Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.679

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Teaching and Learning Physics Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) JRFES

Silvi Trisna

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 2595635

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WRITE PAIR SHARE (WPS) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MAHASISWA STKIP PGRI SUMATERA BARAT Trisna, Silvi; Pratiwi, Putri
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Fisika Mahasiswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Tugas Awal Trisna, Silvi; Hidayati, Auliya
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 2, No 1 (2015): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 TALAMAU Ariska, Listia; Trisna, Silvi; Helendra, Helendra
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 4, No 1 (2017): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran fisika di sekolah. Pembelajaran konvensional seperti metode ceramah dan diskusi lebih membuat siswa menjadi cepat bosan sehingga menyebabkan hasil belajar fisika rendah. Solusi yang diberikan untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model pmbelajaran koopetif tipe snowball throwing.Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment, dengan desain penelitian posstest only control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas sampel yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol XI IPA 3 SMAN 1 Talamau. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah pada ranah kognitif berupa tes akhir dan ranah afektif berupa lembar observasi. Pada kelas eksperimen diperoleh persentase aktivitas siswa yaitu 82 sedangkan kelas kontrol yaitu 78.Pada ranah kognitif dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t didapat thitung = 5,44 dan ttabel = 1,67, dimana jika thitung > ttabel maka hipotesis diterima. Sehingga hipotesis tentang penggunaan model kooperatif tipe snowball throwing lebih baik dari model pembelajaran konvensional bisa diterima.Kata kunci : Pembelajaran Fisika, Pembelajaran Kooperatif, Snowball throwing,

"MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DISERTAI KUIS” : SOLUSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP Andriswan, Andriswan; Trisna, Silvi; Yanti, Iing Rika
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

The involvement of students in the learning process of physics at school is not optimal. In the learning process new innovations are needed to support students to be active, one of the application, the Teams Game Tournament (TGT) cooperative learning model can be used. This type of research is quasi experimental research, with the posttest only control group design research design. Sampling is done by cluster random sampling technique. Based on the results of data analysis, it was found that for the cognitive domain, the average for learning outcomes in the experimental class was 67.37 while the control class was 57.13. In the affective domain in the form of student activities during the learning process, it was obtained on average for the 57.43 experiment class while the control class 49.8 later, the results of hypothesis testing using two-party t test obtained t_count = 3.28 and t_table = 1.67 where 3 28> 1.67 then the hypothesis is accepted. This study shows that the learning outcomes of physics with the TGT cooperative learning model accompanied by quizzes are better than the results of students' physics learning using conventional learning in class VIII IPA Optical Instruments in SMP 28 Padang

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIMED PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA SMA NEGERI 12 PADANG Jusrizal, Jusrizal; Trisna, Silvi; Yanti, Iing Rika
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Background of this research is the use of learning model that used by the teacher, it was not interest for the learners. Physics learning process was not able yet became interest the learners until learners’ achievement at XI MIPA SMAN 12 Padang was not optimum yet. Purpose of this research is to know learners’ physics achievement by using cooperative model timed pair share type better than learners’ physics achievement by using scientifc approach at XI MIPA SMA N 12 Padang. Kinds of this research is quasi experiment with posttest only control design. Population of this research is all of learners at XI MIPA SMA N 12 Padang, they were 5 classes. Tecnique of sample collection is cluster random sampling, which is sample has grouped and selected two classes randomly. They were experiment class dan control class. Instrument that used in this research was essay test and observation. Based on result of data analysis, thus it got the average cognitive value in experiment class = 81,75 and control class = 77,54, afektive value in experiment class = 58,95 and control class = 55,39. Both of classes contributed normal and homogen in real level = 0,05. Statistic test that used is uji-t one side. Based on result of calculation, it got th = 1,73 with ttabel = 1,66, because th > ttabel , thus H0 is rejected and H1 is accepted. Therefore, it can be concluded that hypothesis of this research is accepted, students’ physic achievement by using cooperative model timed pair share type better than learners’ physics achievement by using scientifc approach at XI MIPA SMA N 12 Padang.

Pengembangan Handout Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Dinamika Rotasi Benda Tegar di Kelas XI MIPA SMAN 1 Sawahlunto Syazumi, Eka Fitri; Trisna, Silvi; Helendra, Helendra
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jrfes.2020.v7i2.4576

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan atau materi yang disusun secara sistematis yang terdiri dari kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dikuasai oleh peserta didik, serta membantu pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan minat belajar serta kemampuan berpikir dalam memecahkan masalah adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing. Oleh karena itu peneliti bermaksud ingin mengembangkan bahan ajar berupa handout berbasis inkuiri terbimbing yang valid dan praktis. Model penelitian pengembangan ini menggunakan penelitian R&D model 4-D. Instrumen yang digunakan angket dengan skala Likert dan dianalisis dengan teknis persentase. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa handout berbasis inkuiri terbimbing pada materi dinamika rotasi benda tegar ini tergolong sangat valid dengan nilai 90,22 %. Selanjutnya handout berbasis inkuiri terbimbing pada materi dinamika rotasi benda tegar ini tergolong praktis dengan nilai 71,93 %.

Co-Authors Adeleri, Gita Zakia Afifah Hidayatullah Aidhia Rahmi Amelinda, Viona Alda Andriswan, Andriswan Ariska, Listia Athari Hany Milia Auliya Hidayati, Auliya Fitri Handayani Gebby Milinia Gusnedi Gusnedi Hayati, Wilda Helendra . Helendra Helendra Helendra Helendra Hersha Hanifa Husna Iing Rika Yanti Jusrizal, Jusrizal Mega Silvia Miftahul Jannah Fitri mulyani, sartika Putri Pratiwi Rahmi Zulva Rahmi Zulva Ramli Ramli Ramli, R ranjani, irfan Silvi Yulia Sari sumayasa, karel Syazumi, Eka Fitri Usmeldi Usmeldi Vira Novia Riska Yenni Darvina

Title Search

Found 6 Documents Search Journal : Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains