Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi Pembangunan STIE Muhammadiyah Palopo Equilibrium: Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo SEIKO : Journal of Management & Business Research Fair Unisri Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Haedar Haedar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN SUPERVISI KLINIS KEPALA MADRASAH UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KEGIATAN PEMBELAJARAN DALAM RANGKA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MIS GUPPI AL KHAERAT SIMBANG Haedar Haedar
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 1 No. 1 (2023): JANUARI : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1029.819 KB) | DOI: 10.54066/jupendis-itb.v1i1.84

Abstract

Berdasarkan hasil observasi ditemukan bahwa guru sudah melakukan persiapan dan pelaksanaan proses pembelajaran. Namun, kegiatan tersebut belum maksimal dalam pengelolaannya. Guru terlihat kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan kurang dalam memberikan kesimpulan dari materi yang dibahas. Permasalahan tersebut mendorong peneliti untuk melakukan penelitian tindakan dengan tujuan untuk mengetahui penerapan dan keefektifan supervisi klinis kepala madrasah sebagai upaya peningkatan keterampilan guru mengelola kegiatan pembelajaran dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di MIS GUPPI Al Khaerat Simbang Kec. Tombolopao Kab. Gowa Tahun Pelajaran 2022-2023. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilakukan dalam 3 siklus. Peningkatan keterampilan guru terhadap daya serap kelompok pada siklus I, II, dan III sebesar 65,03%; 75,34%; dan 87,21%. Sedangkan peningkatan keterampilan guru terhadap ketuntasan kelompok pada siklus I, II, dan III masing-masing sebesar 12,50%; 50,00%; dan 100,00%. Dan peningkatan keterampilan guru terhadap ketuntasan hasil pembinaan pada siklus I, II, dan III masing-masing sebanyak 1, 4, dan 8 guru. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa kegiatan pembinaan melalui penerapan Supervisi Klinis Kepala Madrasah memiliki efektivitas dan dapat meningkatkan keterampilan guru mengelola kegiatan pembelajaran dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran mengajar di MIS GUPPI Al Khaerat Simbang Kec. Tombolopao Kab. Gowa Tahun Pelajaran 2022-2023.
PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUAT MEDIA PRESENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MICROSOFT POWERPOINT MIS GUPPI AL KHAERAT SIMBANG Haedar Haedar
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 1 (2021): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i1.1172

Abstract

Fakta di lapangan ditemukan bahwa keterampilan guru di MIS GUPPI Al Khaerat Simbang Kec. Tombolopao Kab. Gowa dalam mengoperasikan dan membuat presentasi pembelajaran dengan menggunakan Microsoft PowerPoint masih rendah. Hal tersebut yang menjadikan peneliti melakukan sebuah penelitian dengan tujuan untuk mengetahui penerapan dan efektivitas supervisi akademik sebagai upaya meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media presentasi pembelajaran menggunakan Microsoft PowerPoint di MIS GUPPI Al Khaerat Simbang Kec. Tombolopao Kab. Gowatahun pelajaran 2020-2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilakukan dalam 3 siklus. Peningkatan daya serap kelompok terhadap keterampilan guru pada Siklus I, II, dan III masing-masing sebesar 63,37%; 73,80%; dan 86,57%. Peningkatan ketuntasan kelompok terhadap keterampilan guru pada Siklus I, II, dan III masing-masing sebesar 25,00%; 50,00%; dan 100,00%. Sedangkan peningkatan daya serap individu terhadap keterampilan guru pada Siklus I, II, dan III masing-masing sebanyak 2, 4, dan 8 guru yang telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa kegiatan pembinaan melalui penerapan supervisi akademik kepala madrasah dapat meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media presentasi pembelajaran menggunakan Microsoft PowerPoint. Selain itu juga, kegiatan supervisi akademik ini efektif dalam meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media presentasi pembelajaran menggunakan Microsoft PowerPoint.
Co-Authors A.putri Andini Asniah Asniah Ayu Safitry Kira Ema Parandangi Estik Estik Fitra Syam Fitriani Syamsul Gunair Gunair Hapid Hapid Herlangga H. Jumawan Jasman Mahammad Kasran Masnah Masnah Merinda Merinda Muh. Halim Muh. Ikbal Muh. Yusuf Q Muhammad Luthfi Muhammad Yusuf Q Natasyah Natasyah Saharuddin Saharuddin Saharuddin Samsir Samsir Sapar Sapar Sapar Sapar Sari Ratna Dewi Suandi Putra Syamsuddin Yusuf Q