Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Bakti Saraswati Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek (JASINTEK) Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan Jurnal Abdi Dharma Masyarakat
I Made Diarta
Universitas Mahasaraswati Denpasar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KINTAMANI Budiani, Ni Wayan; Diarta, I Made
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol 4 No 2 (2014): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.081 KB) | DOI: 10.36733/jsp.v4i2.449

Abstract

The study was conducted to know the influence of implementing Cooperative Learning Model Group Investigation (GI) type toward students’ motivation in learning. It was done by using batur Lake Geopark as the learning site. Design of the study is Non Equivalent pretest-posttest control group. The subject was all grade ten students of SMA Negeri 1 Kintamani in academic year 2012/2013. Through systematic sampling technique, there were 21 students for control group and 20 students for experiment group. The data was gathered by using quiestionaire, and then analyzed with non parametric statistics: Mann Whitney U Test. The results showed that there is a significant influence toward students’ learning motivation after having GI, around 254.11, sd= 14.1.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKELOMPOK MAHASISWA DALAM EKOLITERASI KETAHANAN HAYATI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK, DAN PENDEKATAN ARTISTIK DIGITAL Gunawan, I Wayan Adiputra; Diarta, I Made; Surata, Sang Putu Kaler
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol 1 No 1 (2011): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.801 KB) | DOI: 10.36733/jsp.v1i1.461

Abstract

Permasalahan yang dihadapi dalam penerapan Ekoliterasi Ketahanan Hayati (EKH) pada mahasiswa adalah lemahnya aspek keterampilan sosial dan berkelompok pada mahasiswa. Hal ini bisa diperbaiki dengan pembelajaran kooperatif tipe kelompok investigasi, yang dalam penerapannya menggunakan pendekatan artistik digital (power point). Penerapan EKH ini dilakukan dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui dua siklus. Hasilnya penerapan pembelajaran kooperatif kelompok investigasi berbasis pendekatan artistik digital (power point) dapat meningkatkan keterampilan berkelompok mahasiswa dalam presentasi pada aspek fokus dalam presentasi meningkat dari 2,86 menjai 3,73, pada aspek organisasi penyajian dari 2,90 menjadi 3,62, suara dalam presentasi meningkat dari 3,42 menjadi 3,81 serta kemampuan tanya jawab dari 3,18 menjadi 3,85 sedangkan pada aspek pembukaan presentasi terjadi peningkatan dari 2,82 menjadi 3,35 namun peningkatannya tidak signifikan. Penerapan pembelajaran kooperatif kelompok investigasi berbasis pendekatan artistk digital (power point) juga dapat meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menyusun media pembelajaran power point ditinjau penyusunan latar belakang meningkat dari dari 3,17 menjadi 3,56 serta dari keakuratan isi dengan alat bantu meningkat dari 3,12 menjadi 3,62 sedangkan untuk aspek penyusunan gambaran umum meningkat dari 3,38 menjadi 3,76 serta teks yang mencakup pemilihan huruf dan format meningkat dari 3,12 menjadi 3,62 namun peningkatan yang terjadi tidak signifikan.
PENGUATAN LITERASI PETANI TERHADAP PENGEMBANGAN USAHATANI PADI BERBASIS ORGANIK DI SUBAK MELILING, KECAMATAN KERAMBITAN, KABUPATEN TABANAN Diarta, I Made; Tamba, I Made; Suharianti, Ni Putu Noni
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.307 KB)

Abstract

Dampak negative dari sistem pertanian konvensional sebetulnya sudah dirasakan oleh para petani, namun pada umumnya petani-petani tersebut cenderung mengabaikan. Dampak negative yang telah dirasakan petani, antara lain:  struktur tanah menjadi keras sehingga butuh biaya pengolahan tanah, akar tanaman berkurang dan sulit menyerap hara,  produktivitas lahan pertanian menurun dan dosis pupuk semakin meningkat.  Dampak lainnya adalah: terjadinya pencemaran pada badan air dan areal pertanian, berkurangnya populasi dan jumlah organisme dalam tanah, terjadinya kekebalan pada hama-hama tertentu akibat penggunaan pestisida dengan dosis tinggi, adanya residu bahan kimia pada produk-produk pertanian, dan masih banyak dampak negatif lainnya.  Untuk menanggulangi hal tersebut, maka dilakukan program pemberdayaan petani melalui program KKN-PPM yang kegiatan utamanya bertujuan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan petani dalam menerapkan usahatani padi berbasis organik. Metode yang digunakan mayoritas berupa penyuluhan dan pelatihan disamping pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pengetahuan dan ketrampilan petani dapat dikondisikan secara memadai untuk menerapkan usahatani padi berbasis organic. Diharapkan agar petani secara berkelanjutan menerapkan usahatani padi berbasis organic sebagai upaya konservasi lingkungan sebagai tabungan bagi generasi mendatang
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KINTAMANI Ni Wayan Budiani; I Made Diarta
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 4 No. 2 (2014): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v4i2.449

Abstract

The study was conducted to know the influence of implementing Cooperative Learning Model Group Investigation (GI) type toward students’ motivation in learning. It was done by using batur Lake Geopark as the learning site. Design of the study is Non Equivalent pretest-posttest control group. The subject was all grade ten students of SMA Negeri 1 Kintamani in academic year 2012/2013. Through systematic sampling technique, there were 21 students for control group and 20 students for experiment group. The data was gathered by using quiestionaire, and then analyzed with non parametric statistics: Mann Whitney U Test. The results showed that there is a significant influence toward students’ learning motivation after having GI, around 254.11, sd= 14.1.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKELOMPOK MAHASISWA DALAM EKOLITERASI KETAHANAN HAYATI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK, DAN PENDEKATAN ARTISTIK DIGITAL I Wayan Adiputra Gunawan; I Made Diarta; Sang Putu Kaler Surata
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 1 No. 1 (2011): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v1i1.461

Abstract

Permasalahan yang dihadapi dalam penerapan Ekoliterasi Ketahanan Hayati (EKH) pada mahasiswa adalah lemahnya aspek keterampilan sosial dan berkelompok pada mahasiswa. Hal ini bisa diperbaiki dengan pembelajaran kooperatif tipe kelompok investigasi, yang dalam penerapannya menggunakan pendekatan artistik digital (power point). Penerapan EKH ini dilakukan dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui dua siklus. Hasilnya penerapan pembelajaran kooperatif kelompok investigasi berbasis pendekatan artistik digital (power point) dapat meningkatkan keterampilan berkelompok mahasiswa dalam presentasi pada aspek fokus dalam presentasi meningkat dari 2,86 menjai 3,73, pada aspek organisasi penyajian dari 2,90 menjadi 3,62, suara dalam presentasi meningkat dari 3,42 menjadi 3,81 serta kemampuan tanya jawab dari 3,18 menjadi 3,85 sedangkan pada aspek pembukaan presentasi terjadi peningkatan dari 2,82 menjadi 3,35 namun peningkatannya tidak signifikan. Penerapan pembelajaran kooperatif kelompok investigasi berbasis pendekatan artistk digital (power point) juga dapat meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menyusun media pembelajaran power point ditinjau penyusunan latar belakang meningkat dari dari 3,17 menjadi 3,56 serta dari keakuratan isi dengan alat bantu meningkat dari 3,12 menjadi 3,62 sedangkan untuk aspek penyusunan gambaran umum meningkat dari 3,38 menjadi 3,76 serta teks yang mencakup pemilihan huruf dan format meningkat dari 3,12 menjadi 3,62 namun peningkatan yang terjadi tidak signifikan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS 5E DENGAN MEDIA PHOTOVOICE TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL PHOTOVOICE SISWA SMP NEGERI 12 DENPASAR Angela Rendo; I Made Diarta; I Made Surya Hermawan
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 11 No. 3 (2021): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v11i3.3093

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengukur kreativitas siswa dengan penerapan model pembelajaran siklus 5E melalui media photovoice, dan untuk mengukur perbedaan hasil photovoice siswa yang mengikuti pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran siklus 5E dibandingkan dengan metode konvensional. Desain penelitian ini menggunakan perbandingan Intact Group Comparison yang dilaksanakan di SMP Negeri 12 Denpasar. Pengumpulan data menggunakan rubrik kreativitas dan rubrik penilaian hasil photovoice. Hasil yang diperoleh dengan menggunakan tes Mann Whitney U menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nyata dari penerapan pembelajaran siklus 5E terhadap kreativitas siswa (Z=-12.822, p<0.05). Hasil rata-rata kreativitas siswa yang belajar menggunakan pembelajaran siklus 5E (2.62) lebih tinggi dari siswa yang belajar secara konvensional (1.82). Sedangkan hasil rata-rata photovoice siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran siklus 5E (2.16) lebih tinggi dari siswa yang belajar secara konvensional (1.80). Hal ini diperkuat dengan hasil uji Mann Whitney U yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nyata dari penerapan pembelajaran siklus 5E terhadap hasil photovoice siswa (Z=-4.848, p<0.05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran siklus 5E dengan media photovoice berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil photovoice siswa.
MENGASAH KREATIVITAS SISWA DENGAN IMPLEMETASI PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) BEBRASIS BARANG BEKAS Elton Kabukut Takanjanji; Ni Wayan Ekayanti; I Made Diarta
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 12 No. 1 (2022): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v12i1.3724

Abstract

Pendidikan diperlukan agar mampu memfasilitasi potensi dan kreativitas siswa, tetapi kenyataannya implementasi pembelajaran kurang bervariasi menyebabkan kreativitas siswa kurang optimal. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan menganalisis efektivitas implementasi PjBL berbasis barang bekas terhadap kreativitas siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental rancangan One-Group Pretest-Posttest, yang dilakukan bulan Februari-Mei 2020 di SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar, dan sampelnya adalah siswa kelas X IIS 1 LAB yang didapatkan dengan teknik purposive sampling. Instrument penelitian berupa rubrik kreativitas siswa dengan lima kriteria pengamatan berdasarkan tampilan dan inovasi, kelengkapan materi, desain dan penggunaan barang bekas, kemampuan elaborasi dan presentasi. Data kreativitas dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan Mann Whitney U Test. Penelitian ini menunjukan adanya perbedaan yang nyata antara penilaian kreativitas 1 dan 2 yang dibuktikan dengan uji statistik dengan taraf sig. P=0,001Kesimpulan dari penelitian menunjukkan implementasi PjBL berbasis barang bekas efektif meningkatkan kreativitas siswa.
PENGUATAN LITERASI PETANI TERHADAP PENGEMBANGAN USAHATANI PADI BERBASIS ORGANIK DI SUBAK MELILING, KECAMATAN KERAMBITAN, KABUPATEN TABANAN I Made Diarta; I Made Tamba; Ni Putu Noni Suharianti
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dampak negative dari sistem pertanian konvensional sebetulnya sudah dirasakan oleh para petani, namun pada umumnya petani-petani tersebut cenderung mengabaikan. Dampak negative yang telah dirasakan petani, antara lain: struktur tanah menjadi keras sehingga butuh biaya pengolahan tanah, akar tanaman berkurang dan sulit menyerap hara, produktivitas lahan pertanian menurun dan dosis pupuk semakin meningkat. Dampak lainnya adalah: terjadinya pencemaran pada badan air dan areal pertanian, berkurangnya populasi dan jumlah organisme dalam tanah, terjadinya kekebalan pada hama-hama tertentu akibat penggunaan pestisida dengan dosis tinggi, adanya residu bahan kimia pada produk-produk pertanian, dan masih banyak dampak negatif lainnya. Untuk menanggulangi hal tersebut, maka dilakukan program pemberdayaan petani melalui program KKN-PPM yang kegiatan utamanya bertujuan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan petani dalam menerapkan usahatani padi berbasis organik. Metode yang digunakan mayoritas berupa penyuluhan dan pelatihan disamping pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pengetahuan dan ketrampilan petani dapat dikondisikan secara memadai untuk menerapkan usahatani padi berbasis organic. Diharapkan agar petani secara berkelanjutan menerapkan usahatani padi berbasis organic sebagai upaya konservasi lingkungan sebagai tabungan bagi generasi mendatang
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS MIND MAPPING Desak Nyoman Budiningsih; Dewa Ayu Sri Ratnani; I Made Diarta
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v12i2.5194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh diterapkamnya model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbasis media mind mapping untuk meningkatkan minat belajar Biologi siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimental design dengan rancangan non equivalent control groups design. Tempat pelaksanaan penelitian adalah di SMA Negeri 1 Mengwi. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari - Februari 2022. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X (IIS) pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Sampel dipilih secara acak. Sebagai kelas eksperimen yaitu kelas X (IIS) 4, sedangkan untuk kelas kontrol adalah kelas X (IIS) 6. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif NHT berbasis mind mapping memberikan pengaruh yang signifikan (0,00˂0,05) terhadap minat belajar siswa. Pada kelas eksperimen, dari pretest ke posttest terjadi peningkatan persentase minat belajar siswa sebesar 81,1%. Sedangkan peningkatan persentase minat belajar siswa pada kelas kontrol dari pretest ke posttest adalah sebesar 51,3%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran NHT berbasis media mind mapping dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas X (IIS) di SMA Negeri 1 Mengwi.
EDUKASI PEMANFAATAN VIDEO DAN GAMES BASED LEARNING SEBAGAI INOVASI BAGI GURU DAN SUMBER BELAJAR BAGI SISWA DEMI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19 DI DESA BUWIT I Made Diarta; Ni Putu Ayu Ary Oka
Jurnal Abdi Dharma Masyarakat (JADMA) Vol. 2 No. 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : LPPM Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.944 KB) | DOI: 10.36733/jadma.v2i2.2989

Abstract

Covid-19 merupakan virus yang penyebarannya sangat cepat dan merupakan virus yang mematikan, untuk itu negara-negara di dunia disibukkan dalam menetapkan berbagai kebijakan sebagai upaya dalam memutus rantai penyebaran virus corona, salah satunya Indonesia. Indonesia sendiri menetapkan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) yang diberlakukan disetiap daerah. Kebijakan tersebut menjadikan adanya perubahan-perubahan besar, seperti bidang ekonomi, bidang kesehatan, maupun bidang pendidikan.Dalam bidang pendidikan Kemendikbud menetapkan peraturan bahwa pendidikan di Indonesia tetap diselenggarakan, namun dengan sistem yang berbeda yaitu Study From Home (SFH). Dalam pelaksanaan pembelajaran daring memberikan tantangan tersendiri bagi pelaku pendidikan, seperti pendidik, peserta didik, Seiring dengan perkembangan zaman teknologi semakin berkembang, saat ini banyak platform yang dapat membantu pelaksaan pembelajaran daring seperti e-learning, Google Clasroom, Edmodo, Moodle. Metode yang digunakan yaitu Edukasi dan pelatihan cara pembuatan video dan games based learning, serta home visit ke rumah peserta didik secara berkala. Tujuan dari pengabdian ini untuk melatih siswa cara pembuatan video dan games based learning. Hasil kegiatan pengabdian ini yaitu Edukasi pemanfaatan video dan games based learning sebagai inovasi bagi guru berjalan secara optimal di masa pandemi covid 19 di desa Buwit
Co-Authors Anak Agung Inten Paraniti Angela Rendo Budiasih, Fitri Nursiam Budiningsih, Desak Nyoman Cornelius Sri Murdo Yuwono Dewa Ayu Puspawati Dewa Ayu Sri Ratnani Dewa Gede Agus Putra Prabawa Dian Tariningsih Dina Suciari, Ni Komang Elton Kabukut Takanjanji Fredinan Yulianda Gunawan, I Wayan Adiputra Gusti Ayu Dewi Setiawati I Ketut Wardana I Ketut Widnyana I Made Surya Hermawan I Made Tamba I Wayan Adiputra Gunawan I Wayan Cipta, I Wayan I Wayan Widnyana Jesminarti Lero Zogara Kumara, Komang Ayu Shri Candrika Ni Kadek Sintya Purnama Sari Ni Komang Dina Suciari Ni Putu Ayu Ary Oka Ni Putu Noni Suharianti Ni Wayan Budiani Ni Wayan Budiani Ni Wayan Ekayanti Sapanca, Putu Yulianthi Saputra, Pande Putu Eka Suharianti, Ni Putu Noni