Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.976
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Varidika AKSIOMA Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Edutama Educatif: Journal of Education Research Journal of Mathematics Education and Science Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Educatif: Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Technology, Mathematics and Social Science (J'THOMS) Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia SEAN (ABDIMAS SEAN)
Dian Ratna Puspananda
IKIP PGRI BOJONEGORO
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Pembelajaran Laboraturium Dengan Involving Students In Self-And Peer Evaluation Ditinjau Dari Gaya Kognitif Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Puspananda, Dian Ratna; Suriyah, Puput
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 3 No 2 (2017): JMEN : Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.77 KB) | DOI: 10.29407/jmen.v3i2.11800

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah: a) untuk membuktikan apakah pembelajaranBerbasis Laboraturium dengan Involving Students in Self-and Peer Evaluation lebih efektifdibandingkan dengan Direct instruction terhadap hasil belajar pada mahasiswa semesterVI Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Bojonegoro, b) untuk membuktikanapakah mahasiswa yang memiliki memiliki gaya kognitif field dependent mempunyai hasilbelajar lebih baik dibandingkan dengan mereka yang memiliki memiliki gaya kognitif fieldindependent, c)untuk membuktikan pada masing-masing pembelajaran, manakah yangmempunyai hasil belajar yang lebih baik, mahasiswa yang yang memiliki gaya kognitif fielddependent atau field independent, d)untuk membuktikan pada masing-masing gayakognitif, manakah yang mempunyai hasil belajar yang lebih baik, mahasiswa yang dikenaiPembelajaran Berbasis Laboraturium dengan Involving Students in Self-and PeerEvaluation atau Direct Instruction. Penelitian eksperimental semu ini dilaksanakan di IKIPPGRI Bojonegoro pada mahasiswa yang mengambil matakuliah PTK. Hasil penelitian iniadalah a)mahasiswa dengan model pembelajaran laboratorium dengan involvingstudents in self-and peer evaluation dapat memberikan hasil belajar yang lebih baikdaripada direct instruction, b)mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field independentmemiliki hasil belajar yang lebih baik daripada field dependent, c)pada masing-masingmodel pembelajaran, mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field independent secarasignifikan selalu memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada field dependent, d) padamasing-masing gaya kognitif, model pembelajaran laboratorium dengan involvingstudents in self-and peer evaluation secara signifikan selalu memberikan hasil belajar yanglebih baik daripada direct instruction.Kata Kunci: laboraturium, involving students in self-and peer evaluation, gaya kognitif .
The influence of mathematics anxiety and emotional quotient on English language education students’ statistics learning outcomes Puspananda, Dian Ratna; Rahmawati, Oktha Ika
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2020): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v6i2.14836

Abstract

The internal factors (characteristics) of students are assumed to have an impact on the learning process. Internal factors of students include motivation, creativity, intelligence, emotional intelligence, anxiety, etc. Most English language education students still worry about statistics course, which contains numbers and different calculation process types. However, the ‘statistics’ course is a compulsory subject that students must study, particularly at IKIP PGRI Bojonegoro, which is very useful to complete final and daily assignments. Statistics is a part of mathematics that studies how to access, analyze, and interpret data. Most English language education students find numbers-related topics difficult. Anxiety in subjects related to numbers is assumed to affect students' psychological state, especially emotional states, which is an important factor that leads to achievement. This study aimed to determine the effect of mathematics anxiety and emotional quotient on English language education students' statistics learning outcomes at IKIP PGRI Bojonegoro. The subjects in this study were the third-year students of English language education in 2019/2020. The technique of data analysis used was the Multiple Regression Analysis. The data were obtained from questionnaires and documentation. The results showed that mathematical anxiety and emotional quotient affect English Language Education students' statistics learning outcomes at IKIP PGRI Bojonegoro. This is evidenced by the value of Fcount = 69,992 higher than Ftable = 1,607. Mathematical anxiety and emotional quotient affect the statistics learning outcomes by 74.9% (strong category). Faktor internal (karakteristik) mahasiswa diduga dapat mempengaruhi proses pembelajaran yang dilakukan. Ada banyak faktor internal (karakteristik) mahasiswa diantaranya motivasi, kreatifitas, kecerdasan spiritual, kecerdasan emosi, kecemasan, dan lain-lain. Sebagian besar mahasiswa prodi pendidikan bahasa inggris masih merasa cemas dengan mata kuliah statistika yang banyak mengandung angka dan berbagai macam proses penghitungan. Padahal statistika wajib dipelajari oleh setiap mahasiswa khususnya di IKIP PGRI Bojonegoro karena merupakan mata kuliah wajib yang sangat bermanfaat dalam penyelesaian penulisan tugas akhir maupun kehidupan sehari-hari. Statistika merupakan bagian dari ilmu matematika yang mempelajari tentang cara memperoleh, menganalisis, dan menginterpretasikan data. Mahasiswa menganggap mata kuliah yang berhubungan dengan angka selalu sulit. Perasaan cemas pada mata kuliah yang berhubungan dengan angka tersebut diduga dapat memengaruhi kondisi psikis mahasiswa khususnya ranah emosi, padahal emosi merupakan faktor penting yang dapat mempengaruhi prestasi seseorang. Dari penjelasan tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh mathematic anxiety dan emotional quotient terhadap hasil belajar statistika mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris IKIP PGRI Bojonegoro. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa tingkat III tahun akademik 2019/2020. Teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi Ganda. Data diperoleh melalui kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan mathematic anxiety dan emotional quotient memengaruhi hasil belajar statistika mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris IKIP PGRI BOJONEGORO. Hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung = 69,992 lebih besar daripada Ftabel=1,607. Mathematic Anxiety dan emotional quotient memengaruhi hasil belajar statsitika mahasiswa pendidikan bahasa inggris sebesar 74,9%. Pengaruh mathematic anxiety dan emotional quotient sebesar 74,9% masuk dalam kategori kuat.
Pemahaman mahasiswa pada mata pelajaran metode statistik moodle melalui pendekatan ilmiah Puspananda, Dian Ratna; Sujiran, Sujiran; Azzahro, Isna Choirun Nisa’
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v8i1.17461

Abstract

This study aims to investigate the understanding of mathematics department students in the subject of statistical method at moodle through scientific approach. The research design is qualitative research. The research subjects are fourth semester students of mathematics department at IKIP PGRI Bojonegoro who are chosen using purposive sampling. The data is analysed using data triangulation. The results of study reveal that from all five subjects; in the online learning using moodle; get so easy in understanding the learning materials. The learning becomes flexible; it can be carried out anywhere and anytime. Students are able to study by looking for learning references from other sources. Hovewer, there are several problems in the online learning such as lecturer’s explanation is not as clear as when learning in class, there are more assignments given, and several materials have not been mastered by students. In the online learning, students have to be more focus when it is directed from YouTube. When the students have not understood the learning material in online learning, they can ask it to the lecturer or their classmates. Therefore, five subjects can anwer the questions about homogeneity and balance tests. Their completion steps are precise and perfect.
Co-Authors Adelia, I’is Adi Saputra, Fajar AHMAD KHOLIQUL AMIN Anis Umi Khoirotunnisa Anis Umi Khoirutunnisa’ Anita Dewi Utami Ari Indriani Ayu Fitrianingsih Azzahro, Isna Choirun Nisa’ Boedy Irhadtanto, Boedy Budi Usodo Budi Usodo Cahyaningrum, Yuniana Day Ramadhani Amir Devi, Erycha Arsita Dwi Erna Novianti Erycha Arsita Devi Fitrianingsih, Ayu Harvina Nur Zaeny Hendrawan, Adam Ilham Riawan Irhatanto, Boedy Junarti Junarti Khoirun Nikmah Kusmayadi, Tri Atmojo M. Zainudin Muhammad Rinov Cuhanazriansyah Novi Mayasari Nur Rohman Nur Rohman Oktha Ika Rahmawati Puput Suriyah Puspitaningsih, Siska Putri, Mutia Rika Pristian Fitri Astuti Rinov, Muhammad Shulton , Fawaidus Siti Khusnul Khotimah Siti Khusnul Khotimah, Siti Khusnul Sujiran Sutiyono, Joko Tri Atmojo Kusmayadi Zetia Ramadani, Salsabila