Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology
Anung Alhamat
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Program Pembinaan Orang Tua di Sekolah Al Falah Jakarta Parina Parina; Budi Handrianto; Anung Alhamat
Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2021): Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35673/ajmpi.v11i1.2129

Abstract

The purpose of this study was to obtain an overview of the parental coaching program carried out at Al Falah School in Jakarta to find out the background, goals, obstacles and benefits of the parental development program at Al Falah School which is called the Program Pelatihan Guru dan Orang Tua (PPOT). The method used in this research is a case study. Cooperation between the school and parents of students is very important to achieve educational goals. The synergy of education at home and school is needed so that educational programs in schools can be continued at home or vice versa. Family education is the basis and key to further education. So that the center of education should be at home. But today the center of education is moving from home to school. Parents are not ready to become educators for their children. Al - Falah School requires parents to be involved in their children's education, not only fully surrendering education to the school. Parents must be able to be good teachers for their children because parents are the first teachers, schools help parents as second teachers. In order to increase the capacity of parents, schools require parents to take part in a training program called Program Pelatihan Guru dan Orang Tua (PPOT). PPOT in Al Falah is carried out using various methods so that it can make parents aware of being educators for their children and also make parents have skills in educating their children. 
المناهج التربوية المستنبطة من حديث جبريل Muhamad Saeful Bahri; Anung Al-Hamat; Ibdal Syah
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 3 No 2 (2020): March 2020
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v1i1.44

Abstract

إن هذه الدراسة تهدف إلى اكتشاف المناهج التربوية المستنبطة من حديث جبريل عليه السلام، والمنهج الذي سلكه الباحث هو منهج الكيفي الوصفي الذي يعتمد على البيانات وليس على الأرقام، ولقد استنتج الباحث في بحثه لهذا الموضوع خمسة مناهج تربوية مستنبطة من حديث جبريل، منها، أولا: منهج العقيدة او التوحيد، ثانيا: منهج العبادة، ثالثا: منهج الآداب والأخلاق، رابعا: منهج التاريخ، خامسا: منهج العلوم. فإن هذا الحديث شأنه عظيم، لذا يرجو الباحث ممن في يده أمر في صناعة المنهج التربوي أن يلتفت إلى هذا الحديث الشريف، حتى يحصل على منهج متكامل في تربية أبناء الأمة في المستقبل.
PPOT PROGRAM PEMBINAAN ORANG TUA DI SEKOLAH AL FALAH JAKARTA Parina Parina; Budi Handrianto; Anung Al-Hamat
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 21 No. 1 (2021): ECOSYSTEM Vol. 21 No 1, Januari - April Tahun 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v21i1.700

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan gambaran program pembinaan orang tua yang dilakukan di Sekolah Al Falah Jakarta, mengetahui latar belakang, tujuan, hambatan dan manfaat program pembinaan orang tua di Sekolah Al Falah yang disebut dengan Program Pelatihan Guru dan Orang Tua (PPOT). Metode yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Kerjasama antara sekolah dan orang tua siswa sangat penting untuk tercapainya tujuan pendidikan. Sinergitas pendidikan di rumah dan sekolah sangat dibutuhkan agar program pendidikan disekolah dapat diteruskan di rumah atau sebaliknya. Pendidikan keluarga merupakan dasar dan kunci pendidikan selanjutnya. Sehingga sentral pendidikan seharusnya ada di rumah. Namun hari ini sentral pendidikan berpindah dari rumah ke sekolah. Orang tua tidak siap menjadi pendidik untuk anak – anaknya. Sekolah Al – Falah mewajibkan orang tua untuk terlibat dalam pendidikan anaknya tidak hanya menyerahkan sepenuhnya pendidikan kepada sekolah. Orang tua harus mampu menjadi guru yang baik untuk anak – anaknya karena orang tua adalah guru pertama, sekolah membantu orang tua sebagai guru ke dua. Dalam rangka meningkatkan kapasitas orang tua, sekolah mewajibkan kepada orang tua untuk mengikuti program pembinaan yang disebut dengan Program Pelatihan Guru dan orang Tua (PPOT). PPOT di Al Falah dilakukan dengan berbagai macam metode sehingga mampu menyadarkan orang tua sebagai pendidik bagi anak-anaknya dan juga membuat orang tua memiliki skill dalam mendidik anak - anaknya.
EDUCATION METHOD AKHLAK IN SDIT UMMUL QURO Agus Patoni; Wido Supraha; Anung Al hamat
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i01.912

Abstract

This research focuses on the background of morals decline in early childhood caused by lack of attention or supervision of parents and schools towards them. Morals in Islamic civilization is a fence that limits both at the same time the upright foundation upon which the glory of Islam. The basic values of Islam and morals are included in every rule of life, various kinds of differences and their development, both individually, as well as society, politics and economics. This research was formulated to describe the various methods of moral education that are applied at SDIT Ummul Quro. This research is a type of qualitative research  with a field research approach, aims to explore various methods of moral education through primary and secondary literature relating to the object of research, then integrated with field research in an effort to produce products to be implemented in other institutions. This research resulted in the method of elementary school morals education at the institution, namely: (1) the exemplary method of an educator figure (2) the habituation method was more emphasized to students as recipient subjects (3) the reward and funishment method (reward and sanctions), in the form gift giving and sanctions. 
MODEL PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN BERBASIS TAZKIYAH AL NAFS Achmad Rizki; Anung Al Hamat; Muhyani Muhyani
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 01 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v4i01.899

Abstract

Kepemimpinan yang dilaksanakan oleh segelintir orang dalam menjalani kehidupan baik dalam suatu organisasi maupun dirinya sangat jauh dari nilai-nilai yang membawa kemaslahatan umat. Pemimpin yang lahir dari suatu golongan yang tidak berlandaskan atas kesucian jiwa. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan suatu model yang digunakan oleh suatu lembaga pendidikan dalam rangka melahirkan pemimpin yang suci jiwanya yang dirumuskan dalam model pendidikan kepemimpinan berbasis tazkiyah al nafs yang diberikan pondok pesantren La Tansa, Parakansantri, Lebakgedong, Lebak Banten. Pokok bahasan dalam penelitian ini yaitu, model pendidikan kepemimpinan berbasis tazkiyah al nafs, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, hasil dan evaluasi pendidikan kepemimpinan berbasis tazkiyah al nafs di pondok pesantren La Tansa. Pendekatan dalam penelitian ini adalah action research dengan analisis kualitatif dalam memberikan pendidikan percontohan mengenai penanaman nilai-nilai kepemimpinan yang diaplikasikan secara langsung melalui kegiatan-kegiatan, program, dan pelaksanaan baik ritual peribadatan, penanaman sifat-sifat terpuji dan menjauhi dari sifat-sifat tercela yang dilaksanakan dengan penuh kesadaran atas dasar panca jiwa dan moto pondok.
IMPLEMENTASI METODE PROFETIK PADA PELAJARAN TEMATIK DI KELAS II SDIT SEKOLAH UNGGULAN ISLAMI (SUIS) Muhammad Nasir; Abdul Hayyi Al-Kattani; Anung Al-Hamat
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 01 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v4i01.925

Abstract

Kesadaran guru pendidikan bidang studi umum yang mengajarkan pelajaran umum “tematik” hanya sekedar transfer ilmu pengetahuan saja, tampa memikirkan bagaimana cara meningkatkan keimanan dan juga menjaga fitrah peserta didik dari materi ajar yang dapat merusak fitrah peserta didik. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode profetik pada SDTI Sekolah Unggulan Islami (SUIS), metode penelitian kualitatif deskriptif. Sedangkan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumnetasi. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan data-data yang telah dikumpulkan untuk menggambarkan realitas sesuai dengan fenomena yang sebenarnya. Dalam melakukan wawancara peneliti menentukan subjek penelitian antara lain kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru pengampuh pelajaran tematik dalam hal ini wali kelas II.            Hasil penelitian ini adalah implementasi motede profetik di SDIT Sekolah Unggulan Islami secara pelaksananaa telah diterapkan oleh guru. guru telah menggunakan metode profetik sebagai metode dalam menyampaikan pelajaran dengan menyesuiakan keadaan dilapangan. Adapun kesimpulan menggunakan metode profetik dengan menyesuikan tema pelajaran, dapat menjadi solusi, agar peserta didik terhindar dari pemahaman yang rusak, semua itu dapat dengan mudah dilakukan ketika guru memiliki ilmu agama yang kuat dan Islamic World Veiw yang benar.
Pembinaan Akhlak Dalam Kegiatan Rohani Islam di SMK Negeri 1 Gunung Putri Bogor Mawardi Mawardi; Akhmad Alim; Anung Al Hamat
Tarbawi Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v6i1.352

Abstract

Dekadensi akhlak yang terjadi di berbagai bidang kehidupan masyarakat semakin mengkhawatirkan, termasuk di dalamnya adalah dekadensi akhlak di dalam lembaga pendidikan yang dimiliki oleh para peserta didik (murid) yang tidak mencerminkan akhlak islami. Pendidikan yang selama ini diharapkan mampu memberikan nilai positif pada pembentukan akhlak peserta didik dari hasil pembelajaran di dalam kelas yang disampaikan oleh seorang pendidik ternyata belum mampu memberikan perubahan yang berarti kearah pembentukan akhlakul karimah yang diharapkan oleh guru, orangtua maupun lingkungan sekitar (masyarakat). Oleh karena itu, perlu adanya program pembinaan akhlak yang dilakukan oleh lembaga pendidikan pemerintah maupun lembaga pendidikan swasta (formal atau non formal) secara berkesinambungan, agar output yang diharapkan dari hasil pendidikan bisa terealisasi dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui program pembinaan akhlak dalam kegiatan rohani Islam (Rohis) di SMK Negeri 1 Gunung Putri Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif jenisnya penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil temuan yakni program pembinaan akhlak di SMK Negeri 1 Bogor terdiri dari program kegiatan yaumiyah (harian), program kegiatan usbuiyah (mingguan), program kegiatan syahriyah (bulanan), dan program kegiatan sanaiyah (tahunan).
Model Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Guru (Study Kasus Di Madrasah Tsanawiyah Assalam – Bojonggenteng dan Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda - Cisaat) H. Hasbi Indra; Anung Al Hamat; Ahmad Mukhlis
Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Vol. 12 No. 2 (2021): April 2021
Publisher : IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/darussalam.v12i2.2320

Abstract

Fokus penelitian ini adalah model kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas guru di MTs Assalam dan MTs Nurul Huda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini (1) bahwa pembinaan kepemimpinan kepala Madrasah meliputi pembinaan disiplin, dan kompetensi professional berupa MGMP, study banding, workshop, dan pelatihan-pelatihan, (2) kedua kepala madrasah menggunakan penumbuhan motivasi intrinsic dan ekstrinsik, yang mana keduanya memiliki kesamaan dan perbedaan. Kepala MTS Assalam dengan cara memunculkan citra diri dan meminta dukungan keluarga dengan memfasiitasi rumah dinas, sedangkan kepala MTS Nurul Huda menjadikan dirinya sebagai model, perbedaan individu guru sebagai pertimbangan dan menciptakan suasana yang kondusif dan nyaman, sedangkan kesamaan kedua kepala madrasah terletak pada peningkatan kesejahteraan guru dan memberikan penghargaan kepada guru yang telah menyelesaikan tugasnya. (3) mempengaruhi guru untuk meningkatkan kualitasnya, memberi teladan yang baik, memberi saran, meningkatkan semangat, rela berkorban dan rasa kebersamaan. Analisis model kepemimpinan kedua model kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas guru cenderung menggunakan kepemimpinan demokratis tapi dalam keadaan tertentu menggunakan model otokratis.
EDUCATION METHOD AKHLAK IN SDIT UMMUL QURO Agus Patoni; Wido Supraha; Anung Al hamat
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i01.912

Abstract

This research focuses on the background of morals decline in early childhood caused by lack of attention or supervision of parents and schools towards them. Morals in Islamic civilization is a fence that limits both at the same time the upright foundation upon which the glory of Islam. The basic values of Islam and morals are included in every rule of life, various kinds of differences and their development, both individually, as well as society, politics and economics. This research was formulated to describe the various methods of moral education that are applied at SDIT Ummul Quro. This research is a type of qualitative research  with a field research approach, aims to explore various methods of moral education through primary and secondary literature relating to the object of research, then integrated with field research in an effort to produce products to be implemented in other institutions. This research resulted in the method of elementary school morals education at the institution, namely: (1) the exemplary method of an educator figure (2) the habituation method was more emphasized to students as recipient subjects (3) the reward and funishment method (reward and sanctions), in the form gift giving and sanctions. 
??????? ???????? ????????? ?? ???? ????? Muhamad Saeful Bahri; Anung Al-Hamat; Ibdal Syah
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 3 No. 2 (2020): March 2020
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v1i1.44

Abstract

?? ??? ??????? ???? ??? ?????? ??????? ???????? ????????? ?? ???? ????? ???? ??????? ??????? ???? ???? ?????? ?? ???? ?????? ?????? ???? ????? ??? ???????? ???? ??? ???????? ???? ?????? ?????? ?? ???? ???? ??????? ???? ????? ?????? ??????? ?? ???? ?????? ????? ????: ???? ??????? ?? ???????? ?????: ???? ???????? ?????: ???? ?????? ????????? ?????: ???? ???????? ?????: ???? ??????. ??? ??? ?????? ???? ????? ??? ???? ?????? ??? ?? ??? ??? ?? ????? ?????? ??????? ?? ????? ??? ??? ?????? ??????? ??? ???? ??? ???? ?????? ?? ????? ????? ????? ?? ????????.
Co-Authors Abdul Hayyi Al-Kattani Abdul Hayyie Al Kattani Achmad Rizki Agus Patoni Ahmad Mukhlis Alim, Akhmad Budi Handrianto Hasbi Indra Ibdal Syah Mawardi Mawardi Mawardi Muhamad Saeful Bahri Muhammad Nasir Muhyani, Muhyani Parina Parina Riski Bayu Pratama Sandi Sudirman Sulhan Tamam, Abas Mansur Wido Supraha