Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.596
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JECED : Journal of Early Childhood Education and Development TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Journal of Creative Attitudes Culture (JCIC) Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Syarifuddin Syarifuddin
PGMI, Universitas Muhammadiyah Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN PAI DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 4 KOTA BIMA Muamar Muamar; Ruslan Ruslan; Syarifuddin Syarifuddin; Ahmad Ahmad
TADARUS Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v11i1.16847

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X di SMA Negeri 4 Kota Bima (2) Evaluasi Pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X di SMA Negeri 4 Kota Bima (3) kelebihan dan kekurangan Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X di SMA Negeri 4 Kota Bima. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkapkan gejala holistic kontekstual memulai pengumpulan data dan menyelidiki tentang masalah yang terjadi di lokasi penelitian. Jenis penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) yakni penelitian yang berlangsung di lapangan yang dalam hal ini dilakukan di SMA Negeri 4 Kota Bima.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam hal pengolahan dan analisis data ini peneliti menggunakan analisis deskripsi kualitatif dengan model analisis non statistic. Hasil penelitian menunjukan  bahwa proses pembelajaran PAI lebih menekankan pada siswa agar lebih aktif didalam proses pembelajaran dan guru hanya menjadi fasilitator, Guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dikelas menekankan pentingnya akan tujuan materi, kemandirian, dan aplikasi pada kehidupan sehari-hari. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X di SMA Negeri 4 Kota Bima sebagian besarnya masih menggunakan evaluasi pada kurikulum sebelumnya
Implementasi Pembelajaran Tematik Pada Tema Makhluk Hidup Dalam Meningkatkan Minat Belajar Syarifuddin Syarifuddin; Dewi Mashita; Syahru Ramadhan; Nining Anggriani
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22021/pacu.v2i2.292

Abstract

Meningkatkan mutu pendidikan adalah tanggung jawab semua pihak yang terlibat dalam pendidikan, terutama guru. Guru adalah figur inspirator dan motivator murid dalam mengukir masa depannya. Tugas guru dalam bidang kemanusiaan disekolah harus dapat menjadikan dirinya sebagai orang tua kedua. Ia harus mampu menarik simpati sehingga ia menjadi idola para siswanya. Pelajaran apapun yang diberikan hendaknya dapat menjadi motivasi bagi siswanya dalam belajar. Bila seorang guru dalam penampilannya sudah tidak menarik, maka kegagalan pertama adalah ia tidak akan dapat menanamkan benih pengajarannya itu kepada para siswanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dan hambatan yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik pada tema makhluk hidup dalam meningkatkan minat belajar pada siswa kelas III MIN 6 Bima Desa Kananga Kecamatan Bolo Kabupaten Bima, Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang menjadi subjek dalam penelitian ini siswa kelas III MIN 6 Bima Desa Kananga Kecamatan Bolo Kabupaten Bima. Pengumpulan datanya dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mendapatkan data yang akurat, objektif dan kongkrit. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran tematik memiliki karakteristik, berpusat pada siswa, menerima pengalaman langsung, bersifat fleksibel, hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa karena dalam pembelajaran mengunakan metode belajar sambil bermain dan menyenangkan
Pengaruh kreativitas pelayanan terhadap minat konsumen dalam melakukan traksaksi Syarifuddin
Journal of Creative Attitudes Culture Vol 1 No 1 (2020): April 2020
Publisher : PPPM STKIP PGRI Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.609 KB)

Abstract

Kreativitas pelayanan adalah segala bentuk pelayanan yang dilakukan oleh seseorang atau penyelenggara jasa secara maksimal dengan segala mutu terbaik dalam rangka memenuhi kebutuhan dan harapan pelanggan. Baik dan tidak baiknya kreativitas pelayanan akan berdampak pada minat membeli dalam pembelian. Konsumen akan mengevaluasi baik atau kurang baiknya pelayanan yang diberikan oleh pihak penyelenggara jasa. Peneliti dapat merumuskan masalah sebagi berikut: bagimana kualitas , pelayanan, dan minat pembeli, pengaruh kualitas dan pelayanan dapat berpengaruh terhadap minat pembeli? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kreativitas pelayanan terhadap minat pembeli. Penelitian ini mengunakan metode analisis data statistik kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu skala kreativitas pelayanan yang terdiri dari 10 aitem dan minat membeli yang terdiri dari 10 aitem yang disebar kepada 50 responden penulis menggunakan jenis penelitihan deskriptif analisis statistik, populasi dalam penelitihan ini adalah sebanyak 200 responden, sampel yang diambil 25%. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitihan menunjukkan bahwa dari variable bebas tentang kualitas pelayanan, yang mendapat persentase tertinggi dengan jumlah persentase 70,15% termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan untuk hasil angket minat pembeli, yang mendapat persentase tertinggi dengan jumlah persentase 66,6% termasuk kategori tinggi. Dan berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan rumus product moment sehingga di dapatkan hasil = 0,367. Dilihat dari hasil yang diperoleh dari nilai r hitung lebih besar dari pada r tabel pada taraf signifikansi 5% atau 0,367> 0,278, maka koefisien korelasi tersebut signifikan artinya ada pengaruh antara variable bebas dan variable terikat. Berdasarkan kerangka berfikir yang sudah di jelaskan pada bab sebelumnya. Pengaruh kreativitas pelayanan terhadap minta pembeli dan kalimat hipotesis menyatakan “ada pengaruh kreativitas pelayanan terhap minat pembeli di pasar baru lamongan” terbukti kebenarannya dan di terima, dengan demikian penulis dapat memberikan interprestasi bahwa kreativitas pelayanan cukup memberikan dampak pada minat pembeli.
The Effect of Inquiry Based Learning on Students Mastery of Concept and Social Skills Syarifuddin Syarifuddin
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v7i2.13236

Abstract

Inquiry Based Learning is a learning strategy that provides space for students to carry out investigations. This study was conducted to test whether there is a positive effect of Inquiry based learning on mastery of concepts and student social skills. The participant used was students of Early Childhood Islamic Education which consisted of 31 people for the experimental class and 30 people for the control class. The type of research used was quasi-experimental design. To test the analysis prerequisites using the data normality test using the Kolmogorov-Smirnov technique and the variance homogeneity test. Furthermore, to analyze hypothesis testing data using parametric statistics, with Analysis of variance techniques (ANOVA). Based on the results of hypothesis testing concluded that there are significant differences in the mastery of the concept of the experimental group students with the control group. then there are significant differences in the social skills of the experimental group students with the control group. The implication of this study is that the use of Inquiry based learning positively influences the mastery of concepts and student social skills and provides good experience to prospective Early Childhood Education teacher students collaborating on various investigations in solving problems.  
Strategi Peningkatan Keterampilan Mahasiswa dalam Membuat Media Pembelajaran Inovatif Berbasis IT Melalui Kegiatan Workshop Syarifuddin Syarifuddin; Nasaruddin Nasaruddin; Ilham Ilham; Ihlas Ihlas; Mahiratin Mahiratin
Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jippmas.v3i1.236

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu untuk melatih mahasiswa dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran berbasis IT yang inovatif, selain itu kegiatan ini mentraigger mahasiswa untuk kreatif dalam mengembangkan media pembelajaran secara mandiri. Adapun subyek dari kegiatan ini adalah mahasiswa program studi PGMI, fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima yang terdiri dari perwakilan tiap-tiap kelas dan angkatan, Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu kegiatan workshop yang dilaksanakan selama 2 kali kegiatan yang terdiri dari beberapa tahapan pelaksanaan diantaranya perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi, Adapun hasil dari kegiatan ini berjalan lancar sesuai dengan desain dan target yang direncanakan, aktifitas dan atusias mahasiswa sangat baik, selain itu memberikan pengetahuan dan keterampilan baru bagi mahasiswa tentang membuat media pembelajaran inovatif yang berbasis Informasi dan teknologi dengan menggunakan beberapa aplikasi seperti Canva, Kinmaster dan penggunaan mandeley, kegiatan ini sangat bagus untuk mentraigger dan meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran secara mandiri, dan sangat penting dilakukan secara berkala pada setiap semester.
Strategi Guru Dalam Mengoptimalkan Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Kreatifitas dan Critical Thinking Siswa Kelas III SD Muhammadiyah Gilipanda Herman Herman; Rahmawati Rahmawati; Yusuf Masi; Syarifuddin Syarifuddin; Syahru Ramadhan
TADARUS Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v11i2.18319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengoptimalkan pengelolaan kelas, dan bagaimana implementasinya dalam mengoptimalkan kelas untuk meningkatkan kreativitas dan berpikir kritis siswa kelas III di SD Muhammadiyah Gilipanda Kota Bima, salain itu penelitian ini untuk mengetahui kendala dan solusi yang harus dilakukan oleh guru dalam mengoptimalkan pengelolaan kelas. Penelitian  ini  merupakan  jenis penelitian  kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, sumber data primer dan sekunder sedangkan tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara  dan  dokumentasi. Adapun tehnik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Secara teoritis, perencanaan yang dilakukan oleh guru dalam mengoptimalkan pengelolaan kelas di Sekolah Dasar Muhammadiyah Gilipanda yaitu, dengan mempersiapkan rencana pelaksaan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang diterapkan pada lembaga pendidikan tersebut. Sedangkan secara empiris, berdasarkan data yang diperoleh di lapangan menunjukan bahwa dalam pelaksanaan proses pengelolaan kelas yaitu; a). Menggunakan panduan dari strategi dengan kondisi lingkungan fisik yang memadai, b). Ruangan belajar disesuaikan dengan tema dan materi yang akan diajarkan kepada siswa, c). Tempat duduk diatur sedemikian rupa, jendela yang cukup besar agar cahaya dan udara masuk dengan maksimal. Dengan cara demikian anak didik dapat belajar dengan tenang, semangat, respon dan aktif dalam menyampaikan ide atau gagasan terkait materi yang disampaikan. Sedangkan kendala guru dalam mengelola kelas adalah kurangnya sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah salah satunya LCD.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEAM BERBASIS PjBL DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA Dewi Sartika; Dewi Silviana; Syarifuddin Syarifuddin
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 7 No 1 (2023): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v7i1.1531

Abstract

Peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika merupakan tantangan yang terus dihadapi oleh para pendidik, oleh karena itu, penetian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui pendekatan STEAM (Science, Tecnology, Engineering, Arts, and Mathematics) berbasis PjBL (Project Based Learning) pada mata pelajaran matematika, Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan jumlah subyek penelitian 18 orang siswa, data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini diharapkan memberikan efektifitas pendekatan STEAM berbasis PjBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Adapun hasil penelitian ini yaitu dalam pelaksanaan penelitian ini dilakukan selama 2 siklus, setiap siklus mengalami peningkatan yang signifikan baik dari segi proses keterlibatan siswa dalam belajar maupun dari segi hasil belajar. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu implementasi pendekatan STEAM berbasis PjBL dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDN MONTA Syarifuddin Syarifuddin; Nunung Fadila; Ahmadin Ahmadin
AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 1 (2022): Januari
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/ibtidaiyah.v3i1.519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk tercapainya penguasaan materi yang akan disampaikan oleh guru kepada siswa dan indikator pencapaian hasil belajar siswa akan baik dan meningkat apabila didalam proses pembelajaran terjadi interaksi aktif antara guru dan siswa. Interaksi tersebut akan timbul apabila ada respon baik yang timbul dari siswa. Belajar yang baik harus timbul dari keinginan siswa sendiri. Hal ini akan terjadi apabila siswa merasa senang terhadap pelajaran yang disampaikan. Dari hasil observasi di SDN Monta, umpan balik dari siswa pada proses pembelajaran belum optimal dan masih rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA. Berdasarkan masalah tersebut maka diajukan upaya perbaikan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observsi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan lembar soal untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Pada siklus I aktivitas siswa pada pertemuan I dengan nilai rata-rata 68,3% sedangkan pada pertemuan II dengan nilai rata-rata 73,3%, kemudian pada siklus II pada pertemuan pertama dengan nilai rata-rata 76,6% dan pada pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 85%. Pada aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan I dengan nilai rata-rata 75% dan pada pertemuan II dengan nilai rata-rata 80%, sedangkan pada siklus II pertemuan I dengan nilai rata-rata 80% dan pada pertemuan kedua dengan nilai rat-rata 85%. Hasil belajar siswa kelas V SDN Monta terhadap materi pada buku tematik kelas V Sehat Itu Penting pada siklus I mencapai 55% pada siklus II mencapai 90%. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA.
Pemanfaatan Media dan Sumber Belajar Digital Melalui Kegiatan Workshop pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bima Syarifuddin Syarifuddin; Ilham Ilham; Ade S Anhar; Abdussahid Abdussahid; Umar Umar; Syahru Ramadhan; Kaharudin Kaharudin
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v4i2.386

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan signifikan dalam bidang pendidikan, terutama dalam pemanfaatan media dan sumber belajar digital. Universitas Muhammadiyah Bima menyadari pentingnya integrasi teknologi dalam proses pembelajaran dan berupaya meningkatkan literasi digital di kalangan mahasiswa melalui kegiatan workshop. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pemanfaatan media dan sumber belajar digital melalui kegiatan workshop pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bima.Metode kegiatan yang digunakan ini yaitu pendekatan workshop, metode tatap muka, Adapun pesertanya adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bima, Pelaksanaan Kegiatan ini di Perpustakaan Daerah Kabupaten Bima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa workshop memiliki dampak positif signifikan terhadap literasi digital mahasiswa. Mahasiswa yang mengikuti workshop menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam memanfaatkan media dan sumber belajar digital. Mereka juga lebih percaya diri dalam menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar-mengajar dan lebih terampil dalam mencari serta mengevaluasi informasi dari sumber digital. Kesimpulan dari kegiatan ini merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan literasi digital mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bima. Rekomendasi yang diberikan termasuk perlunya pengembangan program pelatihan berkelanjutan dan penyediaan sumber daya digital yang memadai untuk mendukung proses pembelajaran di era digital. Implementasi program ini diharapkan dapat menjadi model bagi institusi pendidikan lain dalam upaya meningkatkan literasi digital di kalangan mahasiswa.
Penerapan Model PjBL (Project Based Learning) untuk Meningkatan Kretivitas Siswa melalui Mata Pelajaran P5PPRA pada Kurikulum Merdeka Belajar di Kelas IV MIN Kota Bima Mahiratin Mahiratin; Syarifuddin Syarifuddin; Yayuk Kusumawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.545

Abstract

Penelitian ini diangkat dari fenomena yang terjadi ketika pada siswa kelas IV MIN Kota Bima yang menunjukan kedisiplinan mereka terhadap waktu  ketika mengikuti mata pelajaran P5PPRA serta adanya jiwa kreativitas yang di miliki siswa yang mampu bermuat akhir sebagai kewirausahaan dan sebagainya. Melalui penerapan model PjBL akan meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran P5PPRA yang bukan hanya membentuk siswa yang mampu membuat produk kerajinan dan olahan makanan namun juga tetap termuat nilai agama, pancasila, sosial dan masih banyak lagi dalam membentuk akhlak karakter siswa yang lebih mencintai agamanya, bangsanya sehingga berguna dalam mengharumkan diri dan bangsanya lewat kreativitas produk dan karakter yang makin menarik. Penulisan ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini berlokasi di MIN Kota Bima. Informan kunci dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas dan informan pendukungnya yaitu siswa kelas 4 serta diperkuat melalui artikel dll. Untuk mengumpulkan data, penulis melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Setelah data terkumpul, penulis menganalisis data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning meningkatkan kreativitas siswa melalui mata pelajaran P5PPRA “proyek penguatan profil pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil’alamin” pada kurikulum merdeka belajar di kelas IV MIN Kota Bima.
Co-Authors Abdus Sahid Ade S. Anhar Ades Anhar Adi Apriadi Adiansha Ahmad Ahmad Ahmadin Ahmadin Aris Iwansyah Bustomi Arisandi De Isya Destri Carolina Dewi Mashita Dewi Sartika Dewi Sartika Dewi Silviana Dita Rahayu Herman Herman Ihlas Ihlas Ihwan Ihwan Ilfiani, Fitri Ilham Ilham Ilham Ilham Indrawan Indrawan Irwan Irwan Jalaluddin Jalaluddin Kaharudin Kaharudin Khaerul Anam Kuriawansyah Kuriawansyah Luthfiyah Luthfiyah Mahiratin Mahiratin Mahiratin Mahiratin Mei Indra Jayanti Muamar Muamar Muh Fitrah Muhammad Yamin Nanang Diana Nasaruddin Nasaruddin NENY ENDRIANA Nining Anggriani Nunung Fadila Nur Iliatin Nazilaturrahma Rahmawati Rahmawati Rofita Rofita Rosalina Ruslan Ruslan Siti Musyifah Sri Jamilah Sukrin Sukrin Syahru Ramadhan Syahru Ramadhan Syarifuddin Syarifuddin Umar Umar Yayuk Kusumawati Yusuf Masi