Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Jurnal Kolaboratif Sains
Abdul Mufarik
Universitas Muhammadiyah Palu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Metode Cerita pada Mata Pelajaran PAI dalam Menanamkan Akhlak Peserta Didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara : The Application of the Story Method to PAI Subjects in Instilling the Morals of Students at SDN Inpres Kasoloang, North Mamuju Regency Popi Yani; Rahmawati; Abdul Mufarik A. Marhum
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 6 No. 5: MEI 2023 - Jurnal Kolaboratif Sains (JKS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v6i5.3587

Abstract

Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara, dan untuk mengetahui implikasi Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, Yang terdiri dari: Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti, Lokasi Penelitian, Sumber Data, Prosedur Pengumpulan Data, Analisis Data, Pengecekan Keabsahan Temuan dan tahap–tahap penelitian. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara adalah: Cerita yang baik dan sesuai dengan Islam dapat menanamkan akhlak peserta didik, Penerapkan metode bercerita dalam menanamkan pendidikan karakter, dan Penerapan metode cerita dapat mematangkan perilaku anak. Implikasi Penerapan metode cerita pada mata pelajaran PAI dalam menanamkan akhlak peserta didik di SDN Inpres Kasoloang Kabupaten Mamuju Utara adalah moral peserta didik dapat terbina dengan adanya penerapan metode cerita bernuansa islami, Peserta didik dapat memahami cerita bernuansa islami dan dapat mengambil hikmah dari cerita tersebut, Dengan cerita bernuansa islami, peserta didik dapat mencontoh akhlak Rasulullah saw., perkembangan moral peserta didik terhadap orang tua, terhadap guru, dan terhadap teman sebaya pada sesama teman sebaya telah terbina secara bertahap semakin menunjukkan perkembangan yang cukup signifikan.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Sains: Application of Science Based Learning Abdul Mufarik A. Marhum; Mansur; Kuliawati; Rahmawati; Abdul Rahman; Adhriansyah A. Lasawali
IQRA JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN & KEISLAMAN Vol 19 No 2: Juli 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/iqra.v19i2.5821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil studi tentang Penerapan Pembelajaran Berbasis Sains di Tk Zamrud Maleni. Untuk mengungkap data yang akurat, penulis menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan data melalui data primer dan data sekunder. Adapun prosedur pengumpulan data yakni melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian adalah: 1) Temuan lapangan ini bahwa aspek sains memiliki beberapa kelebihan dalam proses pelaksanaannya, antara lain: Menunjukkan hasil yang positif dalam pengetahuan science anak; mengajarkan peserta didik untuk berpikir untuk menyelesaikan masalah secara aktif, kreatif dan inovatif; memupuk kreativitas peserta didik dalam menciptakan alat belajar yang menyenangkan; dengan pendekatan sain peserta didik dapat mengaplikasikan hasil pembelajaran yang diperoleh ke dalam kehidupan sehari-hari. 2) Media-media yang digunakan dalam pembelajaran melalui aspek sains berupa media Loose Part, alat permainan edukatif anak yang berupa barang-barang yang ada di sekitar lingkungan bisa dari bahan alam. 3) Pendekatan aspek sains membantu melatih anak didik untuk mampu menganalisa permasalahan-permasalahan yang ada dalam pembelajaran.
Co-Authors Abdul Rahman Abdul Rahman Aco Mukmin Adriansyah A. Lasawali Adriansyah Lasawali Devi Triswati Eka Firmansyah Ferry Payuhi Kuliawati Lasawali, Adhriansyah A Mansur Masdul, Muh Rizal Muhamad Muhammad Muhammad Nirmala Paputungan Normawati Normawati Popi Yani Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Sugianto D. Kalamunting Tobroni Tobroni