Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Indonesian Journal of Science and Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Life Science Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service)
Rifaatul Muthmainnah
Institut Pendidikan Indonesia Garut
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
Pelatihan Modul Ajar untuk Memperkuat PCK Guru Biologi: Praktik Baik dari MGMP Kabupaten Garut Rifaatul Muthmainnah; Diah Ika Putri; Tati Kristianti; Suhara Aris
Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/samakta.v2i2.237

Abstract

Penguatan Pedagogical Content Knowledge (PCK) menjadi krusial dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membekali guru Biologi MGMP Kabupaten Garut dengan keterampilan menyusun modul ajar yang sistematis, kontekstual, dan berbasis karakter. Pelatihan dilaksanakan dalam bentuk workshop dan pendampingan daring, melibatkan 42 guru. Materi mencakup penyusunan modul berbasis Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), karakteristik peserta didik, dan asesmen. Evaluasi dilakukan melalui angket tertutup dan terbuka. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap penyusunan modul ajar, integrasi profil pelajar Pancasila, dan pemilihan asesmen. Namun, aspek TP dan asesmen memerlukan penguatan lanjutan. Kegiatan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan MGMP dalam pengembangan profesional guru.
Co-Authors Asep Rohayat Chevi Ardiana Desri Mulyati Dewi Hernawati Diah Ika Putri Diah Ika Putri Irpan Nawawi Khaidir R. Permana Leni Sri Mulyani Lida amalia Lida Amalia Raisya Fajriani Siti Nurkamilah Sriwahjuningsih Sriwahjuningsih Sriwahjuningsih Suhara Aris TATI KRISTIANTI Wina Fitriyani Wina Fitriyani Wina Fitriyani