Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Adbis : Jurnal Administrasi dan Bisnis Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat Jurnal Akuntansi Bisnis dan Humaniora ELPOSYS: Jurnal Sistem Kelistrikan
Aly Imron
Politeknik Negeri Malang
Humanities Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Akuntansi Bisnis dan Humaniora

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH BAHASA INGGRIS Aly Imron; Mujianto; Yani Ratnawati
Jurnal Akuntansi Bisnis Dan Humaniora Vol 8 No 1 (2021): Jurnal Akuntansi Bisnis dan Humaniora
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (UPT P2M) Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.551 KB) | DOI: 10.33795/jabh.v7i1.4

Abstract

Metode belajar mengajar Numbered Heads Together berhubungan dengan banyak siswa untuk memeriksa pemahaman siswa tentang materi ajar. Metode ini memiliki beberapa prosedur yang diterapkan secara eksplisit untuk memberikan waktu yang cukup untuk berpikir, menjawab, dan saling membantu antar anggota dalam kelompok dan diharapkan dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik. Tujuannya adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif metode Numbered Heads Together pada mata pelajaran bahasa Inggris. Penelitian eksperimental ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan pendekatan kualitatif serta dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil perbandingan siswa antara siklus I dan siklus II signifikan dan meningkat tajam, artinya siklus II cukup baik dilihat dari motivasi belajar siswa yang terdiri dari Minat (57,33%; 88)%, Konsentrasi (62,67%; 92%), perhatian (56%; 85,33%), ketekunan (61,33%; 87,33%). Peningkatan rata-rata sebesar 26% dari siklus pertama ke siklus kedua.
Co-Authors Abdullah Mas’ud Atiqah Nurul Asri Cakranegara, Pandu Adi Damayanti, Elok Deffri Anggara Febrika Dwi Lestari Lia Agustina Mudjiono Mudjiono Mujianto Mujianto Mujianto Pritantina Yuni Lestari Rahma Nur Amalia Rina Oktavia Simarmata Ririn Pratiwi Suharto Satrio Binusa Suryadi Tresna Umar Syamsuri Yani Ratnawati