Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar YUME : Journal of Management Journal of Innovative and Creativity
jusman jusman
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN PEMAHAMAN TRANSLASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UIN ALAUDDIN MAKASSAR jusman jusman; santih anggereni; Hajeriati Hajeriati; Mukti Ali; Muh. Iqbal
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 8 No 1 (2020): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v8i1.12524

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan  pemahaman translasi antara mahasiswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri bebas termodifikasi dengan model inkuiri terbimbing pada Jurusan Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar. Pemilihan sampel melalui teknik simple random sampling. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah tes pemahaman translasi, dengan teknik analisis data statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji T-2 sample independent. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif diperoleh hasil tes pemahaman translasi dengan menggunakan inkuiri bebas termodifikasi dan inkuiri terbimbing  mahasiswa pendidikan fisika  dikategorikan dalam kategori sedang. Selanjutnya, untuk statistik inferensial menyatakan bahwa thitung> ttabel sehingga terdapat perbedaan pemahaman translasi antara model pembelajaran inkuiri  bebas termodifikasi dengan inkuiri terbimbing mahasiswa pendidikan fisika UIN Alauddin Makassar.
Hubungan Mata Kuliah Kewirausahaan dengan Minat Wirausaha Mahasiswa (Studi Kasus Di Universitas Yang Ada Di Kota Makassar) Faisal M, Muh.; Jusman, Romansyah, Muhammad Irfan, Andi Dewi Riang Tati,
YUME : Journal of Management Vol 7, No 3 (2024)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v7i3.7805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara mata kuliah kewirausahaan dengan minat berwirausaha mahasiswa di Universitas yang ada di Kota Makassar. Di tengah perubahan ekonomi global yang pesat, pendidikan tinggi perlu menyesuaikan kurikulumnya agar relevan dengan kebutuhan dunia kerja dan industri. Salah satu mata kuliah yang diberikan di Universitas Kota Makassar adalah kewirausahaan, yang diharapkan dapat menumbuhkan minat berwirausaha di kalangan mahasiswa. Penelitian ini berfokus pada bagaimana pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa, serta bagaimana pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari mata kuliah tersebut memengaruhi sikap dan kesiapan mahasiswa untuk terjun ke dunia usaha. Data dikumpulkan melalui survei dan wawancara dengan mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kewirausahaan, untuk melihat seberapa besar dampaknya terhadap perubahan pola pikir dan keputusan karier mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kurikulum kewirausahaan di perguruan tinggi, serta memberikan rekomendasi bagi pihak universitas untuk meningkatkan kualitas pengajaran kewirausahaan. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada upaya meningkatkan minat dan kesiapan mahasiswa dalam memulai usaha serta mendukung tumbuhnya wirausahawan muda yang sukses.Kata Kunci: Kewirausahaan. Minat Wirausaha
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI TERMODINAMIKA BERBANTUAN QUIZIZZ SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 MAKASSAR Nur Annisa Basir; Jusman Jusman; Sudirman Sudirman
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) efektivitas penggunaan model pembelajaran Konvensional terhadap peningkatan hasil belajar fisika pada materi Termodinamika Berbantuan Quizizz Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Makassar, 2) efektivitas penggunaan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) terhadap peningkatan hasil belajar fisika pada materi Termodinamika Berbantuan Quizizz Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Makassar, 3) perbedaan yang signifikan efektivitas model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) dalam meningkatkan hasil belajar fisika pada materi Termodinamika Berbantuan Quizizz siswa kelas XI SMA Negeri 10 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran ATI dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan yaitu Tes hasil belajar. Selanjutnya Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis inferensial dan analisis uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata N-gain sebesar 33,45% (kategori tidak efektif), sedangkan pembelajaran dengan model ATI berbantuan Quizizz memperoleh rata-rata N-gain sebesar 56,1% (kategori kurang efektif). Uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelompok dengan nilai signifikansi 0,014 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ATI berbantuan Quizizz lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar fisika, meskipun tingkat efektivitasnya masih berada pada kategori kurang efektif. Penggunaan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) berbantuan Quizizz dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik , sehingga penelitian ini mampu menjadi acuan untuk penelitian selanjutnya.
Co-Authors Faisal M, Muh. Hajeriati Hajeriati Muh. Iqbal Mukti Ali Nur Annisa Basir Santih Anggereni Sudirman Sudirman