Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan
Sukirno Sukirno
Universitas Samudra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Penyebab Kesulitan Membaca Pemahaman Siswa Pada Teks Deskripsi Kelas V SD Negeri Alur Sali Rita Fitriani; Sukirno Sukirno; Juliati Juliati; Hambali Hambali

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9378

Abstract

Permasalahan yang dialami siswa yaitu kesulitan mengenal ide pokok paragraf, mengenal detail yang penting, mengembangkan imajinasi visual, meramalkan hasil, mengikuti petunjuk, mengenal organisasi karangan dan membaca kritis. Rumusan masalah pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis datanya menggunakan langkah-langkah sebagai berikut, diantaranya data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (display data), conclusion drawing/verification (verifikasi dan kesimpulan data). Hasil penelitian yang diperoleh bahwa : 1) kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V SDN Alur Sali tergolong rendah, dikarenakan siswa mengalami kesulitan mengenal ide pokok paragraf dan siswa masih keliru menentukan dimana letak ide pokok paragraf, kesulitan mengenal detail yang penting seperti mengetahui dan menentukan tema pada teks bacaan yang siswa baca, kesulitan mengembangkan imajinasi visual, siswa hanya melihat-lihat bacaan tersebut karena ada yang kurang lancar membaca, kesulitan meramalkan hasil, kesulitan ini seperti tidak memahami bahasa dalam bacaan, kesulitan mengikuti pentunjuk, kesulitan mengetahui apa saja kerangka teks deskripsi, kesulitan membaca kritis. 2) Berdasarkan analisis data di SDN Alur Sali dapat disimpulkan bahwa analisis faktor-faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada siswa kelas V yaitu sebagai berikut : faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa diantaranya yaitu: (1)  Faktor Internal: a) faktor kondisi tubuh, b) faktor intelegensi, c) faktor motivasi, d) minat, e) kematangan sosial dan emosi serta penyesuaian diri. (2) Faktor Eksternal : a) lingkungan keluarga, b) cara mengajar guru.
PENGEMBANGAN E-COMIC UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA FASE A/KELAS II DI SEKOLAH DASAR Gunawan Kahfi; Sukirno Sukirno; Juliati Juliati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4022

Abstract

Dorongan di balik penelitian ini berawal dari kejenuhan dan ketidak tertarikan siswa selama pembelajaran, yang menyoroti pentingnya sumber daya pendidikan. Tujuan utama penelitian ini adalah mengembangkan E-Comic sebagai alat bantu pendidikan yang dirancang khusus untuk pembelajaran Bahasa Indonesia pada Bab 7, dengan fokus pada Sayang lingkungan, bagi siswa kelas dua Fase A di SD Negeri 2 Kebun Lama. Tujuan lain dari penelitian ini menentukan hasil validasi dari para ahli materi pelajaran, pakar media, dan pakar bahasa, serta untuk mengukur tingkat kepraktisan yang ditunjukkan oleh umpan balik dari para pendidik dan siswa. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reserch and Development (R&D), dengan menggunakan model ADDIE, yang mencakup lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil pengembangan E-Comic bertema Sayang Lingkungan menunjukkan bahwa validasi dari para ahli materi pelajaran menghasilkan skor 88%, yang tergolong "sangat layak"; validasi dari para ahli bahasa menghasilkan skor 93%, yang juga dikategorikan "sangat layak"; dan validasi dari para ahli media mencapai skor 94%, menempatkannya dalam kategori "sangat layak". Berdasarkan tanggapan kuesioner guru, tingkat kepraktisan menunjukkan nilai 96%, yang menunjukkan bahwa media ini "sangat praktis", sementara tanggapan kuesioner siswa menunjukkan nilai 87,6%, yang juga dianggap "sangat praktis". Selain itu, hasil kuesioner minat baca siswa menghasilkan nilai 93,5%, yang juga dianggap "sangat praktis". berlandaskan temuan ini, dapat nyatakan bahwa media E-Comic sangat cocok untuk diintegrasikan ke dalam proses pendidikan.
Development of Student Worksheets (LKPD) for the Natural and Social Sciences (IPAS) Subject in Grade IV at SD Negeri Gampong Teungoh Ratna Anjani; Sukirno Sukirno; Maisarah Maisarah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 3 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i3.13917

Abstract

This study was conducted in response to the use of conventional printed worksheets in science and social science (IPAS) learning, which were less varied, less attractive, and had not optimally utilized digital technology, resulting in limited student engagement and learning outcomes. This study sought to develop a Liveworksheet-supported electronic student worksheet (E-LKPD) for fourth-grade IPAS learning on the topic of Norms in Local Customs and to determine its validity, practicality, and effectiveness. This study sought to develop an electronic student worksheet (E-LKPD) based on Liveworksheet for fourth-grade science and social science (IPAS) learning on the topic of Norms in Local Customs and to evaluate its validity, practicality, and effectiveness. The research adopted a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The participants were 17 fourth-grade students of SD Negeri Gampong Teungoh. Data were collected through observation, interviews, expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and pretest and posttest. Data were analyzed descriptively using percentages and N-Gain analysis. The results showed that the E-LKPD obtained validation scores of 93.33% from the content expert, 92% from the media expert, and 87.5% from the language expert, indicating a very feasible category. Teacher and student responses indicated that the product was highly practical, while the N-Gain score of 0.67 indicated a moderate improvement in learning outcomes. Therefore, the developed Liveworksheet-based E-LKPD is valid, practical, and effective for fourth-grade IPAS learning.
Co-Authors Cahyati Fitrianingsih Gunawan Kahfi Hambali Hambali Indriaty, Indriaty Inge Ayudia Irma Dewi Isda Juliati Juliati Kenedi, Ary Kiswanto Makhroji Makhroji Mildani Wulan Deri Muhammad Yakob Muslem Daud Nelliarti Nelliarti Nursamsu Nursamsu Rachmatsyah Rachmatsyah Rapita Aprilia Ratna Anjani Rita Fitriani Rusliani Rusliani Sahudra, Tengku Muhammad Setyoko Setyoko Usman Ibrahim