Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebidanan Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Jurnal Maternitas Kebidanan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service Indonesian Journal of Community Dedication in Health (IJCDH) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Student Scientific Journal
Nourma Yunita
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
MENUMBUHKAN JIWA NASIONALISME DAN SEMANGAT BELAJAR Nourma Yunita; Mohammad Fathoni; Annisa Aulia Agustin; Elma Kurnia; Nurul Fitria
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 6 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i6.2208-2215

Abstract

Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik Kelompok 11 prodi PGSD melakukan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan dengan membawa beberapa tema, diantaranya dalam bidang pendidikan. Latar belakang  dalam memilih tema  didasarkan atas analisis situasi, kondisi  serta  hasil observasi yang ada di lokasi kegiatan KKN berlangsung yaitu di desa kedungsumber gresik. Program kegiatan dengan tema pendidikan yaitu mengadakan beberapa lomba dalam perayaan HUT RI ke-77 dan pelayanan bimbingan belajar kepada anak sekolah dasar. Acara lomba ini diselenggarakan di UPT SDN 129 Gresik, Kecamatan Balongpanggang, Kabupaten Gresik merlaksanakan program kerja dari Tim KKN Universitas Muhammadiyah Gresik Kelompok 11 prodi PGSD yaitu kegiatan pembelajaran terbimbing. Hal tersebut memiliki berperan penting dalam perkembangan belajar anak, hal ini karena tidak hanya diperoleh di sekolah saja, tetapi pembelajaran  yang didapat diluar sekolah memiliki dampak yang sangat  besar dan sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Dalam hal ini pendidikan Non Formal  memiliki banyak manfaat  dimana dapat meningkatkan minat atau ketertarikan siswa dalam belajar serta wawasan yang luas tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara , hal ini juga dapat membantu menciptakan.
ANALISIS KEPUASAN ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING SELAMA MASA PANDEMI COVID -19 Nourma Yunita; Lidia Aditama Putri
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v6i2.591

Abstract

The spread of the corona virus in various countries has made major changes, such as the economy, technology and education is no exception. The Covid-19 pandemic has forced social distancing policies. The central and regional governments issue policies to close all educational institutions. The lockdown or quarantine policy is carried out as an effort to reduce interaction with many people who can give access to the spread of the virus. The study from home policy means that learning must be carried out online. This study was conducted with the aim of knowing the Analysis of Parental Guardian Satisfaction with Online Learning During the Covid-19 Pandemic Period at Ra Al-Akbar Surabaya. The research method is a quantitative approach and the type of research is descriptive. The population of this study was the guardians of the students of RA Al-Akbar Surabaya as many as 165. The sample was taken using a random sampling system, namely random sampling so that a sample of 131 people was obtained. Data collection techniques with google form. The data analysis technique uses analysis by mapping the frequency distribution on aspects of satisfaction. The results of this study have an average value of student guardian satisfaction with online learning during the covid-19 pandemic at RA Al-Akbar Surabaya is 52.85%. The average level of reality assessment of online learning services during the covid pandemic is 2.04 (Sufficient Satisfactory) while the expectation level is 3.86 (Important).The conclusion of this study is that more than 50% of the guardians of students at RA Al-Akbar Surabaya are satisfied with online learning during the covid pandemic pandemic.
PENDAMPINGAN LITERASI DIGITAL BERBASIS DEEP LEARNING BAGI GURU DAN SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI TEKNOLOGI DI MI MUHAMMADIYAH KARANGREJO-GRESIK Nourma Yunita; Arya Setya Nugroho; Susi Susanti; Lailatun Nurus Syafaah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 6 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i6.2477-2489

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital guru sekolah dasar melalui pendekatan deep learning di MI Muhammadiyah Karangrejo, Gresik. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari rendahnya pemahaman guru dan siswa terhadap literasi digital serta keterbatasan fasilitas pembelajaran berbasis teknologi. Metode pelaksanaan dilakukan dalam empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan mitra, perencanaan program, implementasi pelatihan, dan evaluasi hasil. Analisis kebutuhan dilakukan melalui observasi dan wawancara, dilanjutkan dengan Focus Group Discussion (FGD) untuk menyepakati bentuk kerja sama. Pelatihan dilaksanakan secara interaktif dengan kombinasi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, dan konsultasi, serta diakhiri dengan evaluasi melalui pretest dan posttest.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi guru. Pengetahuan dalam membuat bahan ajar digital meningkat sebesar 80,56%, sedangkan keterampilan dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran digital mencapai 85,52%. Guru juga berhasil menghasilkan produk nyata berupa e-book, video pembelajaran, aplikasi berbasis android, dan instrumen penilaian digital. Antusiasme peserta terlihat dari keterlibatan aktif dalam diskusi, praktik, dan konsultasi, yang menegaskan relevansi program dengan kebutuhan mitra.Secara keseluruhan, kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi literasi digital dengan pendekatan deep learning mampu memperkuat kapasitas guru dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Program ini tidak hanya meningkatkan kompetensi individu, tetapi juga mendukung terbentuknya ekosistem pendidikan yang inovatif, kolaboratif, dan berkelanjutan, sejalan dengan komitmen Indonesia dalam mencapai tujuan SDGs 4 tentang pendidikan berkualitas
Co-Authors Aina Tusmma Salsabila Annisa Aulia Agustin Arya Setya Nugroho Bachtiar, Afakhrul Masub Diah Jerita Eka Sari Diani Octaviyanti Handajani Elma Kurnia Ervi Suminar Ervin Hariyani Fatimatul Khikmiyah Fauziyah, Nur Ghurotul B Hiyum, Ervinia Risti Waning Ismail Marzuki Lailatun Nurus Syafaah Lidia Aditama Putri Luluk Yuliati Ma’rifah, Ulfatul Mohammad Fathoni Mudlikah, Siti Munisah Munisah, Munisah Nadia Putri L Nurrohmah, Oktaviana Nurul Fitria Oktaviani, Adelia Rachmawati, Aidha Rizqi Aulia Savitri Rokani, Rokani Setya Nugraha, Arya Sindy Ayu L.R Siti Mariatul Qoriah Sri Suryanti Sunaryati, Ade Ferry Susi Susanti Syaiful Huda Twelvi Desimbriana Yuliati, Luluk Zuhriyah, Halimatuz