Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Pada Karangan Deskriptif Siswa Kelas V SDN Panongan I Kabupaten Tangerang Faizaria Cahya Tri Ramadani; Sa’odah Sa’odah; Septy Nurfadhillah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan penulisan huruf kapital dan tanda baca pada karangan deskriptif siswa kelas V SDN Panongan I. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN Panongan I. Pengumpulan data dalam metode ini dilakukan dengan menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan deskriptif siswa sebanyak 842 kesalahan yang memiliki persentase 54%. Adapun kesalahan tersebut pada aspek huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama pada awal kalimat, huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama pada nama kota dan tempat, huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama orang, serta huruf kapital tidak digunakan di setiap kata dalam kalimat. Kesalahan penggunaan tanda baca pada karangan deskriptif siswa sebanyak 705 kesalahan yang memiliki persentase 46%. Adapun kesalahan penggunaan tanda baca, yaitu kesalahan pada tanda titik, tanda koma, dan tanda hubung. Hasil dari kedua persentase tersebut menunjukkan bahwa pemahaman siswa kelas VA SDN Panongan I dalam penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada karangan deskriptif terbilang cukup rendah. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya kesalahan yang ditulis siswa.
Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Media Kartu Huruf Dan Bergambar Siswa Kelas 2 Septy Nurfadhillah; Sa’odah Sa’odah; Farah Putri Rahmanda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4020

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu huruf dan bergambar pada siswa kelas 2 di SDN Kutabumi 1 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 di SDN Kutabumi 1 Kabupaten Tangerang, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah keterampilan siswa dalam membaca permulaan menggunakan media kartu huruf dan bergambar. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data oleh peneliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 30 siswa ada 4 siswa yang belum lancar membaca kata dan kalimat yang ada huruf “ng” dan “ny”.
Analisis Pengembangan Minat dan Bakat pada Ekstrakurikuler Pramuka Siswa Kelas 5 SDN Cipondoh 8 Kota Tangerang Aprilia Tri Utari; Dayu Retno Puspita; Septy NurFadhillah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengembangkan minat dan bakat siswa melalui ekstrakurikuler pramuka SDN Cipondoh 8 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif.Penelitian ini bersifat deskriptif analisis, yaitu penelitian yang menggambarkan data informasi yang berdasarkan pada fakta yang diperoleh di lapangan.Pengumpulan data melalui metode wawancara kepada pembina Pramuka, siswa dan orang tua.Observasi dengan mengamati pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka,serta dokumentasi kegiatan Pramuka.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Aspek Perhatian,Berdasarkan hasil pertemuan kesimpulan bahwa Pertama guru pembina Pramuka kelas 5 SD seperti apa cara memberikan perhatian yaitu dengan membuat pra pembelajaran semenarik mungkin.Contoh kegiatan pra pembelajaran yang menarik perhatian siswa antara lain dengan mengajak siswa melakukan kegiatan ice breaking seperti bermain games, menyanyi, melakukan gerak badan, dan lain sebagainya Kedua siswa kelas 5 SD menyimpulkan bahwa Melatih kemandirian, gotong royong, meningkatkan rasa peduli, mencintai alam, dan melatih kedisiplinan.bahwaKetigaMenurut para ibu yang saya amati perhatian kepada putra/putri yang ada di sekolah dalam kegiatan Pramuka sudah mengelengkapi oleh mereka dan tinggal putra/ putri yang menjalankannya dengan baik.