Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Journal of Business and Applied Management Jurnal Penelitian Psikologi IPSSJ
Roni Hartono
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS REVOLUSI MENTAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN SUMBAWA roni hartono
Jurnal Evaluasi Pendidikan Vol 11 No 1 (2020): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Publisher : PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.158 KB) | DOI: 10.21009/JEP.0111.03

Abstract

The purpose of this research is to; see the extent of the role of religion and the role of the environment in the character education. The research method used is an evaluation model using correlation analysis to see the relationship of the two variables, namely religion and environment. The research data was obtained from religious and environmental instruments that tested their validity using the validity of the appearance and validity of the factors with the explanatory factor analysis. The results of the study show that the overall data on environmental-based character education instruments is 3.64, which means that environment-based character education is in a good category. The results of the data analysis of all religious-based character education instruments are 3.24, which means that environment-based character education is in a good category. Correlation test results, it is known that the relationship between the two variables is positive with a correlation value of 0.221 with sig. (p count) = 0.0001 or p <0.05, which means that the relationship between the two variables is significant..
EFEK MEDIASI CUSTOMMER TRUST ATAS PENGARUH WORD OF MOUTH , PERCEIVED QUALITY, BRAND IMAGE TERHADAP PURCHASE INTENTION (Study empiris atas permintaan Personal Computer di wilayah Jakarta, tahun 2015) Tigor Sitorus; Roni Hartono
Journal of Business & Applied Management Vol 8, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Bunda Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (844.861 KB) | DOI: 10.30813/jbam.v8i2.850

Abstract

Penelitian ini penting dilakukan, ditengah kemajuan teknologi yang pesat, secara terotis dan empiris akan berdampak positif bagi mobilitas dan aksesibilitas produk personal computer sehingga dapat mendongkrak penjualan, namun pada kenyataannya adalah berbeda, dimana konsumen beralih kepada produk lain yang mampu memberikan manfaat “lebih” bagi konsumen seperti Smartphone dan Tablet.Penelitian Ini Bertujuan Melihat Efek Mediasi Custommer Trust Atas Pengaruh Word Of Mouth , Perceived Quality, Brand Image Terhadap Purchase Intention atas permintaan personal computer di wilayah Jakarta pada tahun 2015.Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan survey pada konsumen, dengan teknik analisis menggunakan Model persamaan struktural (SEM) yang menggunakan software AMOS versi -22.Hasil penelitian membuktikan bahwa pertama ; Word of Mouth berpengaruh positif dan signifikan terhadap Customer Trust, kedua ; Perceived Quality berpengaruh positif dan signifikan terhadap Customer Trust, ketiga ; Brand Image berpengaruh positif dan signifikan terhadap Customer Trust, keempat; Word of Mouth berpengaruh positif dan signifikan terhadap Purchase Intention, kelima ; Perceived Quality berpengaruh positif dan signifikan terhadap Purchase Intention, keenam ; Brand Image berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadapJurnal Magister Manajemen Vol.8, No.2 59Purchase Intention, ketujuh ; Customer Trust berpengaruh positif dan signifikan terhadap Purchase Intention. Secara langsung, variabel Brand Image hanya berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap Purchase Intention. Namun Apabila variabel Brand Image dimediasi oleh variabel Customer Trust, maka pengaruhnya terhadap Purchase Intention akan lebih signifikan.Kata KunciCustommer Trust, Word Of Mouth , Brand Image , Perceived Quality, Purchase Intention
Kecenderungan Alexithymia dan Kecemburuan pada Kalangan Dewasa yang Berpacaran Junaidin; Niken Putri Utami Septianan Sunjoto; Ayuning Atmasari; Roni Hartono
Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 15 No. 2 (2024): Jurnal Penelitian Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29080/jpp.v15i2.1271

Abstract

Alexithymia dan kecemburuan merupakan kondisi emosional yang ditandai dengan kesulitan mengontrol emosi, mengungkapkan perasaan dan cenderung menarik diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan alexithymia dengan kecemburuan pada dewasa awal yang berpacaran. Penelitian kualitatif korelasional ini melibatkan 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara alexithymia dengan kecemburuan. Alexithymia yang tinggi menimbulkan kecemburuan pada individu dewasa yang berpacaran. Implikasi dari penelitian ini menjelaskan bahwa kalangan dewasa yang berpacaran harus memiliki ketahan mental dan mampu mengontrol emosi dengan optimal dan mempertahankan kondisi psikologis  yang positif seperti kebahagiaan, optimisme, motivasi dan mindfullness.
GROUPING, DIFFERENTIATION, AND TECHNOLOGY Sri Fatmawati; Abdul Rakhman; Roni Hartono
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 06 November (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas hubungan antara pengelompokan siswa, penerapan pembelajaran berdiferensiasi, serta pemanfaatan teknologi dalam konteks psikologi pendidikan modern. Perubahan paradigma pembelajaran menuntut guru memahami karakteristik individual peserta didik dan menyesuaikan strategi pembelajaran secara adaptif. Pengelompokan siswa bukan lagi didasarkan pada kemampuan tunggal seperti nilai akademik, tetapi pada potensi, gaya belajar, dan minat. Diferensiasi dipandang sebagai pendekatan untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam. Selain itu, kemajuan teknologi pendidikan menjadi sarana penting dalam mendukung personalisasi pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan peran psikologi pendidikan dalam mendasari penerapan pengelompokan dan diferensiasi yang efektif dengan dukungan teknologi di era Kurikulum Merdeka.
BEHAVIORAL AND SOCIAL THEORIES OF LEARNING: KONSEP, PRINSIP, DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN Nufail Ibnu Muchtar; Annisa Yuliana; Roni Hartono
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 06 November (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas dua teori utama dalam psikologi pendidikan, yaitu teori perilaku (behavioral learning) dan teori pembelajaran sosial (social learning) sebagai landasan dalam memahami proses belajar. Teori perilaku menekankan peran stimulus, respons, serta konsekuensi berupa penguatan dan hukuman dalam membentuk perilaku, sedangkan teori pembelajaran sosial yang dikembangkan oleh Bandura menyoroti pentingnya observasi, modeling, vicarious learning, dan regulasi diri dalam proses belajar. Melalui analisis terhadap kelebihan, kekurangan, dan hubungan kedua teori, artikel ini menunjukkan bahwa keduanya saling melengkapi dalam menjelaskan mekanisme pembelajaran, baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung. Implementasi kedua teori dalam pembelajaran di kelas ditunjukkan melalui penggunaan modeling, penguatan, observational learning, serta pengembangan self-regulation siswa. Dengan demikian, kedua teori memberikan dasar teoretis yang kuat bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
DETERMINASI MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN IMPLIKASINYA PADA PRAKTIK PEMBELAJARAN: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Fitriani; Subki; Suhayyatman; Roni Hartono
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 06 November (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar merupakan aspek fundamental dalam pendidikan karena mempengaruhi kesiapan, ketekunan, dan hasil belajar peserta didik. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pengertian motivasi belajar, pentingnya motivasi bagi siswa, teori-teori yang mendasari motivasi, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai jurnal, buku, dan publikasi ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, serta dapat ditingkatkan melalui strategi pedagogis seperti penguatan, pembelajaran aktif, diferensiasi, dan penciptaan lingkungan belajar yang positif. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru sebagai fasilitator yang mampu mengoptimalkan motivasi siswa sehingga berdampak pada keberhasilan pembelajaran.
LINGKUNGAN BELAJAR EFEKTIF DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN ROBERT E. SLAVIN Rita Bunga Familia; Andy Saputra; Roni Hartono
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 06 November (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji secara mendalam konsep Effective Learning Environments berdasarkan teori Robert E. Slavin dalam buku Educational Psychology: Theory and Practice sebagai landasan dalam meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah gagasan Slavin mengenai manajemen kelas, pengelolaan waktu belajar, pencegahan perilaku bermasalah, serta strategi untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang efektif hanya dapat tercapai melalui kombinasi antara pengelolaan waktu yang optimal, penerapan prinsip least intervention, penggunaan penguatan positif, serta kemampuan guru membangun hubungan interpersonal yang kuat dengan peserta didik. Pembahasan menguraikan relevansi teori Slavin dengan konteks pembelajaran abad 21, terutama dalam kurikulum Merdeka yang menekankan kemandirian belajar. Kesimpulan penelitian membuktikan bahwa konsep Slavin tetap sangat relevan dan dapat menjadi fondasi manajemen kelas yang berorientasi pada pembelajaran bermakna dan berkelanjutan.
Co-Authors Abdul Rakhman Andy Saputra Annisa Yuliana Ayuning Atmasari Fitriani Junaidin Junaidin Niken Putri Utami Septianan Sunjoto Nufail Ibnu Muchtar Rita Bunga Familia SRI FATMAWATI SUBKI Suhayyatman Tigor Sitorus