Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JECED : Journal of Early Childhood Education and Development TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Journal of Creative Attitudes Culture (JCIC) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Syarifuddin Syarifuddin
PGMI, Universitas Muhammadiyah Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SDN 005 Long Iram Syarifuddin Syarifuddin; Anggie Rekayansya
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v2i3.142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) di kelas V SDN 005 Long Iram. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa, terdiri dari 10 laki-laki dan 13 perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Data utama dari hasil tes, sementara data pendukung berasal dari observasi dan wawancara. Teknik analisis mencakup analisiskuantitatif untuk mengevaluasi hasil tes pada tiap siklus serta analisis kualitatif untuk menilai hasil observasi. Hasil penelitian bahwa penerapan model TAI mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Sebelum tindakan, nilai rata-rata kelas adalah 68 dengan tingkat ketuntasan sebesar 39,13% (9 siswa tuntas). Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 69 dengan ketuntasan 65,22% (15 siswa tuntas). Kemudian, pada siklus II, nilai rata-rata mencapai 81 dan tingkat ketuntasan naik menjadi 86,96% (20siswa tuntas).
Co-Authors Ahmad Ahmad Ahmadin Ahmadin Anggie Rekayansya Bustomi Arisandi De Isya Dewi Mashita Dewi Sartika Dewi Silviana Herman Herman Ihlas Ihlas Ihwan Ihwan Ilfiani, Fitri Ilham Ilham Indrawan Indrawan Irwan Irwan Kuriawansyah Kuriawansyah Luthfiyah Luthfiyah Mahiratin Mahiratin Mei Indra Jayanti Muamar Muamar Muh Fitrah Muhammad Yamin Nasaruddin Nasaruddin Nining Anggriani Nunung Fadila Rahmawati Rahmawati Ruslan Ruslan Siti Musyifah Sukrin Sukrin Syahru Ramadhan Syahru Ramadhan Umar Umar Yusuf Masi