Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN El-Rusyd Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Ri'ayatu Al-Qur'an: Jurnal Pendidikan Islam Al-kayyis: Journal of Islamic Education
Emilza Tri Murni
STIT YPI Al-Yaqin Muaro Sijunjung, Indonesia
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : El-Rusyd

 1 
UPAYA GURU PAI DALAM PENGANGGULANGAN GAYA HIDUP HEDONISME MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMAN 9 SIJUNJUNG Emilza Tri Murni
El-Rusyd Vol. 3 No. 1 (2018): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.021 KB)

Abstract

The lifestyle of hedonism is a lifestyle whose main purpose is theenjoyment of the world for a moment. The majority of adolescents at this timeare lifestyle hedonism and lifestyle hedonism one of the culture that plunge onjuvenile delinquency. One effort to overcome the lifestyle of hedonism inschool is through learning PAI. Ledger hedonism of learners belonging tohedonism that includes wearing uniforms not inserted, wearing coloredshoes, long hair for male students, smoking in school, hanging out in stallswhen lessons. The work done by PAI teachers to overcome the hedonismlifestyle is by directly rebuking, giving reinforcement at the beginning oflearning, controlling program, dhuha prayer program and praying dzuhurjama'ah, the program of reciting the Qur'an before the learning starts. Intackling the hedonism lifestyle of teachers PAI faced many obstacles that HRstudents at SMAN 9 Sijunjung is still very low and religious knowledge is stilllacking so they are easily influenced and participate in the lifestyle ofhedonism.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI LIFE SKILL PADA MATA PELAJARAN PAI SMP NEGERI 2 KELAS VIII DI KABUPATEN SIJUNJUNG Emilza Tri Murni
El-Rusyd Vol. 3 No. 2 (2018): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.686 KB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan guru PAI dalam membangun model pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Life Skill pada mata pelajaran agama Islam SMP Kelas VIII di Kabupaten Sijunjung. Pengembangan model pembelajaran Problem Based Learning ini diawali dengan melakukan survei lapangan mengungkap pengetahuan dan harapan guru, strategi pemberdayaan guru, pengembangan draf buku panduan model pembelajaran Problem Based Learning dan kajian pustaka pendukung pengembangan produk. Produk ini diharpakan dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran agama Islam oleh Guru PAI Kelas VIII SMP di Kabupaten Sijunjung. Pemutakhiran model dilakukan melalui penilaian pakar kurikulum dan praktisi dalam Focus Group Dicussion (FGD). Pengumpulan data lewat angket, wawancara, studi dokumentasi, pelatihan dan pendampingan serta FGD. Data angket dianalisis dengan teknik penghitungan persentase, sedang data yang lain dengan teknik deskriptif kualitatif. Data uji coba dianalisis menggunakan Indpendent t-test analysis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diketahui bahwa RPP Pembelajaran Agama Islam yang dihasilkan bersifat sangat valid dengan persentase penilaian sebesar 95,02% melalui uji validasi. Sedangkan model yang dikembangkan dalam pembelajaran Agama Islam dengan pendekatan problem based learning yang dihasilkan bersifat sangat valid dengan persentase sebesar 96,29% melalui uji validasi yang telah dilakukan. Dan juga hasil eksperimen yang telah didapatkan dari penelitian ketiga sekolah SMPN 1 Kabuptaen Sijunjung, SMPN 2 Kabuptaen Sijunjung, dan SMPN 3 Kabuptaen Sijunjung melalui post tes, maka didapatkan nilai signifikan uji homogenitas diatas > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data sudah homogen. Dan selisih antara ketiga sekolah SMPN 1 (16,3), SMPN 2 (14,3), SMPN 3 (10,4). Dengan kata lain model yang dikembangkan sudah berkualitas, karena suatu produk yang dikembangkan dinyatakan sangat valid apabila mempunyai persentase 80%-100%.
Co-Authors Afrianto, Afrianto Anita Indria Fatimah Fatimah Filla, Silvia Anggery Guslianto, Guslianto Guspita, Rosi Hasnah Hasnah Hilmi Hilmi Lestari Lestari Nuraiman, Nuraiman Rifdah Sabrina Sabrina, Rifdah