Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Global Conference Index Buletin Psikologi Indonesian Journal of Islamic Psychology

Farah Aulia

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 2573028

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Improving Student Well-being in School Farah Aulia
International Conference of Mental Health, Neuroscience, and Cyber-psychology
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/25275

Schools have an important role in supporting student well-being as microsystems that affect student development, social contexts where students interact and influence each other with teachers, peers and staff as well as schools as a community. Student well-being is related to a number of important factors including academic achievement, physical and mental health, satisfying interpersonal relations and success at work. This article examines the role of schools in efforts to improve student well-being.A whole-school approach that involves all the components in a school is needed to support student well-being.

Faktor-faktor yang Berperan dalam Pemalasan Sosial (Social loafing): Sebuah Kajian Literatur Pratama, Kardila Desta; Aulia, Farah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Pemalasan sosial (Social Loafing) merupakan kecenderungan untuk mengurangi motivasi dan usaha ketika mengerjakan tugas secara kelompok dibandingkan bekerja secara individu. Tujuan dari kajian literatur ini untuk mengetahui faktor-faktor yang berperan dan mempengaruhi pemalasan sosial. Metode yang digunakan yaitu kajian literatur. Artikel yang direview pada kajian literature berkisar tahun 2010-2020 yang ditelusuri melalui online research data base. Hasil dari penelusuran menunjukkan bahwa pemalasan sosial dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor yang berperan dalam pemalasan sosial yaitu faktor situasional seperti tidak adanya evaluasi dari kontribusi individu, ketidakjelasan pembagian tanggung jawab, struktur kelompok, interaksi kelompok, karakteristik tugas, harga diri dan efikasi diri, perbedaan gender, prokrastinasi akademik, kohesivitas kelompok, dan faktor kepribadian

Hubungan Harga Diri dengan Perilaku Seksual Pranikah Pada Remaja Zamriyani, Indah; Aulia, Farah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan harga diri dengan perilaku seksual pranikah pada remaja di Kota Padang. Desain penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Subjek penelitian berjumlah 89 orang yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Alat pengumpulan data menggunakan skala perilaku seksual yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala perilaku seksual dari (Bana, Hartati & Ningsih, 2018) yang disusun berdasarkan bentuk-bentuk perilaku seksual menurut Sarwono (2010) dan skala harga diri dari (Adnan, 2018). Data dalam penelitian ini diolah menggunakan teknik statistik korelasi product moment. Hasil penelitian koefisien korelasi r = -0,201 dengan signifikansi p=0,006 (p < 0,05) yang dapat diartikan bahwa dugaan sementara diterima. Hasil koefisien korelasi memperlihatkan terdapat korelasi negatif antara harga diri dengan perilaku seksual pranikah pada remaja.

Faktor Penentu Kesejahteraan Subjektif Mahasiswa : Sebuah Studi Eksploratif di Universitas Negeri Padang Ardiansyah, Muhammad; Aulia, Farah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi faktor penentu kesejahteraan subjektif mahasiswa di Universitas Negeri Padang. Metode penelitian ini adalah kualitatif eksplorasi dengan jumlah responden sebanyak 115 mahasiswa Universitas Negeri Padang di Kota Padang yang dipilih melalui teknik cluster sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner yang disebar pada mahasiswa di seluruh fakultas di Universitas negeri Padang di kota Padang. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik dan melalui proses keabsahan data dengan peer debriefing. Penelitian ini menemukan enam tema utama yang menjadi determinan kesejahteraan mahasiswa Universitas Negeri Padang di Kota Padang. Keenam determinan tersebut antara lain adalah faktor individu mahasiswa (32.62%), kepuasan dalam relasi (24.55%), kepuasan akademik (17.36%), ekonomi (12.28%), kepuasan terhadap diri (6.60%), dan afeksi (6.59%).

Student Well-being: A Systematic Literature Review Farah Aulia; Thomas Dicky Hastjarjo; Diana Setiyawati; Bhina Patria
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Research on well-being in adults has developed quite rapidly in recent years, but not on research in child well-being particularly within school context. This article aimed to review: (a) the definition of student well-being and b) measurement of student well-being. The review involved articles published in 2007-2017. The conclusions of this literature review are (a) the definitions used to explain student well-being are based on several approaches, namely mental health, hedonistic and eudaimonic, (b) several aspects that construct the student well-being at school namely dominant positive emotions, school satisfaction, negative emotions, social relations and engagement to school. These findings can provide recommendations for measurement construction and school evaluation related to student well-being.

Psikoedukasi Literasi Media Sosial untuk Meningkatkan Parental Awareness terhadap Cyber Threats pada Orangtua dan Guru Farah Aulia; Elrisfa Magistarina; Dina Sukma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.564 KB)

Remaja saat ini lahir dengan perkembangan teknologi informasi yang sudah berkembang pesat, sedangkan bagi orangtua dan guru teknologi adalah hal yang baru dan butuh waktu untuk dapat menguasainya. Hal ini menyebabkan munculnya kesenjangan antara orangtua/guru dan remajanya. Dimana orangtua dan guru tidak sepenuhnya mampu memantau aktivitas remaja. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan orangtua dan guru tentang literasi media sosial sehingga dapat mencegah ancaman siber pada remaja. Mitra dalam pengabdian ini adalah 63 orangtua dan 28 guru di SMA Laboratarium Pembangunan di kota Padang. Metode yang dilakukan menggunakan psikoedukasi. Hasil yang didapatkan adalah meningkatnya pengetahuan tentang literasi sosial media, dampak ancaman siber pada siswa dan upaya pencegahannya.

The Effectiveness of Role-Play-Based Storytelling Intervention in Enhancing Self-Esteem Among Elementary School Children Frinska Daisy Leries; Bella Pratiwi; Yogi Surani; Farah Aulia
IJIP : Indonesian Journal of Islamic Psychology Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : Da'wa Faculty of Islamic State University Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/ijip.v7i2.5921

Self-esteem plays a crucial role in the socio-emotional development of elementary school children. However, psychoeducational interventions that integrate storytelling and role-play remain limited and underexplored. This study aims to evaluate the effectiveness of a role-play-based storytelling intervention in improving self-esteem among elementary school students. Using a quasi-experimental one-group pretest–posttest design, 30 children participated in six sessions of a structured intervention combining narrative-based reflection and character enactment. Self-esteem was measured using the adapted Rosenberg Self-Esteem Scale, which had undergone prior construct validation. Descriptive statistics showed an increase in mean scores from pretest to posttest. Normality assumptions were re-evaluated, and paired-sample statistical testing was applied appropriately. The results indicate a significant improvement in children’s self-esteem following the intervention. The discussion integrates theoretical perspectives from positive psychology and experiential learning while acknowledging methodological limitations, including the absence of a control group and potential measurement constraints. This study highlights the potential of combining storytelling and role-play as an engaging, developmentally appropriate psychoeducational method. Future research should explore controlled experimental designs and cultural validation to strengthen generalizability.

Co-Authors Bella Pratiwi Dina Sukma Duryati Duryati Fitri Meilinda Frinska Daisy Leries Muhammad Ardiansyah Nofa Yani Nurhayana Thoybah Patria, Bhina Pratama, Kardila Desta Rizka Zastria Setiyawati, Diana Thomas Dicky Hastjarjo, Thomas Dicky Yogi Surani Zamriyani, Indah

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search