Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi JPS Unimus Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia
Ibnu Khaldun
Universitas Syiah Kuala
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MEDIA INTERAKTIF CHEMANAL BERBASIS MICROSOFT EXCEL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI SMAN 4 BANDA ACEH Cut Nurhalisa; Ibnu Khaldun; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 8, No 1 (2023): JIMPK Januari-Juni 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang berjudul Pengaruh Media InteraktifChemanalBerbasisMicrosoft Excelterhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Larutan Penyangga di SMAN 4 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh penggunaan media interaktifchemanalberbasismicrosoft excelterhadap hasil belajar peserta didik dan mendeskrispsikan tanggapan peserta didik serta tanggapan guru. Sampel diambil secara acak yaitu kelas XI IA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IA5 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik masing-masing adalah 34 orang. Penelitian ini melalui pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 5,53 1,99 pada taraf signifikan 5%. Sehingga hipotesis Haditerima dan H0ditolak (2) Persentase ketuntasan peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 91,18% dan 29,41%; (3) Tanggapan peserta didik dan guru terhadap media interaktifchemanalberbasismicrosoft excelpada materi larutan penyangga dengan persentase masing-masing adalah 81,00% dan 93,75%. Berdasar hasil penelitian maka dapat disimpulkan (1) Terdapat pengaruh penggunaan media interaktifchemanalberbasismicrosoft excelterhadap hasil belajar; (2) Hasil belajar kelas eksperimen tuntas secara klasiskal sedangkan hasil belajar kelas kontrol tidak tuntas secara klasikal; (3) Peserta didik dan guru memberikan tanggapan positif terhadap media interaktifchemanalberbasismicrosoft excel.
Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Koloid Di SMA Negeri 1 Salang Kabupaten Simeulue Rima Kasyuanti; Muhammad Nazar; Ibnu Khaldun
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 2: JIMPK Juli-Desember 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode ceramah yang masih sering digunakan untuk menyampaikan materi menyebabkan peserta didik merasa kesulitan dalam memahami materi tanpa adanya penggambaran langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk: Menganalisis kualitas media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif pada materi koloid, Menganalisis respon peserta didik SMA Negeri 1 Salang terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif pada materi koloid, Menganalisis respon guru SMA Negeri 1 Salang terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif pada materi koloid. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dengan model Borg and Gall yang terdiri dari tujuh tahap yaitu: Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi produk, Revisi Produk, Uji coba produk, dan Revisi produk. Dilaksanakan di SMA Negeri 1 Salang dengan subjek penelitian 22 orang peserta didik kelas XI IPA dan 1 orang guru Kimia di SMA Negeri 1 Salang. Hasil validasi dari ahli materi diperoleh sebesar 85,0%, sedangkan dari ahli media sebesar 88,8% dikategorikan sangat layak digunakan. Hasil tanggapan peserta didik dan guru dikategorikan sangat baik dengan persentase rerata sebesar 89,0%, persentase tanggapan guru sebesar 91,4%, sedangkan tanggapan peserta didik terhadap angket SUS diperoleh nilai rerata keseluruhan seb esar 62,95 dan dikategorikan cukup baik.Kata Kunci: Koloid, powerpoint interaktif, tanggapan guru dan peserta didik, SUS
Analisis Butir Soal Ujian Semester Genap Pelajaran Kimia Kelas X SMK SMTI Banda Aceh Tahun Ajaran 2018/2019 Menggunakan Program Proanaltes Muthia Keumala; Ibnu Khaldun; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 2 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan berjudul Analisis Butir Soal Ujian SemesterGenapPelajaran Kimia Kelas X SMKSMTIBanda AcehTahun Ajaran 2018/2019Menggunakan Program Proanaltes. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, efektifitas kunci dan efektifitas pengecoh pada butir soal kimia semestergenap. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK SMTI Banda Aceh Tahun Ajaran 2018/2019, dengan menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi yaitu berupa lembar jawaban siswa. Berdasarkan hasil analisis, sebanyak 30 (75%) butir soal dinyatakan valid dan sebanyak 10 (25%) butir soal dinyatakan tidak valid. Ditinjau dari reliabilitas, butir soal yang di uji dinyatakan tidak reliabel karena koefisien reliabilitasnya kurang dari 0,70 yaitu 0,512.Daya pembeda soal dikategorikan kurang baik sebanyak 12 soal (30%), cukup baik sebanyak 24 soal (60%) dan kategori baik sebanyak 4 soal (10%).Ditinjau dari Tingkat Kesukaransoal ujian yang diujitermasuk soal yang tingkat kesukarannyacukupbaik, dilihat dari soal yang termasukketegorisedang berjumlah 32 soal (80%), dan soal yang termasuk kategori mudah berjumlah8soal (20%).Ditinjau dari Efektivitas Pengecohbutirsoal ujianyang diujitermasuk kedalam kategori baik, dilihat dari pengecoh yang berfungsi berjumlah 129 (80.6%), sedangkan sebanyak31 (19.4%) pengecoh yang tidak berfungsi.Kesimpulan yang diperoleh dari analisis butir soalujian semestergenappelajaran kimia kelas xdiSMKSMTIBandaAcehtahun ajaran 2018/2019 menunjukkan bahwa secara keseluruhan termasuk dalam kategori baik.
Co-Authors Adlim Adlim Cut Nurhalisa Cut Rizka Ramadhana Erlidawati Erlidawati Faucut Sarah Gani, Abdul Latifah Hanum Lidyawati Lidyawati M. Ali Zulfikar M. Hasan M. Nasir M. Nasir* Musri Musman Mustanir Mustanir Muthia Keumala Ninis Khairunnisa Nurdiyati Abdullah Putri Dahliana Rauzatur Rahmi Rima Kasyuanti Rini Safitri Rini Safitri Rizki Zakia Rusman, Rusman Saminan, Saminan Widya Rahmah Zulfadli Zulfadli