Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Global Leadership Organizational Research in Management
Ilah Ilah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN KOMPUTER AKUNTANSI MENGGUNAKAN APLIKASI ZAHIR 5.1 BAGI GURU SMA/SMK/MA SE-KOTA BANJAR Nur Rizqi Arifin; Ilah Ilah; Rini Agustin Eka Yanti; Rita Patonah; Tati Heryati
Abdimas Galuh Vol 4, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v4i2.7806

Abstract

Pengembangan soft skills bagi siswa merupakan aspek penting dalam menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dan berhasil dalam pekerjaaannya. Oleh karena itu diperlukan kajian model pembekalan soft skills untuk kesiapan kerja yang terintegrasi dalam proses pembelajaran dengan berbagai strateginya. Untuk dapat menciptakan pemahaman materi yang komprehensif maka diperlukan adanya kolaborasi atau inovasi dalam proses kegiatan belajar mengajar yang memudahkan objek dan subjek belajar untuk memahami bahan ajar dan konten ajar yang dapat dengan mudah diakses secara open source baik secara online maupun offline. Zahir accounting merupakan software akuntansi pengola laporan keuangan secara automatisasi. Pelaksanaan kegiatan program unggulan prodi Pendidikan Akuntansi Universitas Galuh bertempat di SMA Negeri 3 Kota Banjar. Permasalahan bahwa bahwa masih terdapat guru SMA/SMK/MA se-Kota Banjar yang masih kurang memahami mengenai pengoperasian software Zahir 5.1 diselesaikan dengan metode pelatihan dan pendampingan. Metode pengolahan data kuanitatif. Berdasarkan hasil pelaksanaan pelatihan dan pendampingan aplikasi zahir 5.1 kepada guru mata pelajaran akuntannsi dan ekonomi se-Kota Banjar diperoleh skor rata-rata sebesar 43,85 sedangkan untuk nilai post-test diperoleh rata-rata skor sebesar 73,85 yang berarti pre-test < post-test (43,85 < 73,85). Berdasarkan pengujian signifikansi diketahui nilai thitung sebesar 26,495 dimana nilai ttabel untuk 13 resoponden adalah sebesar 2,20099. Berdasarkan hasil analisis tersebut diketahui nilai thitung > ttabel (26,495 > 2,20099). Lebih lanjut, berdasarkan nilai probability sig diketahui nilai (2-tailed) adalah sebesar 0,000 dimana nilai tersebut < 0,05 atau 0,000 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta akan pengoperasian software zahir 5.1 sesudah dan sebelum pelatihan.
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KAWALI Agnis Fauziah Fitriany; Maman Herman; Ilah ilah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i3.8707

Abstract

Penelitian di latarbelakangi bahwa adanya hasil belajar siswa yang masih rendah di Sma Negeri 1 Kawali. Adapun rendahnya hasil belajar siswa di sebabkan oleh beberapa faktor diantaranya metode pembelajaran yang guru terapkan kurang tepat, kurangnya media pembelajaran yang guru terapkan dan kurangnya antusias siswa dalam belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini: (1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL)   pada pengukuran awal (pre-test) dan pengukuran akhir (post-test). (2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran Konvensional pada pengukuran awal (pre-test) dan pengukuran akhir (post-test). (3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dengan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Konvensional pada pengukuran akhir (post-test). Di dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design yaitu Nonequivalent Control Group Design.Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) bila dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).
Peran Perilaku Organisasi dalam Organisasi Mahasiswa: Studi Kasus Himpunan Mahasiswa Jurusan Manajemen Tahun 2024 Rosdiyanti Rosdiyanti; Fany Rahma; Ilah Ilah; Intan Nuraini; Ibnu Khoir Ar Razak; Hilman Priyadi; Vera Maria
Global Leadership Organizational Research in Management Vol. 3 No. 3 (2025): Global Leadership Organizational Research in Management
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/glory.v3i3.2904

Abstract

Organizational behavior plays an important role in determining the level of success of the Management Student Association (HMJ Manajemen) organization. By implementing good organizational behavior, members of the organization can work together and communicate effectively, so that each work program can run smoothly and common goals are more easily achieved. In addition, positive organizational behavior can also increase the enthusiasm and activeness of members in participating in various activities. A comfortable and open organizational environment will make members feel appreciated, so that new ideas can emerge and be implemented properly. The decision-making process becomes more participatory and transparent when organizational behavior runs well, so that decisions taken can be accepted by all members. Interaction within the organization also helps members develop various important skills such as leadership, communication, and the ability to work in a team. Not only that, professional organizational behavior will strengthen the image and reputation of HMJ Manajemen on campus and off campus. This will make it easier for the organization to establish cooperation and gain support from various parties.
Co-Authors Agnis Fauziah Fitriany Fany Rahma Hilman Priyadi Ibnu Khoir Ar Razak Intan Nuraini Maman Herman Nur Rizqi Arifin Rini Agustin Eka Yanti rita patonah Rosdiyanti Rosdiyanti Tati Heryati Vera Maria