Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.194
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Education Journal : Journal Educational Research and Development Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Education and Counseling Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara MIMBAR INTEGRITAS Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat RJOCS (Riau Journal of Computer Science) KOPEMAS Jurnal Paradigma Pengabdian Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Jurnal Informatika Dan Tekonologi Komputer GUNAVATTA Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer
Arico Ayani Suparto
Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, STKIP PGRI Situbondo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EVALUASI IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN SLIDESGO PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMA NEGERI 2 SITUBONDO Frengki Nur Holis; Arico Ayani Suparto; Miftahus Surur
Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Istifkar: Media Transformasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/ji.v5i2.245

Abstract

Kemajuan teknologi informasi di era digital memberikan dampak yang besar terhadap dunia pendidikan, terutama pada praktik pembelajaran berbasis teknologi. Inovasi media pembelajaran menjadi keharusan agar proses belajar tidak monoton akibat dominasi metode tradisional. Dalam pembelajaran Informatika, kondisi tersebut menyebabkan rendahnya kreativitas peserta didik yang cenderung menghasilkan presentasi dengan tampilan seragam. Data BPS mencatat peningkatan jumlah sekolah menengah atas yang memiliki akses komputer, dari 36,49% pada 2021 menjadi 39,38% pada 2022. Namun, pemanfaatan sarana tersebut belum optimal untuk mengembangkan kreativitas siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus, masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Situbondo dengan fokus pada penggunaan Slidesgo sebagai media pembelajaran Informatika. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa integrasi Slidesgo mampu mengubah pola pembelajaran yang sebelumnya konvensional menjadi lebih kreatif, interaktif, dan kolaboratif. Kreativitas siswa meningkat dalam empat indikator utama seperti fluency, flexibility, originality, dan elaboration yang terlihat dari keberanian memodifikasi template, mengombinasikan elemen visual, serta menyusun materi lebih terstruktur dan menarik. Selain itu, motivasi, rasa percaya diri, dan keterlibatan aktif siswa semakin berkembang, sesuai dengan kebutuhan generasi Z serta tuntutan literasi digital abad ke-21. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan jaringan internet dan akses template premium, penelitian ini menegaskan bahwa Slidesgo dapat berfungsi sebagai media pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan mendukung peningkatan kompetensi kreatif siswa di era digital.
Pelatihan Canva Bagi Siswa SMP Nurul Huda Untuk Mendesain Tugas Yang Profesional Arico Ayani Suparto; Dwi Rahmawati; Novita Dwi Ariyanti; Uswatun Hasanah; Nikmatus Sholehati Ulfa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): Juli
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Komputer PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan desain grafis menggunakan Canva dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan keterampilan digital siswa, khususnya dalam penyusunan tugas kelompok dan materi presentasi visual. Kegiatan ini diselenggarakan secara tatap muka selama satu hari dan diikuti oleh siswa kelas VII dan VIII SMP Nurul Huda Kapongan. Materi pelatihan mencakup pengenalan antarmuka Canva, pemilihan dan penyesuaian template, penggunaan elemen visual (gambar, ikon, teks), serta proses pengunduhan dan teknik presentasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 90% peserta menyatakan pelatihan ini sangat bermanfaat, dan 70% di antaranya mampu menghasilkan desain yang sesuai dengan prinsip dasar desain grafis. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta secara signifikan dalam waktu singkat, sekaligus mendorong pemanfaatan teknologi visual secara kreatif dalam konteks pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Premiere pada Mata Pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan Roni Sugianto; Arico Ayani Suparto; Dyan Yuliana
Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI) Vol. 4 No. 3 (2026): Februari 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juktisi.v4i3.512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Adobe Premiere dalam mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan. Latar belakang penelitian ini adalah terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam pembelajaran TKJ di SMKS Tahsinul Akhlaq Kalibagor, Situbondo, yang berdampak pada rendahnya motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi praktik, khususnya dalam pembuatan kabel UTP tipe straight. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan-tahapannya dimulai dari menganalisis kebutuhan peserta didik dan guru, merancang storyboard, mengembangkan video menggunakan Adobe Premiere Pro 2019, menerapkan media dalam proses pembelajaran, dan mengevaluasi kelayakan oleh pakar media, ahli materi, dan peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan skor dari ahli materi sebesar 92%, ahli media sebesar 94%, dan uji coba terbatas peserta didik sebesar 89%. Semua skor ini berada dalam kategori "sangat layak" dan dapat digunakan tanpa revisi. Media pembelajaran ini telah terbukti secara signifikan meningkatkan minat peserta didik dalam belajar dan memahami materi TKJ melalui tampilan visual yang menarik dan penyajian materi yang sistematis.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Zainur Rahman; Arico Ayani Suparto; Firman Jaya
Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI) Vol. 4 No. 3 (2026): Februari 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juktisi.v4i3.530

Abstract

Motivasi belajar peserta didik menjadi salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan dalam proses pembelajaran. Namun, hasil observasi di SMK Daarul Aytaam menunjukkan bahwa metode pengajaran yang masih bersifat konvensional cenderung membuat siswa kurang antusias dan pasif dalam mengikuti pelajaran Informatika. Penggunaan media pembelajaran yang inovatif seperti game edukasi Quizizz diyakini dapat memberikan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan Quizizz terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest-posttest. Sebanyak 30 peserta didik dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji paired sample t-test. Hasil pengujian menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Peningkatan motivasi terlihat pada aspek dorongan internal, ketekunan, serta kesenangan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi Quizizz terbukti mampu menciptakan proses belajar yang lebih menarik, kompetitif, dan efektif dalam mendorong motivasi belajar peserta didik.
Pengaruh Media Pembelajaran Game Bamboozle Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Informatika Di MA Al-Musyawwir Undayani Safitri; Rahmat Shofan Razaqi; Arico Ayani Suparto
Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI) Vol. 4 No. 3 (2026): Februari 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juktisi.v4i3.539

Abstract

Pendidikan memiliki peran krusial dalam membentuk generasi yang kompeten dan siap menghadapi tantangan di masa depan Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pengunaan media pembelajaran game bamboozle terhadap motivasi belajar peserta didik di MA Al-Musyawwir.Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Tahap analisis dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis untuk menentukan apakah ada pengaruh media pembelajaran game bamboozle terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran informatika, uji normalitas peneliti menggunakan teknik sapiro wilk karena sampel dibawah 50. Nilai signifikan dapat dilihat dari kelas eksperimen sebesar 0,140 dan dikelas kontrol sebesar 0,091. Uji normalitas apabila nilai sig > 0,060 maka data dikatakan normal, apabila sig < 0,60 maka data dikatakan tidak normal. maka data dikatakan homogen, jika data sudah homogen maka langkah selanjutnya yakni pengujian uji anova, uji anovah dapat dilihat dari nilai sig < 0,05 maka data dapat diterima. Hasil sig pada levene statistik 0,653> 0,05 dan sig pada anovah 0,033 < 0,05 maka data diterima. Penentuan keputusan dalam uji hipotesis didasarkan pada nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05 maka Ha diterima. Sig 2 tailed 0,033 < 0,05, Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran game Bamboozle berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran Informatika di MA Al-Musyawwir..
Pengaruh Sistem Pembelajaran Komputer Pada Materi Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa SMK Negeri 1 Panji Ikrom Maulana; Siti Seituni; Arico Ayani Suparto
Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI) Vol. 4 No. 3 (2026): Februari 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juktisi.v4i3.723

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sistem pembelajaran komputer terhadap peningkatan kemampuan siswa pada materi Teknologi Informasi di SMK Negeri 1 Panji. Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya pemahaman siswa terhadap materi TIK akibat metode pembelajaran konvensional yang belum memanfaatkan teknologi secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode expost facto. Sampel penelitian adalah siswa kelas X Kuliner 1 sebanyak 36 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa sistem pembelajaran komputer memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman materi TIK dan kemampuan siswa, dengan nilai koefisien kontingensi (KK) sebesar 0,63 yang tergolong korelasi tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan komputer dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa secara menyeluruh. Penelitian ini merekomendasikan integrasi sistem pembelajaran berbasis komputer secara lebih luas untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran TIK.
PELATIHAN PEMBUATAN WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES DI SMKN 1 KENDIT Arico Ayani Suparto; Miftahus Surur
PARADIGMA PENGABDIAN Vol 3 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/paradigma.v3i1.8170

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital siswa dan guru melalui pelatihan pembuatan website menggunakan Google Sites di SMKN 1 Kendit. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendekatan praktik langsung dan pendampingan, sehingga peserta dapat memahami konsep sekaligus mengimplementasikan pembuatan website secara mandiri. Materi pelatihan meliputi pengenalan website, penggunaan Google Sites, desain tampilan, serta publikasi website. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam membuat website sederhana tanpa memerlukan kemampuan pemrograman. Siswa mampu menghasilkan website sebagai media informasi, pembelajaran, dan portofolio digital. Selain itu, pelatihan ini meningkatkan kreativitas, literasi digital, serta kesiapan siswa dalam menghadapi tuntutan dunia kerja berbasis teknologi. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung pembelajaran berbasis digital di lingkungan sekolah.
Pelatihan Strategi Pemasaran Digital UMKM: Dari Dapur Lokal Menuju Pasar Global Miftahus Surur; Arico Ayani Suparto; Raudatul Jannah; Budiyanto Budiyanto; Fairous Shafira Huda; Nanda Nur Aini; Dendy Mangkuwiraja Irwandana Putra
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 8 No. 2 (2026): Juni: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Universitas Muhammadiyah Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57214/pengabmas.v8i2.1245

Abstract

The acceleration of digital transformation and business legality has become an urgency for the economic resilience of rural MSMEs in the Industry 4.0 era. However, food-crafting MSMEs in Kedungdowo Village, Situbondo, experience market reach stagnation due to low digital literacy, reliance on reactive conventional marketing, and a lack of formal business permits. This community service aims to transform the partners' business ecosystem through the Asset-Based Community Development (ABCD) approach to break the deficit mentality and incubate business independence. The structured implementation consisted of local asset identification, financial governance training, marketing digitalization, and door-to-door legality mentoring. Intervention results demonstrate a measurable increase in operational capabilities. In absolute terms, 100% (10 MSMEs) successfully adopted WhatsApp Business and Google Maps as their digital storefront infrastructure. Furthermore, institutional legitimacy increased significantly, with 100% of partners securing a Business Identification Number (NIB) and 60% obtaining Home Industry Food (P-IRT) permits. This digital transformation, the application of intellectual honesty-based copywriting techniques, and the improvement in Cost of Goods Sold (COGS) governance precision directly correlated to an average sales volume surge of 35% post-intervention. In conclusion, the harmonious integration of technological acceleration, managerial and financial literacy, and legal compliance proved crucial and effective in shifting the mindset of rural MSMEs from mere informal entities to a resilient, responsive, and sovereign digital business ecosystem amid disruption.
Mobile Learning Design and Its Role in Fostering Critical Thinking in Informatics Education Rizky Gabriella Sandy; Arico Ayani Suparto; Dyan Yuliana
Jurnal Pendidikan Informatika (EDUMATIC) Vol 10 No 1 (2026): Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edumatic.v10i1.33756

Abstract

The use of mobile learning in vocational education continues to grow; however, its implementation often emphasizes technological development without sufficient attention to instructional organization and learning evaluation. This study aims to develop a Kodular-based mobile learning application and examine its practical feasibility and user acceptance in informatics learning. The research employed a research and development approach with exploratory evaluation, involving 20 vocational high school students selected through purposive sampling. Data were collected using user response questionnaires and learning indicator instruments to capture students’ perceptions of usability, learning support, and cognitive engagement after using the application. The collected data were analyzed using descriptive percentage analysis to illustrate trends related to media feasibility and user acceptance. The results show that all evaluated aspects achieved percentages above 85%, indicating a very good level of practical feasibility and user acceptance, particularly in terms of usability, ease of use, and perceived learning support. These findings suggest that the developed mobile learning application can function as a supportive learning medium in vocational informatics education. This study provides practical insights into the development of mobile learning media that aligns instructional organization with learner needs in vocational learning contexts.
Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa-Siswi SDN 4 Patokan Arico Ayani Suparto; Khalifaturrahman; Monica Nur Laili Agustin; Siti Ayu As’ari; Assa’diyah; Siti Wasiatul Maghfiroh; Sami’an; Aleika Fahmi Robby; Abdul Wafi; Badrus Syamsi Amrullah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): Juli
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Komputer PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55794/abdikat.v2i3.403

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru dan siswa memanfaatkan media pembelajaran yang kreatif dan interaktif. Namun, di SDN 4 Patokan, proses pembelajaran masih didominasi metode konvensional karena keterbatasan pengetahuan guru dan siswa dalam mengoperasikan aplikasi desain digital seperti Canva. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi digital guru dan siswa SDN 4 Patokan melalui pelatihan pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, penyusunan materi, penyampaian teori, praktik langsung pembuatan poster edukasi, infografis, dan presentasi interaktif, serta evaluasi hasil karya peserta. Kegiatan dilaksanakan di SDN 4 Patokan dengan melibatkan guru dan siswa sebagai peserta pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi peserta, ditandai dengan keaktifan bertanya dan kemampuan peserta menghasilkan karya desain sederhana menggunakan Canva. Kendala keterbatasan jaringan internet dan perangkat diatasi dengan pemanfaatan Canva versi offline dan template sederhana. Kegiatan ini disimpulkan mampu meningkatkan keterampilan guru dan siswa dalam memanfaatkan teknologi digital untuk pembelajaran, sekaligus mendorong terciptanya generasi yang lebih melek literasi digital.
Co-Authors Abdul Wafi Ahmad Ihsan Ahmad Suaidi Aisyahtul Magfiroh Akhmad As’ad Asy’ari Aleika Fahmi Robby Assa’diyah Azka Maliya Badrus Syamsi Amrullah Benediktus Bata Budiyanto Budiyanto Dendy Mangkuwiraja Irwandana Putra Dimas Adi Saputra Dwi Rahmawati Dyan Yuliana Fairous Shafira Huda Firman Jaya Frengki Nur Holis Hosen Bahdadi Ikrom Maulana Imam Rusdil Abidin Imam Sonhaji Imroatun Nafiah Irma Noervadila iva rahmatillah Kavel Kafabi Fahrozi Khalifaturrahman Khoirur Roisil Udzri Lalu Marzoan Lisma Dian Kartika Sari Lisma Dian Kartika Sari Mazaya Aunillah Miftahus Surur Mila Rizky Amalya Moh. Choirul Anam Monica Nur Laili Agustin Nanda Nur Aini Nanda Nur Aini Nikmatus Sholehati Ulfa Novita Dwi Ariyanti Nur Aida Nur Azise Nur Azizah Pulwandi Pulwandi Qudsiyatul Hasanah Rahmat Shofan Razaqi Raudatul Jannah Riskiyatin Riskiyatin Rita Sholehardani Rizky Gabriella Sandy Roni Sugianto Sami’an Siti Ayu As’ari siti jauharoh Siti Seituni Siti Wasiatul Maghfiroh Tri Astindari Ulfatun Hasanah Ummu Aisyah Undayani Safitri Uswatun Hasanah Yesi Puspitasari Zainul Munawwir Zainul Munawwir Zainur Rahman