Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Isema : Islamic Educational Management Cendikia Pendidikan Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) International Journal of Islamic Educational Research
Jaja Jahari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS ZAKAT Aris Nurzaman; Sanusi Uwes; Jaja Jahari
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 2, No 1 (2017): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v2i1.4994

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami manajemen pembiayaan pendidikan berbasis zakat di SMP Juara Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif-kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan menyalin dokumen. Analisis data yang digunakan adalah analisis dengan penafsiran deskriptif semata-mata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Perencanaan pembiayaan pendidikan di SMP Juara Kota Bandung dimulai dengan penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah yang nanti dikirimkan ke Rumah Zakat melalui Indonesia Juara Foundation, penyusunan ini dillakasanakan setiap awal tahun ajaran baru. Dalam pelaksanaannya, pembiayaan ini dialokasikan untuk setiap operasional sekolah, fasilitas-fasilitas, dan kegiatan-kegiatan peserta didik dengan menyeimbangkan antara pendapatan dan pengeluaran. Pengawasan, Evaluasi dan pemeriksaan pembiayaan dilakukan oleh kepala sekolah dan Rumah Zakat melalui Indonesia Juara Foundation dengan melihat bukti tertulis dan bukti penggunaan dana. Faktor pendukungangnya adalah adanya dukungan yang kuat dari masyarakat sekitar dengan mendermakan hartanya secara langsung bagi mustahik di SMP Juara Kota Bandung, sedangkan faktor penghambatnya ialah dalam hal pencairan dana dari Rumah Zakat, terkadang dana yang dicairkan dari Rumah Zakat tidak tepat waktu sesuai yang direncanakan.
MANAJEMEN PESERTA DIDIK Jaja Jahari; Heri Khoiruddin; Hany Nurjanah
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v3i2.5009

Abstract

Manajemen peserta didik bisa menjadi wadah untuk meningkatkan kualitas dan prestasi pada madrasah. Peserta didik dikelola dengan baik dan benar supaya dapat di ukur keberhasilannya prestasi peserta didik pada lembaga pendidikan.Manajemen peserta didik merupakan usaha pengaturan terhadap peserta didik mulai dari peserta didik tersebut masuk sekolah sampai dengan lulus sekolah, adapun kegiatan dari manajemen peserta didik adalah perencanaan, pembinaan, evaluasi dan mutasi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui manajemen peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Al-Mursyid Kota Bandung. Metode penelitian adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena. Data yang diperoleh berupa data dari hasil observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian diperoleh simpulan bahwa Madrasah Tsanawiyah Al-Mursyid Kota Bandung didirikan selama 25 tahun menciptakan peserta didik yang unggul dengan konsep manajemen peserta didik di Madrasah Tsanawiyah al-Mursyid melalui kegiatan perencanaan peserta didik, pembinaan peserta didik, evaluasi peserta didik, dan mutasi.Kata Kunci: Manajemen, Peserta Didik, Madrasah
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP MUTU PENDIDIKAN Ahmad Hadis Zenal Mutaqin; Aceng Amrulloh; Jaja Jahari; Mohamad Erihadiana
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i6.1811

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan salah satu komponen masukan instrumental yang sangat penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Hampir tak ada upaya pendidikan yang dapat mengabaikan peranan biaya, sehingga dapat dikatakan tanpa biaya proses pendidikan tidak akan berjalan. Secara umum pembiayaan pendidikan adalah sebuah kompleksitas, yang di dalamnya akan terdapat saling keterkaitan pada setiap komponennya, yang memiliki rentang yang bersifat mikro (satuan pendidikan) hingga yang makro (nasional). Penelitian ini meneliti permasalahan yang ada di SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah. Sumber dana yang ada di SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah, Implementasi pembiayaan di SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah, pengeluaran pembiayaan di SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah, transparansi dan evaluasi serta tanggungjawab SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah terhadap pembiayaan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Rumusan masalah yang akan dibahas pada penelitian ini meliputi: a) Program apa saja yang direncanakan dalam kegiatan pembiayaan pendidikan di SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah; b) Bagaimana pengorganisasian pembiayaan pendidikan di SMA IT Daarut Taqwa Asyamsuriyyah? Jenis penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan menggunakan metode penelitian kombinasi (Mixed methods) antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Proses penelitian kombinasi tergantung pada mode kombinasinya. Menurut Sugiyono, bahwa penelitian kombinasi ada dua yaitu: model berurutan dan model campuran.
INOVASI PERENCANAAN SUMBER PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ISLAM (STUDI KASUS DI SMPIT BANI UMAR ARJASARI) Yadi Suryadi; Muhammad Miqdad Arromy; Jaja Jahari; Mohamad Erihadiana
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan pada dasarnya menitikberatkan pada upaya pendistribusian benefit pendidikan dan beban yang harus ditanggung masyarakat. Biaya adalah sejumlah nilai uang yang dibelanjakan atau jasa pelayanan yang diserahkan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Perencanaan pembiayaan pendidikan yang bernuansa Islam. Penelitian ini difokuskan pada Inovasi Perencanaan Pembiayaan Pendidikan berbasis wakaf Produktif di SMPIT Bani Umar Arjasari. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif berbasis studi deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan model Miles dan Huberman yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi dan member crosscheck. Hasil Penelitian ini menunjukan adanya Inovasi dalam Perencanaan Pembiayaan Pendidikan Islam di SMPIT Bani Umar diantaranya: Program Gerakan 50.000 tangan peduli pendidikan Yatim dan Dhuafa, Gerakan infaq dawan “One day One Thousand”, Gerakan Usaha bersama berbasis syari’ah, Wakaf Jama’i, Program kemitraan QRIS DPU Daarut Tauhid dan Program Investasi Pendidikan.
Innovation Management of Madrasah Aliyah Negeri Religious Program in Indonesia Selamet Selamet; Jaja Jahari; Asep Nursobah; Agus Abdul Rahman
International Journal of Islamic Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): April: International Journal of Islamic Educational Research
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidkan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ijier.v2i2.289

Abstract

The problem of this research departs from the phenomenon of declining quality of management of Madrasah Aliyah Negeri Religious Program (MANPK). There was a decline in the gap from the initial period of establishment of MANPK programs that were truly managed, taken seriously, with strict selection and adequate funding (project supported). While currently MANPK governance is more dependent on the standard implementation guidelines, innovation in each MANPK still occurs inequality between one MANPK and another. This research uses a qualitative approach, with a case study method with a multicluster multiple-case design type on three MANPKs, namely MAN 1 Darussalam Ciamis, MAN 1 Yogyakarta and MAN 1 Surakarta as research subjects. Data collection techniques were conducted through interviews, observation and documentation analysis. The data analysis technique uses the Miles and Huberman analysis technique. While the validity test was carried out by conducting tests; credibility, transferability, dependability, and confirmability. The results of the study found that: a) innovation planning in the form of innovation programs considers various aspects, with the steps of formulating goals, background, implementation, outcomes, benefits and evaluation of innovation programs. b) organizing madrasah innovation by determining goals, allocating programs, compiling program governance and resources. c) implementing innovations in the form of policy socialization, coordination, distribution of superior MAN religious program innovations, actualization of innovations carried out by internalizing superior programs in the curriculum, tutorial programs, self-development and extracurricular programs. d) evaluating madrasah innovation by determining the standards of innovation achievements that are poured into madrasah education standards.
Human Resource Well-Being Management in Islamic Education: A Study at Kuttab Fatih Indonesia Didih Syakir Munandar; Jaja Jahari; Bambang Samsul Arifin; Karman Karman
International Journal of Islamic Educational Research Vol. 2 No. 3 (2025): July : International Journal of Islamic Educational Research
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidkan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ijier.v2i3.406

Abstract

The purpose of this study is to examine how human resource well-being is managed at Kuttab Fatih Indonesia. Using a qualitative approach with a case study design, the research employed in-depth interviews, field observations, and document analysis to gain comprehensive insights. Findings indicate that the well-being program implemented at Kuttab Fatih encompasses psychological, social, spiritual, and financial dimensions. The policies introduced within this framework seek to establish balance between professional responsibilities, personal life, religious guidance, and economic support. Such integration demonstrates the program’s ability to enhance teacher motivation, strengthen loyalty, and improve overall productivity, thereby reflecting its effectiveness. The evidence underscores the critical role of human resource well-being in advancing both staff performance and teacher commitment. Based on these findings, it is recommended that Kuttab Fatih continue to refine its well-being management strategies, particularly by acknowledging external factors that may influence financial sustainability and by ensuring alignment with well-being models rooted in Islamic principles. Moreover, the study suggests that other Islamic-based educational institutions could adopt this approach as a reference when formulating comprehensive and culturally appropriate well-being policies designed to foster motivation, engagement, and professional growth among educators and staff members. Other Islamic educational institutions should refer to this study as a guide while creating thorough well-being policies.
Co-Authors Abdul Rahman, Agus Aceng Amrulloh Ahmad Hadis Zenal Mutaqin Alfiyan Paramudita Ari Prayoga Arifin, Bambang Samsul Aris Nurzaman Asep Nursobah, Asep Didih Syakir Munandar Hany Nurjanah Karman Karman Khoiruddin, Heri Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhammad Miqdad Arromy Sanusi Uwes Selamet Selamet Yadi Suryadi