Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Georafflesia : Artikel Ilmiah Pendidikan Geografi Journal on Education FONDATIA Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Innovative: Journal Of Social Science Research Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Budiman Tampubolon
PGSD, FKIP, Universitas Tanjungpura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Deskripsi Masalah Belajar Siswa Pasca Covid-19 Pada Pembelajaran Geografi Di Kelas X IPS Di SMA Santun Untan Pontianak Yusi Nurainah; Budiman Tampubolon; Nur Meily Adlika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.4364

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permasalahan pembelajaran yang dihadapi siswa pasca Covid-19 pada pembelajaran geografi di Kelas X IPS SMA Santun Untan Pontianak. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah siswa IPS X SMA Santun Untan yaitu data primer. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung dan teknik komunikasi langsung dengan alat penelitian berupa daftar cek dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian masalah belajar disebabkan oleh masalah internal yaitu masalah kesehatan, masalah kecerdasan, masalah motivasi belajar, masalah kepercayaan diri, masalah kebiasaan belajar, masalah konsentrasi belajar. Kata Kunci : Deskripsi Masalah Belajar, Pasca Covid-19,Pembelajaran Geografi.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS III PONTIANAK TIMUR Gita Adlin; Budiman Tampubolon; Siti Halidjah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran tematik terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SD Negeri 11 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental Design jenis non equivalent control group design. Populasinya seluruh peserta didik dari dua kelas yang berjumlah 56 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III A berjumlah 28 siswa dan siswa kelas VB berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran dan alat pengumpul data adalah tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil rata-rata tes akhir kelas eksperimen 75,25 dan rata-rata tes akhir kelas kontrol 70,93. Hasil uji hipotesis menggunakan t-test (separated varians) diperoleh thitung = 2,06 sedangkan untuk dk (28+28-2=54) dengan taraf signifikan ? = 5 % diperoleh ttabel = 1,6749. yang berarti thitung > ttabel, maka Ha diterima ini membuktikan terdapat pengaruh penggunakan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran tematik. Berdasarkan hasil perhitungan effect size (ES) diperoleh ES= 0,55 yang termasuk kriteria sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran tematik memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SD Negeri 11 Pontianak Timur.
Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 01 Rasau Jaya Ira Rahmawati; Budiman Tampubolon; Asmayani Salimi
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5012

Abstract

This research aims to analyze the influence of applying the Contextual Teaching and Learning (CTL) model on students cognitive learning outcomes in class IV mathematics learning of SDN 01 Rasau Jaya. The research method used is experimental method in the form of quasi experimental design with nonequivalent control group design. The population of this research were all class IV students totaling 34 students. The sampling technique used is total sampling technique. The data collection technique used is measurement technique. The data collection instrument used is test with written test type. Based on the results of data analysis, the average value in the experimental class was 80, while the control class was 71.33. Based on the results of the t-test, the value of , while the value of . It is known that meaning Ho is rejected while Ha is accepted. Based on the results of the calculation of effect size (ES), the value of ES = 0.53 which is included in the medium category. It can be concluded that the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model has medium influence on students cognitive learning outcomes in class IV mathematics learning of SDN 01 Rasau Jaya.
Co-Authors Adlika, Nur Meily Asmayani Salimi Bistari Diah Trismi Harjanti Dony Andrasmoro Dyoty Auliya Vilda Ghasya Florentinie Crisik Ating Gita Adlin Hery Kresnadi Husni Syarudin Ira Rahmawati L. M. Hari Christanto Ludovicus Manditya Hari Christanto Oktavila Nauli Sinurat Putri Tipa Anasi Rio Pranata Riska Prahasta Sekar Dewi Siti Halidjah Stella Carolline Aurellia Yusi Nurainah