Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Journal of Public Health Innovation (JPHI) PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Pemberdayaan dan Pendidikan Kesehatan Indonesian Journal of Community Empowerment
Maulida, Milda
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Edukasi pentingnya kesadaran ibu terhadap imunisasi pada bayi dari sejak dini Yusnia, Nina; Khoirunnisa, Khoirunnisa; Rachmani, Meidyna; Maulida, Milda; Khofia, Nada
Jurnal Pemberdayaan dan Pendidikan Kesehatan Vol. 4 No. 01 (2024): Jurnal Pemberdayaan dan Pendidikan Kesehatan
Publisher : Lembaga Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34305/jppk.v4i01.1308

Abstract

Latar Belakang: Menurut World Health Organization (2019), imunisasi atau vaksinasi adalah cara sederhana, aman, dan efektif  untuk melindungi seseorang dari penyakit berbahaya, sebelum bersentuhan dengan agen penyebab penyakit. Pelaksanaan pertemuan kegiatan penyuluhan dilakukan sesuai dengan kesepakatan antara kader/petugas kesehatan dengan peserta/ibu yang memiliki bayi dan balita, dengan tahapan pelaksanaan. Tujuan dari kegiatan penyuluhan ini agar ibu mengetahui betapa pentingnya imunisasi pada bayi sejak dini.Metode: Metode yang digunakan adalah diskusi dan ceramah tanya jawab. Dengan pretest dan posttest kuesioner.Hasil: Hasil uji pre test dan post test dapat diketahui data pre test bahwa respondens paling banyak pada pengetahuan kurang baik (56.7%) dan paling sedikit pada pengetahuan baik (43.3%). Setelah dilakukan pemberian materi hasil post test menunjukkan bahwa diketahui sebagian besar terdapat pada kategori pengetahuan baik (100.0%) dan paling sedikit pada pengetahuan kurang baik (0%).Kesimpulan: adanya peningkatan pengetahuan ibu yang memiliki bayi dan balita sebelum dan sesudah pemberian materi.
Faktor-faktor yang berhubungan dengan persepsi remaja dalam penerapan program KB di masa mendatang pada generasi zillenial Rahmadini, Annisa Fitri; Ramadani, Fikria Nur; Rachmani, Meidyna; Maulida, Milda; Mutaqin, Shella Resti
Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Journal of Public Health Innovation (JPHI)
Publisher : Lembaga Penelitian Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan Garawangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34305/jphi.v4i02.1030

Abstract

Latar Belakang: Stagnansi TFR dalam kurun waktu 15 tahun di Indonesia menyebabkan berbagai kekhawatiran pertumbuhan jumlah pendudukan di Indonesia. Selain itu, munculnya isu-isu kependudukan di Indonesia seperti fenomena childfree juga menjadi isu yang muncul di generasi Zillenial. Adanya gap antara stagnansi TFR, persepsi remaja terkait dengan preferensi fertilitas dan fenomena childfree pada generasi Zillenial ini memerlukan adanya pengkajian terkait faktor yang mempengaruhi persepsi generasi zillenial dalam penerapan program KB dimasa depan seiring dengan fenomena childfree yang semakin berkembang.Metode: Rancangan penelitian ini menggunakan penitian Kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 95 responden usia 15 – 24 tahun dengan metode incidental sampling. Metode analisis penelitian ini menggunakan uji chi-square. Hasil: Hasil uji statistik menunjukkan bahwa ada hubungan antara sikap dan pengetahuan responden terkait fenomena childfree (P value < 0,05) terhadap keinginan penggunaan alat kontrasepsi di masa mendatang. Selai itu juga variabel pengetahuan dan sumber informasi menjadi variabel penunjang yang dapat mempengaruhi pemilihan alat kontrasepsi.Kesimpulan: Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara sikap dan pengetahuan remaja terkait isu childfree dengan keinginan penggunaan alat kontrasepsi.
Analisis Keberhasilan Penggunaan E-Learning pada Pembelajaran Fisika Kelas X MIPA di SMAN 4 Tasikmalaya Maulida, Milda; Putri, Salsabilla Berlianna; Irawan, Hendra; Maulidah, Rifa'atul; Rizal, Rahmat
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v6i2.10220

Abstract

Analisis keberhasilan penggunaan e-learning di sekolah sangat penting untuk memastikan bahwa teknologi ini benar-benar memberikan manfaat optimal bagi proses pembelajaran. Dengan melakukan analisis, kita dapat mengidentifikasi aspek-aspek yang berjalan dengan baik dan yang perlu ditingkatkan, sehingga e-learning dapat menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Pembelajaran Fisika kelas X di SMAN 4 Tasikmalaya sudah berbantuan media pembelajaran e-learning yaitu virtual lab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jelas keberhasilan penggunaan e-learning pada mata pelajaran Fisika di kelas X MIPA. Jenis penelitian ini adalah penelitin deskriptif kuantitatif. Pemilihan sampel dilakunan dengan teknik cluster random sampling, sehingga didapatkan 66 peserta didik dari kelas X MIPA 4 dan X MIPA 5. Data penelitian berupa angket berdasarkan 6 indikator diperoleh dengan menyebarkannya melalui Google Form. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran e-learning pada pembelajaran Fisika di kelas X SMAN 4 Tasikmalaya berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi.   
Implementasi Game-Based Learning Berbasis Kartu Domino untuk Meningkatkan Pemahaman Materi pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Rojab, Muhammad Nasrul; Maulida, Milda; Darmayani , Indah; Tetep; Murdayanti, Anita
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 6 No. 1 (2025): November 2025
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v6i1.630

Abstract

Pancasila and Citizenship Education (PPKn) learning is often considered abstract and less interesting by students, especially in understanding the concept of diversity within the framework of Bhinneka Tunggal Ika. Learning innovation is needed so that the material can be understood contextually and enjoyably. This study aims to implement a Game-Based Learning model based on domino cards to improve the understanding of grade IX students of SMP Negeri 5 Tarogong Kidul on the material of diversity within the framework of Bhinneka Tunggal Ika. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method of the Dave Ebbutt model which is cyclical. The study was conducted in two cycles, each including the planning, action, observation, and reflection stages. The research instruments included observation, questionnaires, interviews, and comprehension tests. Data were analyzed qualitatively and quantitatively. The results showed that the use of domino cards as a game-based learning medium can increase students' active involvement, critical thinking, and understanding of the values of diversity. The average understanding score increased from 78.9 in cycle I to 86.7 in cycle II. This means that implementing game-based learning using domino cards has proven effective in improving student understanding. This model aligns with the characteristics of active and kinesthetic students and supports meaningful and contextual PPKn learning.
Assisting Civics Teachers in Curriculum Innovation that Integrates Local Environmental Issues and Community Participation as a Context for Civics Learning Dimyati, Endang; Islam, Nibras Shohwatul; Maulani, Mahfiroh Fitria; Anjani, Dewi Mega; Maulida, Milda
Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Vol 6 No 2 (2025): Indonesian Journal of Community Empowerment (May)
Publisher : Fakultas Kewirausahaan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35899/ijce.v6i2.1051

Abstract

Integrating local issues into the Civics curriculum allows students to better connect with the realities around them. Issues such as environmental management, cultural diversity, and local social problems provide concrete examples that can be discussed in class. The mentoring training for Civics teachers was conducted through a collaborative approach that included the following steps: gathering information through surveys and discussions with Civics teachers to understand the challenges faced in implementing a curriculum that integrates local issues. The training results showed that the use of NLP tools, such as ChatGPT and other applications, helped students identify and correct errors in their writing. The success of the Civics teacher mentoring training in integrating local issues can serve as a model for other educational programs. The emphasis on collaboration between schools, communities, and local governments not only enriches students' learning experiences but can also lead to concrete solutions to existing social issues.
Co-Authors Anjani, Dewi Mega Darmayani , Indah Dimyati, Endang Hendra Irawan Islam, Nibras Shohwatul Khofia, Nada Maulani, Mahfiroh Fitria Maulidah, Rifa'atul Murdayanti, Anita Mutaqin, Shella Resti Putri, Salsabilla Berlianna Rachmani, Meidyna Rahmadini, Annisa Fitri Ramadani, Fikria Nur Rojab, Muhammad Nasrul RR. Ella Evrita Hestiandari Tetep Yusnia, Nina