Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Tepian : Jurnal Misiologi dan Komunikasi Kristen Jurnal Teknologi Pendidikan Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Teknologi Pendidikan
Yehezkiel Situmorang
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI MANADO
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di Kelas X-7 SMA Negeri 1 Manado Situmorang, Yehezkiel; Munthe, Horasman Perdemunta; Emor, Yefta Harni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to measure student’s critical thinking abilities ini the learning of christian Religious Education and to identify how inquiry-based learning strategies enchance student’s critical thinking abilities in the subject of Christian Religious Education in Class X-7 of SMA Negeri 1 Manado. The method used in this study in Classroom Action Research following Sthepen Kemmis Svheme with 2 cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection for each cycle. Data collection instruments include critical thinking skill test, classroom observation and documentation. Data analysis techniques used are quantitative data analysis and qualitative data analysis. From the pre-cycle data, it was found that student’s interpretative skills were at 66,8%, which increased to 73,9% in cycle I and futher increased to 88,9% in cycle II. For analitical skills, the pre-cyle precentage was 10,9%, which increased to 73,9% in cyle I, and the reached 88,9% in cycle II. The evaluation ability in the pre-cycle was found to 10,9%, while in cycle I it increased to 73,9% and then increased again in cycle II to 88,9%. Student’s inference abilities in the pre-cycle were at 10,9%, then increased to 73,9% in cycle I, and further increased to 88,9% in cycle II. For this research data, it can be concluded that 1) there is a significant improvement in term sif interpretative, analytical, evaluative, and inference abilities. 2) Inquiry-based learning strategies have proven to be effective in enhancing critical thinking skills in the subject of christian Religious Education in class X-7 of SMA Negeri 1 Manado.
Relevansi Ilmu Filsafat bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pendidikan Agama Kristen Sidabutar, Hasudungan; Situmorang, Yehezkiel
Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Vol 4 No 2 (2022): JIREH: Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili dan Kejuruan (STTIK) Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37364/jireh.v4i2.88

Abstract

The concept of Christian theology departs from God as the ultimate reality but philosophy departs from the human mind which thinks critically, questions many things to their roots. This fact often makes many Christians today still have anti-philosophical attitudes, and this certainly has an impact on the development of Christian religious education. History has recorded that the birth of philosophers in the ancient Greek era emphasized how the beginnings of science developed. This happens because philosophy gave birth to a tradition of critical and logical thinking that breaks, liberates, guides and ultimately brings humans to enlightenment. The development of science cannot be separated from this philosophical tradition. The relevance of philosophy to the development of Christian religious education disciplines is if philosophy, first, the tradition of philosophy gets a portion in the practice of Christian religious education. Second, the practice of Christian religious education must provide space for freedom of thought. Third, the practice of Christian religious education is open and not exclusive. The discipline of philosophy should not be ignored, because it is a tool to describe the philosophical foundations of science, namely ontological, epistemological and axiological. Konsep teologi kristen yang berangkat dari Allah sebagai realitas utama namun sebaliknya filsafat berangkat dari pikiran manusia yang berpikir secara kritis, mempertanyakan banyak hal sampai keakar-akarnya. Kenyataan ini yang kerap menjadikan banyak orang kristen pada masa kini masih memiliki sifat anti terhadap filsafat, dan hal ini tentu berdampak pada perkembangan ilmu pendidikan agama Kristen. Sejarah telah mencatatkan bahwa kelahiran para filsuf pada era Yunani kuno menandaskan bagaimana awal mula ilmu pengetahuan berkembang. Hal ini terjadi karena filsafat melahirkan tradisi berpikir kritis dan logis yang mendobrak, membebas, membimbing dan pada akhirnya membawa manusia kepada pencerahan. Perkembangan ilmu pengetahuan tidak bisa dilepaskan dari tradisi filsafat ini. Relevansi filsafat terhadap pengembangan disiplin ilmu pengetahuan pendidikan agama Kristen apabila filsafat, Pertama, tradisi ilmu filsafat mendapatkan porsi dalam praktik ilmu pendidikan Agama Kristen. Kedua, praktik pendidikan agama Kristen harus memberi ruang kebebasan untuk berpikir. Ketiga, praktik ilmu pendidikan agama Kristen bersikap terbuka dan tidak eksklusif. Disiplin ilmu filsafat tidak boleh diabaikan, karena ia merupakan alat untuk menguraikan pondasi ilmu secara filosofis yaitu ontologis, epistemologis dan aksiologis.
Penyediaan Tempat Sampah Fungsional di Desa Ciasem Hilir untuk Gerakan Subang Ngabret Ali Akbar, Bagus; Muzaqi, Alfarizi; Agustin, Rahmawati; Lestiani, Dewi; Robbi Nujul Qur'aniah, Nur; Situmorang, Yehezkiel; Rosalinda; Khoirunnisa, Aulia; Melinda Putri, Dila; Hazzandhie; Marbun, Fajar; Fajar Sidiq, Muhammad; Andella, Lella; Indrawan, Teguh; Rizky Faradilla, Annisa; Pandu Wibiksana, Muhammad; Irma Yulistiani, Delis; Oktapia, Nindia; Nurmala, Siska; Fauzy Dimas Nugraha, Yusuf; Agustriana, Rendi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - April
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyediaan tempat sampah fungsional di Desa Ciasem Hilir merupakan inisiatif penting yang bertujuan untuk meningkatkan sinergi antara Universitas Subang dan masyarakat setempat dalam mendukung gerakan Subang Ngabret. Dalam konteks pemilahan sampah organik dan anorganik yang semakin mendesak, desa ini menghadapi tantangan pemilahan sampah yang kurang efisien. Oleh karena itu, tujuan dari pengabdian ini adalah memperkenalkan penyediaan tempat sampah fungsional organic dan anorganik yang lebih efektif sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Pengabdian ini mencakup Mahasiswa KKN Universitas Subang dan warga desa, yang terlibat dalam sosialisasi dan pemilahan mengenai sampah. Metode yang digunakan meliputi edukasi, dan kolaborasi langsung di lapangan Bersama Masyarakat. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam pemilahan sampah, serta penurunan volume sampah yang tidak terkelola. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan kolaboratif antara universitas dan masyarakat dapat menciptakan solusi yang berkelanjutan dan efektif dalam pengelolaan lingkungan. Pentingnya hasil pengabdian ini adalah sebagai model bagi daerah lain untuk mengadopsi praktik pemilahan sampah yang lebih baik dan berkelanjutan.
Lingkungan Belajar di Era New Normal di TK Matuari Werot Atuy, Ireyne Anggreini; Lolong, Zefanya Junike; Situmorang, Yehezkiel
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v2i1.608

Abstract

Dalam pembelajaran harus diperhatikan lingkungan belajar apalagi di era new normal ini pembelajaran sudah mulai dilakukan tatap muka meskipun masih menggunakan sesi, untuk itu guru harus kembali menyesuaikan lingkungan belajar setelah melewati pembelajaran daring. Guru dituntut agar mampu menata lingkungan dengan efektif. Perlu adanya penataan lingkungan belajar yang sesuai dengan era new normal agar dapat menghasilkan pembelajaran yang efektif, aman serta menyenangkan bagi anak. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui lingkungan belajar yang sesuai dengan era new normal. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi kepada guru yang menjadi penata atau pengatur lingkungan belajar di TK Matuari Werot. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan belajar di TK Matuari Werot sudah cukup efektif dan fasilitasnya sudah memenuhi kebutuhan sekolah tersebut, hanya saja penataan lingkungan belajar di sekolah itu kurang tepat.
Co-Authors Agustin, Rahmawati Agustriana, Rendi Alon Mandimpu Nainggolan Andella, Lella Astri Yulia Pogo Atuy, Ireyne Anggreini Bagus Ali Akbar Deflita R.N. Lumi Emor, Yefta Harni Fajar Sidiq, Muhammad Fauzy Dimas Nugraha, Yusuf Hasudungan Sidabutar Hazzandhie Hotliong Verawaty Indrawan, Teguh Irma Yulistiani, Delis Khoirunnisa, Aulia Lahamendu, Natalia Lestiani, Dewi Lidya Kandowangko Lolong, Zefanya Junike Marbun, Fajar Marlan Hutauruk Marlan Hutauruk Melinda Putri, Dila Merline Mesti Kukus Merline Mesti Kukus Michael Fabio Polii Munthe, Horasman Perdemunta Muzaqi, Alfarizi Nency Aprilia Heydemans Nurmala, Siska Oktapia, Nindia Pandu Wibiksana, Muhammad Prayer Legi Raven V.W. Neman Rizky Faradilla, Annisa Robbi Nujul Qur'aniah, Nur Rosalinda Tri Agung Santoso Yuni Feni Labobar