Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.647
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Jurnal Tadris Kimiya Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Global Science Society KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Mauliza Mauliza
Department Of Chemistry Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Samudra, Kampus Meurandeh-Langsa Lama, Langsa, 24416
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan

 1 
Implementasi Strategi Question Student Have Berbantuan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Mauliza Mauliza; Nurhafidhah Nurhafidhah; Eni Sumarsih
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan implementasi strategi question student have berbantuan media kartu. Penelitian ini dilakukan dengan metode pre-experimental design melalui One Group Pretest Posttest Design yang dilaksanakan di SMA Negeri 5 Langsa. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik setelah implementasi strategi question student have berbantuan media kartu. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Oleh karena itu, uji beda rata-rata terhadap N-gain hasil belajar kognitif menggunakan uji t melalui SPSS versi 21. Uji t memberikan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar kognitif yang signifikan. Nilai rata-rata N-gain hasil belajar kognitif sebesar 72,00% termasuk kedalam kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi question student have berbantuan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik.
Pengaruh Jam Pembelajaran Kimia Terhadap Minat Belajar Di Man Negeri 1 Kota Langsa Rafiqah Rafiqah; Ratih Permana Sari; Mauliza Mauliza
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Kimia di MAN Negeri 1 Kota Langsa serta mengetahui minat belajar siswa pada saat jam terakhir pembelajaran kimia. Kegiatan Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 1 di Kota Langsa. Subjek dalam penelitian ini adalah unsur-unsur sekolah di Madrasah Aliyah Negeri 2 di Kota Langsa yang terdiri atas Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru Kimia, Siswa dan Orang Tua Siswa yang berdomisili di sekitar sekolah. Metode penelitian menggunakan jenis deksripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam kegiatan penelitian ini dilakukan melalui observasi lapangan secara langsung, meliputi observasi terhadap lingkungan sekolah, kondisi fisik sekolah, proses belajar di kelas serta wawancara non formal terhadap guru kimia dan siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara didapati hasil bahwa jam pembelajaran kimia sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Jam pelajaran terakhir membuat siswa menjadi lebih jenuh dibandingkan pemberian jam pertama. Hal ini dikarenakan mata pelajaran kimia membutuhkan konsentrasi yang lebih tinggi dalam memahami materi, menganalisis soal serta membuat kesimpulan materi. Upaya yang dilakukan guru agar siswa selalu merasa tertarik adalah dengan memberikan pembelajaran interaktif dengan menggunakan media pembelajaran serta melakukan kegiatan laboratorium dikelas.
Penerapan Bahan Kimia Alami Sebagai Bentuk Kreatifitas Guru Mengatasi Keterbatasan Sekolah Dalam Meningkatkan Kegiatan Praktikum Kimia Ulfi Maulida; Ratih Permana Sari; Mauliza Mauliza
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan eksperimen di laboratorium adalah suatu kegiatan yang tidak dapat dilepaskan dalam proses belajar mengajar kimia. Dengan kegiatan ini siswa dapat memperoleh berbagai pengalaman, baik dalam bidang kognitif, afektif. maupun psikomotor. Tujuan penelitian ini adalah upaya dan kreatifitas guru mengatasi keterbatasan sarana laboratorium praktikum kimia di SMA “X” serta mengetahui berbagai kendala yang dihadapi oleh guru kimia dalam pelaksanaan kegiatan praktikum. Kegiatan observasi dan wawancara dalam kegiatan studi kasus ini dilaksanakan di SMA “X” di Kota Langsa. Subjek dalam penelitian ini adalah unsur-unsur sekolah di SMA “X” Kota Langsa yang terdiri atas Waka Kurikulum, Kepala Laboratorium, Guru Kimia, dan Siswa. Pengumpulan data dalam kegiatan studi kasus ini dilakukan melalui beberapa cara yaitu Observasi lapangan secara langsung, meliputi observasi terhadap lingkungan sekolah, kondisi fisik sekolah, dan kegiatan praktikum serta Wawancara formal dan non formal terhadap guru kimia, waka kurikulum sekolah, tata usaha, dan siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMA “X” Kota Langsa dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut yaitu kurangnya bahan di laboratorium tidak menjadi penghalang terhadap kegiatan praktikum dalam pembelajaran kimia di SMA “X” Kota Langsa, kurangnya memanfaatkan fasilitas yang ada di laboratorium lebih memilih melakukan praktikum sederhana dengan alat dan bahan yang dibawa oleh siswa serta Kreatifitas guru untuk memanfaatkan bahan alami dan sederhana yang ada di lingkungan siswa sebagai pengganti bahan yang tersedia di laboratorium cukup baik.
Hubungan Kemampuan Mengidentifikasi Isu Ilmiah Dengan Kemampuan Menggunakan Bukti Ilmiah Dalam Literasi Sains Seprianto Seprianto; Jofrishal Jofrishal; Mauliza Mauliza; Hasby Hasby
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan mengidentifikasi isu ilmiah dengan kemampuan menggunakan bukti ilmiah dalam literasi sains. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 149 mahasiswa pendidikan kimia dari empat universitas di Aceh yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes yang disusun dari soal-soal literasi sains PISA. Data dianalisis dengan uji korelasi Spearman Rank pada SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan diantara kemampuan mengidentifikasi isu ilmiah dengan kemampuan menggunakan bukti ilmiah dalam literasi sains.
Ketepatan Koherensi Dalam Surat Kabar Waspada Joko Hariadi; Mauliza; Muhammad Arif Fadhilah
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis ketepatan pengembangan paragraf, terutama koherensi dalam kolom opini pada surat kabar Waspada. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kepaduan antar unsur dalam paragraf pada kolom tersebut. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif berupa penelitian deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah paragraf-paragraf yang terdapat dalam kolom opini pada surat kabar Waspada. Data dikumpulkan menggunakan observasi langsung terhadap dokumen yang berupa surat kabar. Analisis dilakukan menggunakan analisis data kualitatif, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan analisis, ditemukan bahwa kesalahan koherensi yang paling sering terjadi adalah kesalahan pengunaan kata hubung antar kalimat dalam paragraf. Berdasarkan hal ini, disarankan bagi para penulis kolom opini untuk memperbaiki dan melakukan pemeriksaan kembali terhadap unsur koherensi, terutama alat koherensi yang sesuai agar pembaca mudah memahami ide yang ingin disampaikan melalui tulisan mereka.
Co-Authors Dona Mustika Eni Sumarsih Hasby Hasby Imam Hadi Sutrisno Jofrishal Jofrishal Joko Hariadi Mastura Maulidya Husnul Khatimah Muhammad Arif Fadhilah Muhammad Taufik Hidayat Nahadi Nurhafidhah Nurhafidhah Nurhafidhah Nurhafidhah Nurhafidhah R. Ahmad Zaky El Islami Rafiqah Rafiqah Ratih Permana Sari Ratih Permana Sari Salman Seprianto Tengku Putri Lindung Bulan Ulfi Maulida Yusnawati Yusnawati