Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Pembelajaran Matematika Jarak Jauh pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Pacitan Dwi Cahyani Nur Apriyani
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2022.14.1.2

Abstract

Pembelajaran jarak jauh mau tidak mau terpaksa dilaksanakan di seluruh sekolah di Indonesia dikarenakan adanya pandemi Covid-19 tak terkecuali seluruh SMP di lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan. Pembelajaran matematika yang biasanya membutuhkan komunikasi langsung 2 arah antara pembelajar dan pengajar juga tidak dapat dilakukan. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui preferensi guru matematika SMP di Kabupaten Pacitan dalam menyelenggarakan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring. Penelitian ini mengambil data responden dari 142 guru yang berasal dari 65 SMP negeri dan swasta. Metode statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif sedangkan data kualitatif dianalisis dengan NVivo 12. Berdasarkan analisis diketahui bahwa semua guru matematika baik di sekolah negeri maupun swasta menjalankan pembelajaran daring. Empat aplikasi yang paling sering digunakan guru dalam mengajar daring yaitu WhatsApp, YouTube, Google Classroom, dan Google Form. Sebagian besar guru (sebanyak 91,55%) mengajarkan materi esensial berdasarkan kurikulum darurat yang dikeluarkan oleh Balitbang serta hampir semua guru telah memenuhi kriteria pedoman pelaksanaan pembelajaran dari pemerintah.
Analisis Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kemampuan Structure Sense Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Pada Siswa Smk Negeri 2 Pacitan Widiantari, Reni; Apriyani, Dwi Cahyani Nur; Susanto, Hari Purnomo
Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v6i1.1429

Abstract

This research aims to determine the influence of independent learning and structure sense abilities on mathematical connection abilities in students at SMK Negeri 2 Pacitan. The research method used is a quantitative approach with an ex-post facto type of research. Data was collected through questionnaires and test instruments. The data analysis used is simple linear regression analysis and simple linear analysis. The results of the research show that independent learning has no effect on students' mathematical connection abilities, while structure sense abilities have a significant effect on students' mathematical connection abilities. However, together independent learning and structure sense abilities influence students' mathematical connection abilities.