Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies KRTHA BHAYANGKARA Jurnal Hukum Sasana Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ Progressive of Cognitive and Ability Abdi Bhara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Ahmad Baihaki
Fakultas Hukum, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Progressive of Cognitive and Ability

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Struktur Teks Pidato Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make a Match di MTs Negeri 8 Jakarta Ahmad Baihaki
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v2i1.146

Abstract

Hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IX-1 Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Jakarta masih belum sesuai harapan. Oleh sebab itu, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki pembelajaran tersebut. Perbaikan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan tipe pembelajaran Make a Match. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memperoleh informasi faktual tentang penggunaan tipe pembelajaran Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan melalui proses beralur terdiri dari 4 tahap, yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; 3) observasi; dan 4) refleksi. Dari analisis data diketahui bahwa pada setiap siklus terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa. Pada studi awal, siswa yang mencapai ketuntasan baru 34,5 %. Pada siklus I siswa yang mencapai ketuntasan mengalami kenaikan menjadi 68,9 %. Pada siklus II siswa yang mencapai ketuntasan mengalami kenaikan menjadi 100 %. Hal yang sama juga terjadi pada aktivitas belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan tipe pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IX-1 Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Jakarta.
Co-Authors Adi Nur Rohman Assalwa, Meitsa Ullinuha Bagas Dwi Saputra Batubara, Easter Aprilina Burhanudin Chandra Prasetya, Januanto Kawita Dwi Atmoko Dwi Istiyani Elang Darmawan Elang Darmawan Harinanto Sugiono M. Rizhan Budi Prasetya M. Rizhan Budi Prasetya Matlani Moh. Asy’ari Muhammad Shofil Himam Munib, Abd Musfirotun Yusuf Mu’allimin Mu’allimin Naffa Rizky Hermawati Naffa Rizky Hermawati Nauval Hammam Fahlevi Nurani, Dwi Cahya Otih Handayani Otih Handayani Priska Laurensia Rabiah Al Adawiah Rabiah Al Adawiah Rohman , Adi Nur Sopiah Sopiah Sugiono, Harinanto Yulianto Syahyu