Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Mataaalo : Masyarakat Peneliti Pendidikan Bahasa Indonesia
Milka Milka
UKI Toraja, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

 1 
Kinerja Karier Tenaga Pendidik di Sekolah Swasta Milka, M.Pd.
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.519 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan faktor yang memengaruhi tingkat gaji tenaga pendidik dan tahapan-tahapan jabatan dalam kinerja karier tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus di SMA Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar. Instrumen utama adalah peneliti sendiri. Pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara, observasi peranserta, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis dengan tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi tingkat gaji tenaga pendidik di SMA Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar, yaitu: permintaan dan penawaran tenaga pendidik, kemampuan sekolah membayar gaji, dan kinerja tenaga pendidik. Adapun tahapan-tahapan jabatan dalam kinerja karier tenaga pendidik di SMA Islam Athirah Kajaolaliddo, meliputi: (1) pembina OSIS, pembina agama, bimbingan konseling, wali kelas, dan guru bidang studi; (2) wakasek kurikulum dan SDM, wakaksek kesiswaan dan keagamaan, dan wakasek sarana dan IT; (3) kepala sekolah; dan (4) Direktur SIA.
Analisis Interjeksi Ya! dan Nah! Dalam Novel Pemburu Rembulan Karya Arul Chandrana Milka, M.Pd.
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 1 (2012)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.82 KB)

Abstract

Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan wujud, fungsi, dan makna interjeksi ya! dan nah! yang terdapat dalam novel Pemburu Rembulan Karya Arul Chandrana. Teknik pengumpulan data meliputi observasi terhadap novel Pemburu Rembulan karya Arul Chandrana dan studi dokumentasi terhadap tujuh belas sampel yang ada. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Akhirnya penelitian menemukan bahwa Wujud interjeksi ya! dan nah! yaitu berupa bentuk dasar dan bentuk turunan. Fungsi dan makna interjeksi ya! dan nah! dalam Novel Pemburu Rembulan Karya Arul Chandrana adalah untuk menyatakan perasaan kagum, gembira, marah, jengkel, kaget/heran, kesal, menyatakan suruhan, menyudahi pembicaraan, menyatakan rasa syukur, cemas, meyakinkan, ajakan, ancaman, kesedihan, dan kelegaan.
Pengaruh Metode Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Kesusastraan Murid Kelas VI SD di Tana Toraja Milka, M.Pd.
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2 No 1 (2013)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (48.191 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh antara metode mengajar guru terhadap hasil belajar kesusastraan murid kelas VI SD di Tana Toraja. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data tes dan kuesiner. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD di Tana Toraja. Teknik sampling menggunakan Proportionate stratified random sampling karena populasinya tidak homogen sejumlah 102 siswa dari lima kecamatan. Hasil analisis statistik berdasarkan uji korelasi product moment diperoleh bahwa ada pengaruh metode mengajar guru terhadap hasil belajar kesusastraan murid kelas VI SD di Tanah Toraja
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Dalam Perilaku Pembelajar Milka, M.Pd.
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2 No 3 (2013)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.86 KB)

Abstract

Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan proses manajemen perilaku pembelajar dalam mengelola informasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan tiga alur, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Penelitian ini menemukan strategi kognisi (belajar) yang direncanakan oleh peserta didik sesuai dengan materi, selanjutnya Monitoring terhadap penggunaan waktu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh dosen dirancang dengan mendahulukan tugas yang agak rumit lalu yang paling mudah. Monitoring terhadap relevansi materi pengetahuan awal dengan pengetahuan baru dilakukan berdasarkan refleksi terhadap materi yang telah diterima sebelumnya. monitoring terhadap strategi kognisi (belajar) yang digunakan selama pembelajaran berlangsung dilakukan dengan memeriksa kembali catatan perkuliahan yang telah dibuat. Evaluasi terhadap indikator ketercapaian tujuan belajar, waktu yang digunakan untuk menyelesaikan tugas belajar, relevansi pengetahuan awal dengan materi selanjutnya, dan strategi kognisi (belajar) yang digunakan lebih tergantung pada cara dosen menyampaikan materi.
Co-Authors Amalia Pasongli Anastasia Baan Berthin Simega Christian Pathan Desi Ratna Sari Desli Dangkeng Elfriensi Tandirerung Elvira Pasila Gasong, Dina Herman Kandari Ina Karudidi Nova Perdy Karuru Ravdi David Rita Tanduk Sallolo Suluh Simon Ruruk Theresyam Kabanga Yakub Tangdibiri’ Yakub Tangibiri