Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam JURNAL PENELITIAN ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education IQRO: Journal of Islamic Education Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam JURNAL PENELITIAN Jurnal Penelitian Jurnal Dakwah dan Komunikasi Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Nasir: Jurnal Pendidikan Islam Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia (BIIKMA) APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Muhammad Miftah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pendekatan Religius dalam Supervisi Pembelajaran bagi Peningkatan Komitmen Dan Kinerja Guru di MTs Ma’arif NU 01 Salatiga Muhammad Miftah; Rahmat Hariyadi
Nasir: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/nasir.v2i2.389

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan religius dalam supervisi pembelajaran di MTs Ma’arif NU 01 Salatiga untuk meningkatkan komitmen dan kinerja guru. Pendekatan religius mengintegrasikan nilai-nilai agama, seperti keikhlasan, amanah, dan tanggung jawab, dalam proses pembinaan dan evaluasi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan religius dalam supervisi pembelajaran di MTs Ma’arif NU 01 Salatiga serta dampaknya terhadap peningkatan komitmen dan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, melibatkan kepala madrasah, pengurus yayasan, dan guru PAI sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan religius dalam supervisi berdampak positif pada peningkatan komitmen guru, yang ditandai dengan dedikasi yang lebih besar dalam pembelajaran. Selain itu, supervisi berbasis religius membantu memperkuat kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Faktor keberhasilan meliputi dukungan kepemimpinan, budaya kerja kolektif, dan internalisasi nilai-nilai keagamaan. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan religius sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan berbasis Islam, yang tidak hanya fokus pada aspek teknis tetapi juga pembentukan karakter dan spiritualitas guru. Penelitian ini merekomendasikan penerapan supervisi religius secara konsisten untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih bermakna dan harmonis.
Religion and Culture: Walisongo Cultural Da'wah in Maintaining Religion Endhar Rosidatul Usna; Muhammad Miftah; Zeni Rahmawati; Kurniawati, Hikma
Jurnal Dakwah dan Komunikasi Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jdk.v9i1.8967

Abstract

The lack of awareness and ability of today's preachers to unite diversity as Walisongo does mean that there are still gaps in understanding and implementing the values of inter-religious harmony. This research aims to explore the role and methods of Walisongo da'wah in promoting inter-religious harmony, as well as to investigate the possible application of their da'wah messages in an increasingly complex context of diversity. The research methods used include literature study, historical data analysis with descriptive analysis techniques. The research results show that the inclusive and dialogical approach implemented by Walisongo has a positive impact in uniting religious and cultural diversity. Today's preachers can adopt the strategies implemented by Walisongo, such as approaches based on local wisdom and community empowerment, to strengthen harmony and solve gaps in understanding religion. Therefore, the results of this research confirm that Walisongo da'wah provides a relevant and effective model in responding to the challenges of religious and cultural diversity, and can be a guide for today's preachers in building a more harmonious and inclusive society.
Kurikulum Pesantren dan Kesetaraan Pendidikan Agama Islam: Potret Dinamika Ma’had SMP Tasywiqith Tholibat Kudus 'Iffah Maulida 'Alawiyyah; Muhammad Miftah
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6786

Abstract

Penerapan kurikulum pesantren dan kesetaraan pendidikan agama Islam pada lembaga pendidikan sangat penting untuk dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika kurikulum pesantren dan kesetaraan pendidikan agama Islam di Ma'had SMP TBS Kudus. Dalam konteks pendidikan Islam, pesantren memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan memperkuat pemahaman keagamaan santri. Namun, tantangan muncul ketika harus menyelaraskan kurikulum tradisional pesantren dengan standar pendidikan nasional yang menekankan kesetaraan dan kompetensi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Field research dan literatur penelitian ini juga menggunakan teori relasi kuasa dari Michel Foucault sebagai pisau analis penelitian . Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ma'had SMP TBS Kudus telah mengintegrasikan kurikulum pesantren dengan kurikulum nasional melalui pendekatan yang fleks ibel, tanpa menghilangkan nilai-nilai tradisi keilmuan Islam. Kesetaraan pendidikan agama dicapai melalui sinkronisasi materi diniyah dan umum, serta evaluasi pembelajaran berbasis kompetensi dan akhlakul karimah. Dinamika ini mencerminkan upaya adaptif pesantren dalam menjawab kebutuhan zaman, tanpa kehilangan identitas keislaman yang khas yaitu kurikulum tradisional dan kurikulum nasional.
Rancangan Sistem Informasi Absen Siswa Serta Penilaian Siswa PAD MI Khoerul Huda Januar Irwansyah; Muhammad Miftah; Ahmad Shofwan Nizomi; Sutriyono
Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia Vol 3 No 2 (2025): Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia (BIIKMA)
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MI Koerul Huda adalah lembaga pendidikan dasar formal yang setara dengan Sekolah Dasar (SD), tetapi berada di bawah naungan Kementerian Agama Republik Indonesia. Sistem Absensi Siswa dan Nilai Siswa di MI Khoerul huda pada saat itu masih mengguanakan sistem manual seperti pencatatan di dalam buku tebal, sehingga terkadang pencatatan tersebut bisa hilang atau rusak terkena air atau semacamnya yang dapat merusak kertas. Maka dari itu Kepala Yayasan di sekolah tersebut menginginkan para guru tidak lagi khawatir terkait pencatatan absen siswa maupun pencatatan nilai siswa, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan sistem informasi absensi untuk guru agar mudah dan efisien dalam pencatatan absensi maupun nilai siswa. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah model Waterfall, dengan tahapan analisis, desain, implementasi, pengujian, dan evaluasi. Hasil implementasi menunjukkan sistem mampu mencatat data nilai secara digital, dan mempermudah absen siswa secara real-time, serta mempermudah pengelolaan nilai untuk akhir semester. Sistem ini diharapkan mampu meningkatkan efisiensi guru dan staff operator sekolah mengatur sistem dan data-data siswa.
Co-Authors 'Iffah Maulida 'Alawiyyah Abu Choir Ahmad Shofwan Nizomi Ajay Sepangan Aldi Hermawan Aniq Astofa Bangkit Sutowiyono Devi Febriyanti Widia Astuti Endhar Rosidatul Usna Farandika Nanda Pratama Fikri Ihsan Khairuddin Ilma Novi Riyanti Januar Irwansyah Khoirun Nafi’ah Kurniawan Kurniawati, Hikma Mohammad Khoirur Rozaq Muhamad Sobran Muhammad Rizqy Aulia Nasri Kurnialoh Rahmat Hariyadi Regi Setiawan Sandy Efriyanto Sayyida Safir Fadhila Sofyan Habibi Anhar Sutriyono Zeni Rahmawati