Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies Journal of Education and Learning (EduLearn) Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Journal on Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara International Journal of Islamic Educational Psychology Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
Tumin Tumin
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Education And Training Management In An Effort To Improve The Quality Of Educators At SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta Annisa Yolanda; Tumin Tumin
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5950

Abstract

The management of education is an effort related to educational activities in which the process influences and motivates student creativity using tools, methods, media, facilities, and infrastructure needed to hold the educational activities. This research aims to describe the management of education and training in SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. The researcher used a qualitative method with a descriptive qualitative approach. The researcher observed and interacted directly with the headmaster and teachers through interviews, observation, and documentation. In testing the validity, he used the triangulation technique. The data obtained were then analyzed by conducting data reduction, data presentation, and conclusion. The research results showed that the administration, management planning of education in SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, and national standard of education became the guidance of management administration in the school. The training was given to educational staff following the needs observed by the headmaster and vice headmaster of the curriculum by inviting experts and giving challenges to the teachers going to participate in the training. The headmaster gave rewards to the teachers who had finished their research. The participation of the teachers in the training was great because it was related to the level of career that the educators would have so that they became participative in developing potential. The enhancement of the quality of the educational staff in SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta was with various trainings and programs covering MGMP, workshops, double expertise program, and other supervision program development. By participating in the training, the educational staff of SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta can develop their potential or skills starting from pedagogy competence, professional competence, and personality competence.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 1 Minggir Tasya Raudatul Zikri; Tumin Tumin
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 5 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Mei 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/ddzx2v40

Abstract

Media sosial TikTok adalah sebuah media audio visual. Media sosial ini berupa video dan foto yang digabungkan dengan musik. Media sosial ini adalah sebuah media yang menyebarluaskan berbagai kreativitas dan keunikan setiap penggunanya. Media sosial TikTok ini merupakan media sosial yang memberikan efek spesial yang unik dan menarik yang bisa digunakan oleh para penggunanya. Media sosial TikTok selain memberikan hiburan, media sosial TikTok juga dapat memberikan ilmu pengetahuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media sosial TikTok terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Muhammadiyah 1 Minggir. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji normalitas, uji linearitas. Pengelolaan data dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh secara signifikan antara media sosial TikTok terhadap hasil belajar peserta didik. Sesuai dengan hasil pengujian signifikan bahwa terdapat nilai probabilitas sebesar 0.000 < 0,05. Nilai tersebut dapat membuktikan Ha1 Diterima, maka terdapat korelasi positif yang signifikan antara Media Sosial TikTok dengan Hasil Belajar di SMP Muhammadiyah 1 Minggir.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN INOVATIF DAN KREATIF BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH CIPUTAT Firman Mansir; Tumin Tumin
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juni 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/2t150535

Abstract

Pembelajaran di lembaga pendidikan masih menerapkan kerangka berpikir yang lama dengan mempertahankan metode yang tradisional. Hal ini dapat berdampak pada prestasi dan tingkat pemahaman siswa. Pendidikan dan pembelajaran abad 21 saat ini lebih terkoneksi secara global sehingga harus dibarengi dengan inovasi dalam pendidikan agar pembelajaran menjadi lebih inovatif dan kreatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah service learning dengan melakukan refleksi serta memberikan kesempatan kepada peserta untuk melayani orang lain dan menggabungkan pembelajaran di kelas dengan permasalahan di masyarakat. Oleh karena itu, artikel ini menjelaskan beberapa metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif bagi siswa, dengan harapan tercapainya pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa. sementara itu bagi guru Pendidikan Agama Islam hal ini bisa menjadi alternatif usaha guru dalam menselaraskan pembelajaran dengan perkembangan teknologi. Pemanfaatan metode pembelajaran inovatif dan kreatif oleh guru Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Ciputat dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan, memotivasi siswa dalam mempelajari agama Islam dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik dan efektif. Dengan demikian, para guru Pendidikan Agama Islam dapat mengembangkan kreativitas mereka dalam melakukan pembelajaran kepada siswa sehingga terjadi pemanfaatan metode yang tepat guna.
Co-Authors Annisa Yolanda Azizah Feby Salsabilla Caswito Caswito Hatmanto, Endro Dwi Mansir, Firman Maulana Mualim Muh. Mustakim Muh. Naim Madjid Parinduri, Muhammad Abrar Purnomo, Halim Rouzi, Kana Safrina Septi Gumiandari Tasya Raudatul Zikri