Garuda - Garba Rujukan Digital

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Jari Agus Sumitra; Chandra Asri Windarsih; Dewi Safitri Elshap; Dedah Jumiatin
Tunas Siliwangi Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1, APRIL 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v6i1p%p.1487

Kegiatan penelitian mengenai kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini melalui metode bercerita dengan menggunakan boneka jari dapat memberikan pengalaman belajar yang unik dan menarik, membangkitkan semangat dan menumbuhkan perasaan senang dalam mendengarkan cerita dari guru, serta dapat meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak. Penerapan metode bercerita dengan media boneka jari merupakan salah satu cara atau tindakan yang diusahakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak. Dengan menggunakan Metode dan media pembelajaran yang menarik diharapkan dapat meningkatkan minat anak dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga kemampuan yang diharapkan dapat meningkat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan study kasus. Data penelitian dilakukan dengan cara. Observasi dan wawancara, ternyata hasilnya anak-anak mengalami perkembangan dan peningkatan yang sangat bagus. Selain itu penggunaan media boneka jari Ternayata sangat menarik perhatian anak-anak dan Boneka jari adalah mainan edukatif yang memberikan manfaat luar biasa bagi para guru di sekolah. Boneka Jari merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan mendongeng dan bercerita. Sangat cocok dimainkan oleh guru dengan anak didik dalam kegiatan belajar. Manfaat lainnya dari boneka jari adalah mengembangkan kemampuan kognitif dan motorik halus anak.

PENERAPAN PROGRAM HOLISTIK INTEGRATIF DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK USIA DINI Chandra Asri Windarsih; Agus Sumitra; Dedah Jumiatin; Dewi Safitri Elshap
Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi Vol 7, No 1 (2020): Volume 7 Nomor 1, Mei 2020
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v7i1p1-10.1466

Pendidikan dasar untuk anak harus mengikuti perkembangan zaman, para civitas akademika dituntut untuk berinovasi dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi sebagai sumber belajar, media pembelajaran, dan proses pembelajaran . Program Holistik Integratif yang telah diterapkan di lembaga-lembaga PAUD di Indonesia dengan konsep holistik integratif menghendaki bahwa kesehatan, gizi anak dapat dipantau oleh sekolah yang bekerjasama dengan Dinas Kesehatan, sedangkan di sisi pendidikannya dikaitkan dengan kecerdasan intrapersonal anak akan di stimulus/ dirangsang dalam hal kemandirian, mempunyai keinginan untuk dapat mensejajarkan dirinya dengan teman sebaya untuk dapat melakukan sendiri bahkan berharap anak dapat menularkan kebiasaan itu untuk anggota keluarganya. Kecerdasan Intrapersonal salah satu kecerdasan untuk dapat mengukur, menilai dirinya sendiri. seperti perasaan dan keinginan. Adapun rumusan masalah yang dihasilkan sesuai dengan latarbelakang diatas adalah "Bagaimana Penerapan Program Holistik Integratif dalam Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal Anak Usia Dini di TK Kartika XIX-43 Kota Cimahi?". Dengan tujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan bagaimana hasil dari penerapan holistik Integratif dalam mengembangkan kecerdasan intrapersonal anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analitis. Ditinjau berdasarkan metode dan tujuan, penelitian holistik ini merupakan pengembangan dan meneliti (research and development).Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan model analisis Interaktif Matthew B. Miller dengan menggunakan Teknik pengumpulan data melalui observasi, document research dan wawancara (interview). Peneliti melakukan kegiatan penelitian selain menganalisis bagaimana penerapan program holistik integratif di TK Kartika XIX 43 Kota Cimahi.Kata Kunci : Holistik Integratif, Kecerdasan Intrapersonal, Anak Usia Dini

BELAJAR BERSAMA COVID-19:REVIEW IMPELEMENTASI, TANTANGAN DAN SOLUSI PEMBELAJARAN DARING PADA GURU-GURU SMP Ratni Purwasih; Dewi Safitri Elshap
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran dalam jaringan (daring) serta tantangan apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat guru dalam proses pembelajaran daring untuk guru sekolah menengah pertama dan solusinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengambilan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara terstruktur. Subjek penelitian ini adalah 28 guru matematika yang mengajar di berbagai sekolah di Kabupaten Bandung, Jawa Barat. Metode penelitian yang di gunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian ini adalah wawancara dan kuisioner melalui google form. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket terbuka, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Langkah-langkah penelitian meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru matematika dalam implementasi pembelajaran menggunakan berbagai flatform media sebagai alat bantu pembelajaran daring seperti google meet, google classroom dan E-learning;, respon siswa terhadap pembelajaran daring yaitu postif serta pembelajaran daring memiliki tantangan/kendala, baik dari aspek sumber daya manusia, sarana-prasarana, dan teknis implementasinya.

DEVELOPMENT OF ELECTRONIC BOOKLETS-BASED COMMUNITY EDUCATION MEDIA FOR HYPERTENSION PATIENTS IN RAHAYU PUSKESMAS, BANDUNG REGENCY Sri Indarsih; Ansori Ansori; Dewi Safitri Elshap
Journal Of Educational Experts (JEE) Vol 4, No 2 (2021): Journal Of Educational Experts (JEE)
Publisher : Kopertis Region IV Jabar and Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30740/jee.v4i2p51-55

The purpose of this study was to develop an Electronic Hypertension Booklet as an educational medium at the Rahayu Public Health Center, Bandung Regency and to test the feasibility of the electronic booklet that was developed, so that it could be used in the community effectively. The research method used in this study used research and development that adopting the Borg and Gall research model. The instrument used in this data collection is using a validation sheet in the form of a questionnaire and data analysis to calculate the answer score, it takes respondents, namely Hypertension Patients as the target of this research trial, as many as 40 users. And 4 people as experts. The total subjects in this study were 44 people. Digital booklet validation from the assessment questionnaire and expert validation which consists of 3 aspects, namely material, language, and design (media) aspects and all of them are very supportive The results from the assessment of experts, namely material experts, media experts and linguists are in the very category good with a percentage of 94.6%. Thus, the feasibility test of this module was carried out in two stages as follows: The first stage was the validation test of the material for the design of the booklet media, the results were very good (92.5%) stating that the electronic booklet media as an educational medium for patients was suitable for use as a learning medium. Then proceed with the second stage of testing with . With the results of expert validation and people with hypertension, the results of the development of this electronic booklet with the criteria of "very feasible".

UPAYA TUTOR PAUD DALAM MEMPERSIAPKAN ANAK MENJELANG PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Sri Muryani; Dewi Safitri Elshap
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Januari 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Kesiapan bersekolah menjadi penting artinya karena anak yang telah memiliki kesiapan untuk bersekolah akan memperoleh keuntungan dan kemajuan dalam perkembangan selanjutnya sehingga dibutuhkan upaya Tutor dalam mempersiapkan peserta didik untuk mempersiapkan anak ke SD. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui upaya tutor paud mempersiapkan lulusannya agar anak siap menghadapi pendidikan di SD, Mengetahui tuntutan SD serta mengetahui hambatan tutor dalam mempersiapkan menghadapi pendidikan di SD. Metode analisis yang digunakan adalah metode deskriftif kualitatif, dimana peneliti mengambil data-data yang berhubungan dengan perkembangan kognitif, bahasa dan sosial emosional. Jenis data yang digunakan adalah data primer. Setelah dilakukan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa anak yang akan memasuki SD negeri harus siap fisik, emosionaldan sosial.

MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIK PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR MODEL POP UP KELOMPOK B Desy Eka Putri; Siti Nurinayah; Fifiet Dwi Tresna Santana; Dewi Safitri Elshap
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 2, No 6 (2019): Volume 2 Nomor 6, November 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v2i6.p382-387

This research was conducted to find out the differences from the learning methods of ordinary pictorial stories with the pop up models of the more unique and different pop up models, but also through this research it is hoped to provide new experiences for children, bearing in mind that learning is still focused on writing, reading and counting (calistung). This study uses the experimental method because there is a comparison between the control class and the experimental class. The subject and location of the study were group B students. The study population was the B-Saturn group and the B-Uranus group with a sample students, with a total of 28 students. Data collection techniques using pretest and posttest. Pretest technique using ordinary picture stories while in the posttest technique using picture models pop up. Results of Research The average value (mean) in the control class is BB (1.21), MB (0.21), BSB (0.42) and BSH (0.14) while in the experimental class the average value is BB (0.29), MB (0.21) , BSB (0.5) and BSH (0.14). Then it can be concluded that "Hypothesis is accepted", meaning that there is a difference between student learning outcomes to develop mathematical logical intelligence in the pretest and post test. So it can be concluded that there is an influence in "Developing mathematical logical intelligence in early childhood through the method of picture story pop up models in group B"This research was conducted to find out the differences from the learning methods of ordinary pictorial stories with the pop up models of the more unique and different pop up models, but also through this research it is hoped to provide new experiences for children, bearing in mind that learning is still focused on writing, reading and counting (calistung). This study uses the experimental method because there is a comparison between the control class and the experimental class. The subject and location of the study were group B students. The study population was the B-Saturn group and the B-Uranus group with a sample students, with a total of 28 students. Data collection techniques using pretest and posttest. Pretest technique using ordinary picture stories while in the posttest technique using picture models pop up. Results of Research The average value (mean) in the control class is BB (1.21), MB (0.21), BSB (0.42) and BSH (0.14) while in the experimental class the average value is BB (0.29), MB (0.21) , BSB (0.5) and BSH (0.14). Then it can be concluded that "Hypothesis is accepted", meaning that there is a difference between student learning outcomes to develop mathematical logical intelligence in the pretest and post test. So that it can be concluded mathematical logical intelligence by using the pop up model pictorial story method is better than groups that use ordinary learning.

PENINGKATAN KAPASITAS MAHASISWA DALAM PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH MELALUI PROGRAM MAGANG Dewi Safitri Elshap; Agus Hasbi Noor
Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Vol 6, No 2 (2017): Volume 6, No 2, September 2017
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Mahasiswa adalah salah satu komponen dalam pembangunan negara dan bangsa. Mahasiswa program studi PLS perlu untuk mengetahui dan memahami konteks pemberdayaan dan pengelolaan pendidikan luar sekolah secara menyeluruh dalam rangka menjawab tantangan dan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas manajemen satuan pendidikan luar sekolah. Penelitian ini merumuskan masalah dalam peningkatan kapasitas dalam pengelolan satuan pendidikan luar sekolah melalui program magang. Metode yang yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data adalah wawancara dan studi dokumentatif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa mahasiswa membutuhkan penguatan dalam pembelajaran magang, pengelolaan satuan pendidikan luar sekolah perlu untuk ditingkatkan dan revitalisasi satuan pendidikan luar sekolah dapat didoring dengan peningkatan kapasitas mahasiswa pendidikan luar sekolah diharapkan dapat memberikan nilai tambah bagi penguatan kapasitas mahasiswa pendidikan luar sekolah.

THE EFFECT OF HOMESCOOLING ON COGNITIVE DEVELOPMENT AND LEARNING MOTIVATION PARTICIPANTS (Case Study in One Family Applying Homescooling) Dewi Safitri Elshap
Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Vol 7, No 1 (2018): Volume 7, No 1, Februari 2018
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

The family is the first and primary school to provide education to their children. Students who are highly motivated in learning will likely gain high learning results as well, meaning that the higher the motivation, the more intensity of effort and effort made, the higher the learning achievement it earns. One method that can be applied by parents is the method of homeschooling. Parents and tutors who provide education to learners. Homeschooling education is more flexible and time-bound as in formal schools. The purpose of this study is to examine the effect of homeschooling on cognitive development and learning motivation and to know the learning outcomes obtained by children through homeschooling program. This research is a qualitative research case study. One family research informant, with parents primary informant, and child supporting informant, and teacher. This research instrument includes test (description problem) and non test (attitude scale). Data were obtained through interviews and participant observation of the family. The data is then processed using theme analysis. The results that can be obtained from this research is increased student achievement and good learning motivation. homeschooling positively affects both academic and non-academic abilities of children.

UPAYA MENINGKATKAN PENDAPATAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN MENJAHIT Sania Yuninda; Dewi Safitri Elshap; Prita Kartika
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol 5, No 2 (2022): Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v5i2.10573

The background of this research is limited employment opportunities and the decline in people’s income. Especially in the community in the village of Padalarang, West Bandung Regency. The purpose of this study was to find out about sewing skills training in increasing people’s income. The method used in this study is a qualitative method, with data collection techniques through observation, interview and documentation. The research subjects were one manager, one instructor and three training perticipans, the Mekarsari Padalarang Course and Training Institute (LKP). The results of this study indicate that sewing training is one way to develop community creativity in increasing income. The discussion explains how sewing training at the Mekarsari Training Course Institute (LKP) teaches good, neat sewing and creates competent graduates for sustainability in the world of work. In conclusion, it can be concluded that sewing training held by the Mekarsari Padalarang Course and Training Institute is very necessary to increase the economic income of the community, sewing training is one of the accesses that becomes an economic source to help meet daily needs.

Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa Kelas XI Di SMK Negeri 11 Bandung Supriyatno Supriyatno; Ansori Ansori; Dewi Safitri Elshap
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol 6, No 2 (2023): Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v6i2.9470

This study aims, firstly, to determine the process of implementing extracurricular activities in fostering student discipline at SMK Negeri 11 Bandung. The theory used in this study is the theory (Soegeng PP., 1995:23) in Tu'u (2004: 31), the theory of the 1995 National Discipline Crash Working Group Team (GDN 1996:29-30) in Tu'u (2004: 32), and theory (Maman R. 1999:168) in Tu'u (2004: 32). This study uses a qualitative descriptive approach, with the research subject 5 students of class XI SMKN 11 Bandung. The instruments used are observation, interviews, and documentation. Data analysis uses technical analysis (data reduction, data display, and conclusion drawing). The results showed that there was a change in the level of discipline of students who took part in scout extracurricular activities. This is based on the results of homeroom interviews, student observations and a study of student record documentation on BK teachers at SMKN 11 Bandung. The conclusion of this study shows that the scout extracurricular has an impact on the level of student discipline. Keywords: Discipline, Scout Extracurricular.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search