Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Jurnal Basicedu
Ira Suryani
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Peranan Bimbingan Konseling Islam bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Ira Suryani; Khairuddin Khairuddin; Tarmiji Siregar; Masringgit Marwiyah Nst
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.066 KB)

Abstract

Bimbingan dan konseling islam di sekolah dalam membangun keseimbangan antara emosi, intelektual, spiritual dan sikap kepribadian para peserta didik. Adapun sasaran tulisan ini adalah lembaga-lembaga pendidikan dan para mahasiswa fakultas dakwah dan ilmu komunikasi dan fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan yang berkepentingan untuk memberikan pembinaan dalam membangun keseimbangan ilmu dan mental kepribadian serta mental keagamaan para peserta didik. Secara ringkas, dari tulisan ini dapat dipahami, bahwa lembaga pendidikan berkewajiban menugaskan kepada para peserta didik untuk memberikan pembekalan kepada para peserta berupa ilmu pengetahuan. Sama pentingnya dengan memberikan pembekalan ilmu pengetahuan kepada para peserta didik ini, para pengelola lembaga pendidikan juga dituntut untuk menugaskan kepada para guru yang memiliki kompetensi untuk memberikan pendampingan kepada para peserta didik selama menjalani proses belajar mengajar. Islam merupakan sumber utama dalam membentuk pribadi seorang muslim yang baik. Dengan berlandasankan al-quran dam as-sunnah, islam mengarahkan dan membimbing manusia ke jalan yang diridhoi-nya dengan membentuk kepribadian yang berakhlak karimah. Sebagaimana sabda rosulullah saw: sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia
IMPLEMENTASI LAYANAN INFORMASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SMK NEGERI 13 MEDAN Fadilla Annisa Putri; Ira Suryani; Sri Wahyuni
Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 4, No 2 (2022): JURNAL AL-MURSYID EDISI JULI-DESEMBER
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/mrs.v4i2.2164

Abstract

Membaca merupakan sebuah aktifitas yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan sebuah informasi dari apa yang dibaca. Membaca merupakan halyang sangat penting dilakukan agar seseorang mendapatkan informasi ataupengetahuan baru yang belum ia ketahui sebelumnya. Minat membaca sangatdiperlukan agar seseorang bisa secara suka rela untuk terus membaca agar informasiatau pengetahuan yang ia punya bertambah banyak dan luas.Jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian kualitatif desktiprif dan yang menjadi informan terdiridari 8 orang dengan tekhnik yang digunakan dalam pengumpulan data denganwawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitianini dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data dan memberikesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi layanan informasidalam meningkatkan minat baca siswa selama pembelajaran daring di SMK Negeri13 Medan sudah berjalan dengan baik, terdapat beberapa siswa yang menunjukkanperubahan baik dan positif meskipun belum sepenuhnya siswa menunjukkanperubahan baik setelah diberikan layanan informasi oleh guru BK mengenai minatbacaKata Kunci : Layanan Informasi, Minat Baca, Pembelajaran Daring
Bidayatul Hidayah Book for Elementary Children in the 21st Century: Character Value Education Yudhi Septian Harahap; Nur Khafifah Indriyani; Saripah Aini; Ira Suryani
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4908

Abstract

For humans, character plays a crucial part in preventing them from leaving their sphere and entering that of servants. The purpose of this study is to examine how character values are taught in elementary school-aged children's Bidayah Hidayah novels in the twenty-first century. A descriptive qualitative research approach is used in this study. The data and material used in this study come from research publications written by prior analysts and combine two sources, namely particular vital information and optional information. A way of gathering data for this study's data collecting was library research. Two things come out of this study's findings: first, individual character; and second, social character. Whereas Imam Al-unique Ghazali's personality links it to adab to Allah. In the meantime, Imam Al-social Ghazali's nature connects it to adab for teachers. Additionally, consider the effects on elementary-aged kids in the twenty-first century. Promiscuity that deviates from the norm will harm society, psychology, and the body as well as undermine morals and have a detrimental effect on future generations. As a result, through the Bidayatul Hidayah book, wisdom is attained since parents and educators can impart the value of religious education as a tool for developing into a perfect human being while also teaching children manners to Allah SWT and to educators.
Bidayatul Hidayah Book for Elementary Children in the 21st Century: Character Value Education Yudhi Septian Harahap; Nur Khafifah Indriyani; Saripah Aini; Ira Suryani
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4908

Abstract

For humans, character plays a crucial part in preventing them from leaving their sphere and entering that of servants. The purpose of this study is to examine how character values are taught in elementary school-aged children's Bidayah Hidayah novels in the twenty-first century. A descriptive qualitative research approach is used in this study. The data and material used in this study come from research publications written by prior analysts and combine two sources, namely particular vital information and optional information. A way of gathering data for this study's data collecting was library research. Two things come out of this study's findings: first, individual character; and second, social character. Whereas Imam Al-unique Ghazali's personality links it to adab to Allah. In the meantime, Imam Al-social Ghazali's nature connects it to adab for teachers. Additionally, consider the effects on elementary-aged kids in the twenty-first century. Promiscuity that deviates from the norm will harm society, psychology, and the body as well as undermine morals and have a detrimental effect on future generations. As a result, through the Bidayatul Hidayah book, wisdom is attained since parents and educators can impart the value of religious education as a tool for developing into a perfect human being while also teaching children manners to Allah SWT and to educators.
Co-Authors Abdul Rajab Tanjung Alysha Putri Nabilla Annaria Saleha Siregar Elsa Fazira Fadilla Annisa Putri Indayana Febriani Tanjung Khadijah Khadijah Khairuddin - MANURUNG, PURBATUA Marwiyah, Masringgit Muhammad Buchori Ibrahim Muhammad Syukron Siregar Nur Khafifah Indriyani Rahma Dewi Siregar Salim Salim Salminawati Saripah Aini Sholihatul Hamidah Daulay Sri Wahyuni Sukiman Sukiman Tara Pratiwi Tarmiji Siregar Titik Ningsih Tuti Ernawati Yudhi Septian Harahap