Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Elektronika dan Telekomunikasi YUSTISI KOMPUTIKA - Jurnal Sistem Komputer Yustisi: Jurnal Hukum dan Hukum Islam Jurnal Digit : Digital of Information Technology Media Aplikom Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Student Research Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Periskop : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Asian Journal of Social and Humanities Jurnal Dunia Peternakan Jurnal Pelayanan Masyarakat Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Indra Maulana
STKIP Invada Cirebon
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia

 1 
Penerapan Kemandirian Mahasiswa Melalui Metode Pembelajaran Flipped Classroom pada Mata Kuliah Interaksi Manusia dan Komputer Mariam, Metta; Maulana, Indra; Floranti, Astri Dwi
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.702 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v6i2.4963

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian One Shot Case Study yaitu memberi perlakuan tertentu hanya pada satu kelas tanpa adanya kelas kontrol dan tanpa diadakan suatu tes awal. Penelitian ini dilakukan pada 36 mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer STKIP Invada. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode angket, dan metode tes. Sedangkan instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah lembar angket respon mahasiswa dan lembar angket kemandirian belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa data hasil penelitian penerapan model pembelajaran flipped classroom di STKIP Invada Prodi PTIK Semester 3 dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: respon siswa terhadap pembelajaran menunjukkan kriteria positif dengan perolehan nilai rata-rata angket sebesar 99,02%. Kemandirian belajar mahasiswa setelah diterapkan model pembelajaran flipped classroom mendapat nilai rata-rata 96,47% pada yang berarti kemandirian belajar mahasiswa berada pada kategori sangat baik.
Penerapan Kemandirian Mahasiswa Melalui Metode Pembelajaran Flipped Classroom pada Mata Kuliah Interaksi Manusia dan Komputer Mariam, Metta; Maulana, Indra; Floranti, Astri Dwi
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.702 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v6i2.4963

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian One Shot Case Study yaitu memberi perlakuan tertentu hanya pada satu kelas tanpa adanya kelas kontrol dan tanpa diadakan suatu tes awal. Penelitian ini dilakukan pada 36 mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer STKIP Invada. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode angket, dan metode tes. Sedangkan instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah lembar angket respon mahasiswa dan lembar angket kemandirian belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa data hasil penelitian penerapan model pembelajaran flipped classroom di STKIP Invada Prodi PTIK Semester 3 dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: respon siswa terhadap pembelajaran menunjukkan kriteria positif dengan perolehan nilai rata-rata angket sebesar 99,02%. Kemandirian belajar mahasiswa setelah diterapkan model pembelajaran flipped classroom mendapat nilai rata-rata 96,47% pada yang berarti kemandirian belajar mahasiswa berada pada kategori sangat baik.
Co-Authors Adi Suryadi, Gentha Ahmad Jaelani Latif Ahmad Rokhsan Cholis Ahmad Safii Hasibuan Akbar Lufi Zulfikar Anto J. Hadi Briliant Trisakti Muhammad Hanafiah Butar-butar, Khairunnisa Dirno Dirno Donny Avianto dwi meilasari, retno Faizah Kuratul Aini Farahiyah Haqi Floranti, Astri Dwi Halimatussadiah Halimatussadiah hasibuan, elfi Husen Husen Imam Asrofi Iwan Shalahuddin Kania Dewi Sulistia Lintang Agustin Suhandi Madiyan Sugesti Mahfud Mahfud Miki Suhadi Milana Abdillah Moh. Agri Triansyah Muhamad Ari Septian Muhamad Nurjaeni Muhammad Akbar Setiawan Muhammad Syafri Syamsudin Muhammdah Riyan Nur Kholis Alfarizi Nurfiza Widayati Nurlaila Rahmah, Muthia Resya Restiawati Riko Herdiansah Rinna Ramadhan Ain Fitriah Rizky Septiyansah Rofiuddin Rosalina, Utami Saskiyanto Manggabarani Selly Swandari Suparmas, Nurkhaliza Septiani Suratno Suratno Swadia Gandhi Mahardika Syafrudin, Teguh Syamsudin, Muhammad Syafri Tedi Supriyadi Teguh Syafrudin Tita Rustina