Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Abdimas Musi Charitas Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Inovasi Kepada Masyarakat (PENAMAS)
Indriasari, B. A.
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Triayomi, Ria; Indriasari, B. A.
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2606

Abstract

Penerapan belajar dari rumah tentunya berpengaruh terhadap kondisi para mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan, solusi dan proyeksi pembelajaran daring pada mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar Universitas Katolik Musi Charitas. Metode penelitian menggunakan survey dengan mengajukan sebanyak 14 pertanyaan terhadap 100 orang responden. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan kuesioner. Berdasarkan data ditemukan bahwa layanan informasi sistem perkuliahan selama daring baik dengan rata-rata diatas 50%. Responden setuju bahwa kemudahaan dalam proses pembelajaran daring sebanyak 50%, 45% responden setuju bahwa dosen memberikan informasi sistem perkuliahan dan telah menyiapkan, 37% responden netral bahwa dosen mau meluangkan waktu di luar jam kerja, 44% responden netral dosen menggunakan metode yang beragam dalam proses pembelajaran, dan 47% responden setuju bahwa sumber yang disiapkan telah merepresentasikan tujuan pembelajaran, 56% responden netral bahwa dosen memulai pembelajaran daring tepat waktu, 61% responden setuju telah menggunakan aktifitas interaktif yang ada, Hambatan yang dialami adalah  pemberian tugas dan kesulitan untuk praktek. Hambatan tersebut tentunya berpengaruh terhadap kondisi psikis. Dalam kondisi adanya wabah Covid-19, pembelajaran daring dapat digunakan dengan pertimbangan memperhatikan kondisi mahasiswa dan dosen sehingga akan terbiasa menyesuaikan dengan sistem daring.
Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Triayomi, Ria; Indriasari, B. A.
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2606

Abstract

Penerapan belajar dari rumah tentunya berpengaruh terhadap kondisi para mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan, solusi dan proyeksi pembelajaran daring pada mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar Universitas Katolik Musi Charitas. Metode penelitian menggunakan survey dengan mengajukan sebanyak 14 pertanyaan terhadap 100 orang responden. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan kuesioner. Berdasarkan data ditemukan bahwa layanan informasi sistem perkuliahan selama daring baik dengan rata-rata diatas 50%. Responden setuju bahwa kemudahaan dalam proses pembelajaran daring sebanyak 50%, 45% responden setuju bahwa dosen memberikan informasi sistem perkuliahan dan telah menyiapkan, 37% responden netral bahwa dosen mau meluangkan waktu di luar jam kerja, 44% responden netral dosen menggunakan metode yang beragam dalam proses pembelajaran, dan 47% responden setuju bahwa sumber yang disiapkan telah merepresentasikan tujuan pembelajaran, 56% responden netral bahwa dosen memulai pembelajaran daring tepat waktu, 61% responden setuju telah menggunakan aktifitas interaktif yang ada, Hambatan yang dialami adalah  pemberian tugas dan kesulitan untuk praktek. Hambatan tersebut tentunya berpengaruh terhadap kondisi psikis. Dalam kondisi adanya wabah Covid-19, pembelajaran daring dapat digunakan dengan pertimbangan memperhatikan kondisi mahasiswa dan dosen sehingga akan terbiasa menyesuaikan dengan sistem daring.
PELATIHAN PEMBUATAN PROGRAM MEWUJUDKAN 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM LINGKUNGAN BELAJAR SD METHODIST 3 PALEMBANG Sukistini, Anastasia Sri; Pranoto, Stepanus Sigit; Utami, Tresiana Sari Diah; Indriasari, B. A.; Riyanto, Riyanto
Jurnal Abdimas Musi Charitas Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Abdimas Musi Charitas Volume 9, Nomor 1, Juni 2025
Publisher : Universitas katolik Musi Charitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32524/jamc.v9i1.1472

Abstract

Purpose: This community service activity was carried out to support the implementation of the "7 Habits of Great Indonesian Children" movement, which aims to shape a golden generation with strong character. The program targets educational institutions at various levels, and in this case, is focused on empowering educators and education staff at SD Methodist 3 Palembang to understand and apply the movement effectively. Design/Methodology/Approach: The activity was conducted through structured socialization sessions and participatory workshops involving all teachers and school staff. The method included concept dissemination, discussion forums, and the formulation of applicable school-based activity plans aligned with the seven habits. Findings: The participants gained a comprehensive understanding of the "7 Habits of Great Indonesian Children" and successfully developed a draft implementation program tailored to the conditions and needs of SD Methodist 3 Palembang. Practical Implications: The movement can be integrated into the school’s character education strategy through systematic and sustainable planning. It strengthens the role of educators in fostering positive behaviors and habits among students. Originality/Value: This activity contributes to national character education by equipping primary school educators with concrete knowledge and practical tools to instill foundational habits that support student development. The collaboration model between higher education institutions and primary schools also enhances the impact of character-based educational movements.
Kalama Sutta sebagai Pedoman Etis dan Epistemologis: Kontribusi terhadap Pembentukan Masyarakat Demokratis dan Harmonis Sutiyono, Sutiyono; Indriasari, B. A.; Saputri, Vike Aprilianin Marwintaria; Saddhadhika, Adhi Kumara; Kundana, Dedi
Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Inovasi kepada Masyarakat (PENAMAS) Vol. 3 No. 2 (2025): PENAMAS Juli 2025
Publisher : LPPM STIAB JINARAKKHITA LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60046/penamas.v3i2.168

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini diarahkan untuk memahami dan menerapkan Kalama Sutta sebagai acuan dalam pengambilan keputusan yang etis dan bijaksana. Ajaran ini relevan untuk membangun masyarakat demokratis dan harmonis melalui prinsip-prinsip moralitas, cinta kasih (metta), dan non-kekerasan (ahimsa). Kegiatan ini mengintegrasikan nilai-nilai Kalama Sutta dengan ajaran Buddha lainnya, seperti Lima Sila dan Jalan Mulia Berunsur Delapan, guna menekankan pentingnya perilaku etis dalam membangun kesadaran individu dan kesejahteraan kolektif. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, pelatihan pengambilan keputusan berbasis etika, serta dialog lintas budaya memperkuat toleransi dan kebijaksanaan. kegiatan menunjukkan bahwa prinsip-prinsip Kalama Sutta dapat diterapkan secara luas dalam pendidikan, penguatan nilai-nilai multikultural, dan pemberdayaan spiritual. Dengan pendekatan ini, masyarakat didorong untuk membangun kehidupan yang lebih bijaksana, toleran, dan harmonis dalam menghadapi kompleksitas tantangan sosial di era modern.
Co-Authors Dedi Kundana Riyanto Riyanto Saddhadhika, Adhi Kumara Stepanus Sigit Pranoto Sukistini, Anastasia Sri sutiyono sutiyono Triayomi, Ria Utami, Tresiana Sari Diah Vike Aprilianin Marwintaria Saputri