materi Virus dan Bakteri Fase E SMA/MA Afifah, Fadhilah; Darussyamsu, Rahmawati; Fadilah, Muhyiatul; Arsih, Fitri
Bioeducation Journal Vol 9 No 2 (2025): Bioeducation Journal
Publisher : Universitas Negeri Padang Address: Biology Education Study Program Faculty Mathematics and Natural Science (FMIPA) Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang-West Sumatera-Indonesia Telp. +62751-7057420 - Fax.+62751-7058772 - Ph. +6281363229286

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bioedu.v9i2.533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) RAHMA pada materi virus dan bakteri fase E SMA. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan teknik wawancara guru biologi dan angket kebutuhan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 36,3% peserta didik mengalami kesulitan pada materi bakteri dan 31,1% pada materi virus, disebabkan oleh materi yang padat dan banyak istilah ilmiah. Peserta didik menginginkan bahan ajar yang menarik, mudah dipahami, dan dilengkapi gambar (39,4%). Selain itu, 32,4% peserta didik menyukai pembelajaran praktik langsung, menunjukkan potensi penerapan model PjBL. Dengan demikian, pengembangan modul ajar berbasis PjBL-RAHMA dinilai relevan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran biologi.
Co-Authors Akil Musi, Muhammad Amri, Nur Alim Andi Muhammad Irfan Angri Lismayani ati, Andi Sulmi Christopher Christopher Darussyamsu, Rahmawati Delvhina Manga Faidah Yusuf Fitri Arsih Frampton, Samatha Michelle Hajerah Heru Suharyadi Jayawarsa, A.A. Ketut Kurnia. R, Rika Mu'minin, Ummul Muhyiatul Fadilah Parwoto, Parwoto Syamsuardi Syamsuardi Syawaluddin, Ahmad Tiara Juniar Soewardi