Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Journal La Sociale Journal La Edusci Nuances of Indonesian Language Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities International Journal of Education and Humanities Journal of Applied Linguistics and Literature Journal Studies in Indonesian Language and Literature
M, Asia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

 1 
Peran Psikolinguistik dalam Meningkatkan Kompetensi Fonologis Anak Berkebutuhan Khusus melalui Terapi Wicara Terstruktur M, Asia
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 5, No 2 (2025): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/societies.v5i2.78850

Abstract

Abstrak. Gangguan fonologis merupakan hambatan berbahasa yang sering dialami anak berkebutuhan khusus (ABK) dan berdampak pada kejelasan komunikasi. Psikolinguistik memberikan dasar konseptual untuk memahami proses mental dan mekanisme produksi ujaran, sehingga dapat digunakan dalam merancang terapi wicara yang lebih terarah. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif terhadap tiga anak ABK untuk menganalisis peran pendekatan psikolinguistik dalam terapi wicara terstruktur. Data diperoleh melalui observasi, rekaman tuturan, serta wawancara dengan terapis dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan pola kesalahan fonologis terutama substitusi, omisi, dan distorsi serta peningkatan akurasi artikulasi fonem setelah intervensi. Terapi wicara terstruktur yang disusun berdasarkan tahapan persepsi bunyi, representasi fonem, dan produksi artikulatoris terbukti efektif karena menyesuaikan strategi dengan karakteristik individual tiap anak. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi prinsip psikolinguistik dapat memperkuat efektivitas terapi fonologis bagi ABK dan mendukung pengembangan intervensi yang lebih sistematis di sekolah maupun klinik terapi wicara. Kata Kunci:    Psikolinguistik, Kompetensi Fonologis, Terapi Wicara Terstruktur, Anak Berkebutuhan Khusus.
Co-Authors Abd Rahim Ahmad, Mutiara Sari Amaliah, Nurul Asdar Asdar Asri Ismail Aswati Asri, Aswati Azis bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Febrina, St Hajrah Hadryanti, Hadryanti Hastuti, Siti Nur Rahmah Heni Pujiastuti Irwan, Adityana Purnama Kembong Daeng Limbong, Sunarlia Lutfin, Nursamsilis Muhammad Asdam, Muhammad Musreni, Mila Nurhusna nurliah, nurliah Nursalam Nursalam Rahmah Indryani Ramadani, Arika Rembon, Earline Griselda Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Sakaria Sakaria Sasabone, Luana Suarni Syam Saguni, Suarni Syam Sulastri Sulastri Syahril, Ainun Sang Fajar Syamsudduha, Syamsudduha Syarifah Ramdana Wiwik Handayani