Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : FKIP e-PROCEEDING

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAINILAI TARIAN LAHBAKO PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR NURUL HIKMAH PATRANGJEMBER UNTUK MELESTARIKAN BUDAYA LOKAL Imam Muchtar; Chumi Zahroul Fitriyah
FKIP e-PROCEEDING 2016: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2016 “Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lo
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu Pengetahuan Sosial memiliki tujuan membekali peserta didik mempunyai kompetensi turut serta dalam peran sosial masyarakat untuk mengembangakan budaya lokal. Budaya lokal daerah Jember salah satunya tarian Lahbako, pada tarian tersebut terkandung nilai-nilai luhur budaya. Pengenalan nilai-nilai tari lahbako sebagai bagian dalam pembelajaran IPS sangat dibutuhkan guna melestarikan kebudayaan yang dimiliki. Tujuan penelitian ini untuk melestarikan budaya lokal melalui implementasi nilai-nilai luhur pada tarian lahbako. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Nurul Hikmah. menggunakan metode penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Masing-masing siklus terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, tindakan, mengamati dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap peserta didik kelas IV SD Nurul Hikmah Patrang Jember untuk melestarikan budaya lokal mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan kenaikan pada Hasil belajar afektif pada indikator melestarikan budaya lokal, pra siklus 64,12%, siklus I 75,22%, dan siklus II 84,02%. Kesimpulan dalam Penelitian ini adalah implementasi pembelajaran IPS berbasis nilai-nilai tari tarian lahbako dapat meningkatkan sikap siswa dalam melestarikan budaya lokal kabupaten Jember. Saran yang diberikan perlu di perkenalkan budaya local daerah jember pada proses pembelajaran Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Budaya Lokal, dan Tarian Lah bako
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS BLENDED LEARNING MELALUI MEDIA WHATSAPP DALAM MENUMBUHKAN CRITICAL THINGKING PADA SISWA SD Sellawati Nurul Masitoh; Ikrima Dwi Yuliyanti; Uci Dia Ayu Lestari; Chumi Zahroul Fitriyah
FKIP e-PROCEEDING 2018: Seminar Nasional Pendidikan 2018 "Pengembangan Keterampilan Abad 21 "4C" di Sekolah Dasar dala
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tantangan global dalam menghadapi era edukasi 4.0 yang berorientasi pada kecanggihan teknologi komunikasi misalnya handphone. Era edukasi 4.0 menjadi tantangan bagi guru dan pendidikan di Indonesia saat ini. Banyak cara yang dapat dilakukan guru dalam menghadapi era edukasi 4.0, salah satunya adalah menanamkan sejak dini keterampilan dan kemampuan untuk mengkritisi suatu permasalahan yang disebut critical thinking. Tujuan dari penulisan ini yaitu menumbuhkan sikap critical thinking pada siswa SD. Blended learning adalah metode pembelajaran yang menggabungkan metode tradisional dengan metode atau modern, misalnya dengan menggunakan aplikasi whatsapp pembelajaran dapat dilakukan tanpa tatap muka. Hasilnya media whatsApp merupakan media yang cocok diterapkan di SD untuk menanamkan jiwa critical thinking pada diri siswa. Kesimpulan untuk menumbuhkan critical thinking media whatsapp merupakan media yang efektif untuk diterapkan di SD.