Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.396
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Pendidikan Jasmani Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Ordik JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Stamina Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram Journal of Creative Student Research Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Student Research Journal Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Sriwijaya Journal of Sport Laksana Olahraga
Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga

 1 
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Materi Pembelajaran PJOK Kelas IV SDN Babatan 1/456 Kota Surabaya Septyani Arumsari; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 1 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i1.1005

Abstract

Kondisi belajar yang dialami ketika mengajar adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Faktor penyebab permasalahan tersebut karena pembelajaran masih berpusat pada guru, guru dominan menggunakan metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui metode diskusi pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan (PJOK) siswa kelas IV SDN Babatan 1/456 Kota Surabaya. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes formatif individu yang kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data yang ditunjukkan pada siklus 1, 12 dari 37 siswa dengan penguasaan materi berada pada kategori belum mencapai ketuntasan. Pada siklus II meningkat signifikan menjadi 32 dari 37 siswa. Kesimpulan penelitiannya adalah penerapan metode diskusi dalam pembelajaran PJOK efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar PJOK melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) pada Siswa Kelas III UPT SDN 223 Gresik Dwi Pangga; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 1 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i1.1006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SDN 223 Gresik pada PJOK semester genap tahun ajaran 2022/2023. Subyek penelitian ini adalah 30 siswa kelas III UPT SDN 223 Gresik, 19 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan meliputi: merencanakan, mengambil tindakan, mengamati, mengevaluasi dan merefleksi. Data yang berkaitan dengan hasil belajar siswa dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar siswa dan asesmen mata pelajaran PJOK. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Base Learning dalam pembelajaran PJOK dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: 1). Hasil belajar siklus I ketuntasan belajar yang dicapai siswa = 57%, 2). Hasil belajar siklus ke-2 ditinjau dari ketuntasan akademik siswa = 77%. Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model problem based learning dalam pembelajaran PJOK dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SDN 223 Gresik. Umpan balik siswa sangat positif untuk mengadopsi model pembelajaran Problem Base Learning, karena siswa dapat terlibat aktif dan suasana belajar menyenangkan.
Pengaruh Permainan Sirkuit Terhadap Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat di Sekolah Dasar Salsabiila, Yusrina; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i2.1227

Abstract

Terbatasnya sarana dan prasarana di sekolah serta pemberian materi yang kurang beragam untuk siswa membuat pembelajaran PJOK tidak dapat tersampaikan dengan baik oleh guru. Oleh karena itu penelitian ini dilaksanakan untuk menambah pengalaman gerak siswa melalui permainan sirkuit. Pemberian tugas gerak yang beragam mampu menambah pengalaman gerak siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif dan psikomotor. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit dan mengetahui besarnya pengaruh peningkatan hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit pada siswa kelas 5 SD Islam Mufidah. Penelitian ini berjenis eksperimen semu dengan desain one group pre-test post-test. Sampel penelitian ini yaitu 32 siswa kelas 5 SD Islam Mufidah Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pengetahuan dan keterampilan dengan pemberian treatment berupa permainan sirkuit. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif meliputi mean, standar deviasi, varian. Pada statistik inferensial berupa uji normalitas, uji t-test sejenis, dan peningkatan. Setelah dilaksanakan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit dan besarnya pengaruh peningkatan hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit yaitu sebesar 0,26% pada hasil tes psikomotor siswa kelas 5 SD Islam Mufidah Surabaya.
Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Permainan Lari Estafet Siswa Kelas VI di SDN Tanah Kali Kedinding V-579 Satrio Nugroho, Mohamad; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro; Eni Pudji Erdiana
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i2.1308

Abstract

Penelitian ini berjudul: “Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Permainan Lari Estafet Siswa Kelas VI di SDN Tanah Kali Kedinding V-579”. Dengan tujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani melalui permainan lari estafet siswa kelas VI SDN Tanah Kali Kedinding V-589 Surabaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sebanyak 2 siklus melalui instrumen Bleeptest sebagai pree-test dan post test. Jumlah siswa yang mengikuti penelitian ini sebanyak 22 siswa dengan 8 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Hasil pre-test menunjukkan bahwa 21.5% siswa laki-laki berada dalam kategori "Baik," 78.5% dalam kategori "Sedang," dan tidak ada yang masuk kategori "Kurang." Sementara itu, 12.5% siswa perempuan berada dalam kategori "Baik," 25% dalam kategori "Sedang," dan 62.5% masuk kategori "Kurang." Hasil post-test menunjukkan bahwa 28% siswa laki-laki berada dalam kategori "Baik Sekali," 57% dalam kategori "Baik," dan 15% dalam kategori "Sedang." Sementara itu, 37.5% siswa perempuan berada dalam kategori "Baik Sekali," 62.5% dalam kategori "Baik," dan tidak ada yang masuk kategori "Sedang." Hasil ini menunjukkan adanya keberhasilan treatment permainan lari estafet dalam peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas V SDN Tanah Kali Kedinding V-579 Surabaya.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Permainan Sepak Bola Dengan Make a Match Pada Siswa Kelas V SD Negeri Putat Gede 1/94 Surabaya Himawan, Ade Candra; Kuntjoro, Bambang Ferianto Tjahyo; Makung, Yohanes Giovani Pion
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 5 No 3 (2025): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v5i3.2934

Abstract

Dalam proses pembelajaran Penjas, guru diharapkan dapat mendidik siswa mengenai berbagai keterampilan dasar motorik, taktik permainan, dan strategi olahraga, serta menanamkan nilai-nilai seperti sportivitas, integritas, dan kolaborasi, serta menggalakkan penerapan pola hidup sehat. Implementasinya tidak bergantung pada metode pengajaran di kelas tradisional, yang terbatas pada pengajaran teoritis. Sebaliknya, itu mencakup dimensi fisik, mental, intelektual, emosional, dan sosial. Kegiatan pengajaran harus didekati dengan cara didaktik-metodis untuk mencapai tujuan pendidikan yang ditargetkan secara efektif. Permasalahan penelitiannya adalah: Apakah penerapan metode make a match pada siswa kelas V SD Negeri Putat Gede 1/94 Surabaya pada tahun ajaran 2023/2024 memberikan peningkatan kemampuan passing sepak bola? Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Jasmani olahraga sepak bola dengan menerapkan teknik pembelajaran make a match. Peneliti menjalin kerjasama berkelanjutan dengan dosen dan pembimbing PJOK sepanjang seluruh proses penelitian, mulai dari awal hingga selesai. Peneliti mengamati, mengalami, mengapresiasi, memikirkan, dan menilai kegiatan pembelajaran yang berlangsung bersama kelompok siswa berjumlah 28 orang, terdiri dari 15 laki-laki dan 13 perempuan. Pelaksanaan penelitian tindakan meliputi empat tahap yang berbeda: persiapan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Untuk mencapai hasil yang akurat, data yang dikumpulkan menjalani analisis statistik dengan menggunakan rumus rata-rata, yang biasa disebut mean. Pada siklus I nilai rata-ratanya sebesar 66,14 (46,33%), namun pada siklus II melonjak menjadi 91,29 (96,42%) yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Siswa kelas V SD Negeri Putat Gede 1/94 Surabaya diharapkan dapat meningkatkan angka kelulusannya pada tahun ajaran 2023/2024 jika metode “make a match” diterapkan sesuai dengan hipotesis tindakan yang diajukan.
Co-Authors A. Aulia Firda Mahanta Afifatul, Mochammad Khoirul Akhmad Aliffudin Mukhtarom Alfarabi, Muhammad Rizal Ali Maksum Andhega Wijaya Ardianto, Ach Aris Eko Bagas Budi Cahya Kharisma Bayu Budi Prakoso Ciciek Ismayadewi Dwi Cahyo Kartiko EKA PRASETYA, YUDA Eni Pudji Erdiana Faiqotul Himmah Mujahidah Farhan Dwiki Mailiano Kumaat Febriyanto, Feri Fifi Alfiah Fifukha Dwi Khory GATOT DARMAWAN Haqiqi, Septian Akmal Himawan, Ade Candra Ifanuddin Muchtar Ismayadewi, Ciciek Junaedi, Mahbub Makung, Yohanes Giovani Pion Mochamad Ridwan Mochamat Rizki Setiawan Mochammad Hendra Saputra Mochammad Nadian Hulaimi Muchamad Arif Al Ardha Muchtar, Ifanuddin Muhammad Nur Abadi NANIK INDAHWATI Ni’mah, Aulia Safrotun Nur Ahmad Arief Nuraffandi, Dimas Nuswantoro, Suwardi Ilham Aji Pambudi, Haris Pangga, Dwi Refdianingrum, Nada Putri Ririn Dwitjahjono Rizky, Valent Debora Prima Rohman Ardiansyah Prakoso Salsabiila, Yusrina Satrio Nugroho, Mohamad Septyani Arumsari SETIYO HARTOTO Sri Sumartiningsih Suroto Suwarto, Edi Tjahyo Vega Candra Dinata Wahyudi, Firman Nur Widad, Sofwul Yang, Chung Bing Yohanes Giovani Pion Makung Zainuri Zainuri, Zainuri