Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bumi Lestari Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha ISM (Intisari Sains Medis) : Jurnal Kedokteran Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Didaktika: Jurnal Kependidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Sang Surya JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Pendidikan Anak Promotor: Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Oshada Jurnal Ilmiah Nusantara SEARCH: Science Education Research Lontara Journal Of Health Science And Technology Media Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Media of Health Research Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Alamtana International Journal of Instructions and Language Studies Masyarakat: Jurnal Pengabdian Jurnal Medika Usada Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Ngurah Mahendra Dinatha
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EDUKASI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PENULARAN COVID-19 DI SMP Pajo, Bernadethe Ines Sede; Dinatha , Ngurah Mahendra; Zae, Maria Fridolin; Lobe, Yohana Patricia Pedhu
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v4i2.3483

Abstract

Corona Virus Disease 2019 atau COVID-19 pertama kali dilaporkan muncul di Wuhan, China pada akhir tahun 2019. Sampai sekarang COVID-19 sudah tersebar di seluruh dunia hingga pada 11 Maret 2020 ditetapkan sebagai pandemi. Munculnya COVID-19 mendorong untuk mengedukasi masyarakat tentang PHBS. Masyarakat juga harus tahu pasti mengenai penularan dan pencegahan COVID-19 supaya tidak menyebar terus menerus. Masyarakat diberi saran untuk di rumah saja, menggunakan masker, bekerja dari rumah, mencuci tangan 6 langkah dan menerapkan PHBS. PHBS adalah langkah yang bisa mencegah persebaran COVID-19. PHBS adalah Langkah yang bisa ditempuh untuk mencega persebaran COVID-19 yang efektif dan mudah dilakukan. Anjuran dari pemerintah secara terus menerus untuk melakukan PHBS adalah kunci pencegahan dan juga persebaran COVID-19. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui update terkini terkait Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Era Pandemi COVID-19 di Indonesia. Review yang digunakan adalah literature review dari 27 artikel dari database NCBI, PubMed, Google Scholar, lalu dipilih 15 artikel terbitan 2011 sampai 2022. Hasil dari artikel ini adalah mengupdate terkini tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Era Pandemi COVID-19 di Indonesia.
STRATEGI PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS V DI SDK MAJAMERE Wea Sela, Maria Petrosia; Dinatha, Ngurah Mahendra
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i1.3393

Abstract

Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi pada siswa adalah hal terpenting untuk ditingkatkan. Hal ini sebagai salah satu unsur dalam menciptakan sumber daya yang unggul serta sebagai kekuatan sistem pendidikan khususnya di Indonesia. Hal ini dapat dibuktikan pada kelas V di SDK Majamere yang mana kelas ini dalam kemampuan literasi dan numerasi siswa dapat dikatakan masih minim. Karena masih ada siswa kelas V yang kemampuan literasi dan numerasinya masih rendah, oleh karena itu dibutuhkan strategi atau program yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi pada siswa kelas V di SDK Majamere. Metode yang digunakan adalah metode observasi dengan menggunakan teknik pengumpulan data yakni dengan wawancara, dokumentasi dan observasi.
PENDAMPINGAN BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF DAN KANTONG BILANGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS RENDAH DI SDI NGABHEO Kugu, Yustina Paulina; Teku, Maria Selviana; Nae, Rikardus Ferinius; Bajo, Yohanes; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra; Ngura, Elisabeth Tantiana; Kaka, Pelipus Wungo
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i1.3362

Abstract

Pelaksanaan pendampingan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SDI Ngabheo dimana siswa-siswi mengalami kesulitan dalam pemahaman literasi dan numerasi terutama dalam membaca, menulis dan berhitung. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa terutama siswa di kelas rendah. Kegiatan pendampingan ini dilakukan dengan beberapa tahapan metode yaitu metode pengamatan serta pendampingan kelompok belajar siswa secara langsung oleh tim abdimas. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan bantuan media berupa kartu huruf dan kantong bilangan. Pada kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan di desa Ngabheo kecamatan Soa, mahasiswa melakukan kegiatan pendampingan kepada siswa di sekolah maupun diluar jam sekolah diawali dengan melakukan proses pengamatan. Sasaran utama pada kegiatan ini adalah siswa kelas rendah yang berjumlah 5 orang. Kegiatan pendampingan di sekolah dan di luar sekolah melalui proses pengamatan terhadap siswa di dalam kelas untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap pelajaran yang diberikan guru dan meningkatkan kemampuan nalar siswa terhadap pelajaran yang telah didapat di sekolah terutama dalam bidang literasi dan numerasi. Hasil dari kegiatan pendampingan ini memberikan dampak positif bagi siswa di SDI Ngabheo dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa serta motivasi belajar siswa yang semakin meningkat terutama dalam membaca, menulis dan berhitung.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERPENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPA SMP KELAS VII Lopa, Sebastiana Beo; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra; Lawe, Yosefina Uge
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.2896

Abstract

Peran utama dari penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar IPA untuk memenuhi kebutuhan guru dan peserta didik di tingkat SMP kelas VII. Penelitian ini dilakukan di SMPS Slamet Riyadi Soa, Kecamatan Soa, Kabupaten Ngada. Subjek dari penelitian ini adalah 2 guru IPA dan 10 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah, yaitu 1) analyze, 2) design, 3) development, 4) implementation, 5) evaluation. Pemilihan model pengembangan ADDIE dikarenakan model pengembangan ini memiliki keunggulan pada tahapan kerjanya yang sistematik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan menggunakan lembar validasi serta angket respon. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dari pengembangan bahan ajar IPA berpendekatan kontekstual, diperoleh bahan ajar yang valid dan praktis. Berdasarkan hasil penelitiaan bahan ajar IPA oleh keempat validator yang diberikan dalam bentuk instrumen penilaian berada pada kategori baik. Hasil penilaian kategori masing-masing validator antara lain:1) skor rata-rata dari validator ahli materi 3,8 dengan kriteria layak untuk digunakan, 2) skor rata-rata dari validator ahli bahasa 3,8 dengan kriteria layak digunakan, 3) skor rata-rata validator ahli media 3,3 dengan kriteria layak digunakan, 4) skor rata-rata validator ahli desain pembelajaran 3,5 dengan kriteria layak untuk digunakan. Dari skor rata-rata tersebut diperoleh kevalidan dan bahan ajar sebesar 3,6 dan berkriteria sangat praktis dan layak untuk digunakan.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMPS CITRA BAKTI NGADA Roas, Novita; Kua, Maria Yuliana; Dinatha, Ngurah Mahendra
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.2900

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja berbasis proyek untuk pembelajaran IPA siswa sekolah menengah pertama kelas VIII agar valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini bertempat di SMPS Citra Bakti. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah metode pengumpulan data berupa wawancara dan angket respon, sedangkan teknik analisisnya menggunakan instrumen penilaian validator dan lembar angket respon siswa dan guru. Berdasarkan hasil evaluasi validator pembelajaran project based learning memperoleh nilai 4,10 dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil tes yang dilakukan oleh guru dan siswa LKS berbasis project based learning memperoleh nilai 3,63 dengan sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian, maka lembar kerja berbasis pembelajaran project based learning IPA untuk siswa SMP kelas VIII dinyatakan valid, dan layak digunakan.
NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP Foa, Anna Julita; Dinatha, Ngurah Mahendra; Itu, Kristina Evanjelina; Moza, Mario Ama
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i2.3484

Abstract

Kearifan lokal merupakan salah satu khasanah kekayaan budaya bangsa yang patut untuk dilestarikan. Upaya pelestarian kearifan lokal dapat dilakukan dengan memperkenalkan nilai-nilai kearifan lokal kepada siswa, terutama bagi siswa sekolah dasar sebagai pondasi awal dalam membentuk karakter siswa..Konsep pembelajaran berbasis kearifan lokal adalah mengaitkan pembelajaran dengan kekayaan setempat/suatu daerah berupa pengetahuan ,kepercayaan, norma, adatistiadat, kebudayaan, wawasan dan sebagainya yang merupakan warisan dan dipertahankan sebagai sebuah identitas serta pedoman dalam mengajarkan kita untuk bertindak secara tepat dalam kehidupan. Adanya unsur kearifan lokal ini melatih peserta didik agar dapat mengkaji kearifan lokal yang ada di lingkungan secara ilmiah. Penanaman dan penumbuhan nilai kearifan lokal serta karakter peserta didik dapat beracuan dari pembelajaran IPA. Metode dalam penelitian ini yakni Studi Literatur menggunakan pengkajian dan penelitian yang beracuan dari google Scholar yaitu terdiri dari artikel, dokumen, dan buku berdasarkan terbitan 5 tahun terakhir yang relevan dengan topik penelitian. Hasil analisis penelitian pada artikel menunjukkan pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal dapat digunakan sebagai acuan belajar untuk menanamkan nilai kearifan lokal dan karakter peserta didik. Sehingga dapat menjadikan peserta didik menjadi pelajar yang berkarakter, kompeten, serta berperilaku menyimpang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Improving Scientific Literacy in Primary Schools Using Experimental Methods Wele, Maria Ancelina; Lawe, Yosefina Uge; Suparmi, Ni Wayan; Dinatha, Ngurah Mahendra
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i2.931

Abstract

The research aims to increase scientific literacy in science learning using experimental learning methods, especially magnetic material in class IV SDK BOBA. The type of research used in this research is classroom action research where the research subjects are class IV students at SDK BOBA. This research was carried out in two cycles with the research stages used including planning, implementation, observation, and reflection stages. The research results showed that through the experimental method to increase students' scientific literacy in aspects of science as a body in cycle 1, it was 37.5% with very poor criteria. In contrast, in cycle 2, the percentage was 56.5%, with poor criteria and an increase of 19%. The percentage of the science aspect as a way to investigate in cycle 1 was 56.25% with poor criteria, while in cycle 2, the percentage was 75% with good criteria and increased by 18.75%. The percentage of the science aspect as a way of thinking in cycle 1 was 37.5% with very poor criteria, while in cycle 2, the percentage was 75% with good criteria and an increase of 37.5%. The percentage in the science aspect of the interaction between science, technology, and society in cycle 1 was 56.25% with poor criteria. In contrast, in cycle 2, the percentage was 75% with good criteria and increased by 18.5%. By using this method, students can develop critical thinking skills because, through this, students can experience an experimental process that begins with observing, analyzing, and then concluding.
PEMANFAATAN POJOK BACA SEBAGAI SARANA ALTERNATIF MENUMBUHKAN MINAT BACA PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA SD Nua, Marselina; Dinatha, Ngurah Mahendra; Dolo, Fransiskus Xaverius; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i2.5000

Abstract

This research aims to find out how the reading corner is used to foster students interest in reading in science learning at SDI Dhereisa. This research is a qualitative research with descriptive methods, aiming to see and determine the use of  reading corners to foster students interest in reading in improving science learning at SDI Dhereisa. The targets of this research were all SDI Dhereisa. Students, from grade 1 to grade 6, with a total of 125 students. The problem that researchers found was the lack of students interest in reading in science learning which was still very low. The results of the research show that there has been an increase students interest in reading in science learning at SDI Dhereisa, this can be seen from the increasing number of students who spend time reading in the reading corner. Based on the increase in the number of students visiting the reading corner, it has been shown that having a reading corner can increase students interest in reading in science learning
IMPLEMENTASI MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IPA SISWA SD Bhala, Maria Regina; Dinatha, Ngurah Mahendra; Pare, Prisko Yanuarius Djawaria; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i2.4998

Abstract

This research aims to apply poster media to increase student’s understanding of science learning at SD Inpres Dhereisa Elementary School. The problem found by researchers was the lack of use of science learning media for student’s, which had an impact on student’s low learning outcomes. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR) design. The subjects in this research were 21 grade 5 student’s at SD Inpres Dhereisa. The data collection technique used was an observation sheet on student activities in science learning using posters on human respiratory system materials. The problem found by researchers was the lack of use of science learning media for student’s, which had an impact on student’s low learning outcomes. The results of the research show that there is an increase in student activity in learning science using posters. Student activities that experienced an increase were observing material on the respiratory system in humans using posters, which increased by 24%. Explaining activities increased by 38%, activities responding to and answering questions increased by 34%, activities doing group assignments increased by 28%, and activities presenting group assignments increased by 33% using poster media. Based on student’s activities using poster media, it is proven that poster media can increase student’s understanding of science material
PENERAPAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SD Sela, Maria Petrosia Wea; Dinatha, Ngurah Mahendra; Rewo, Josep Marsianus; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i2.4999

Abstract

Science learning at SDK Majamere is still conventional using the lecture method and without using learning media. This causes low student motivation to take part in learning, thus affecting students' understanding of science learning. This research aims to improve students' understanding after participating in learning using audio-visual media. The subjects of this research were 13 grade VI students at SDK Majamere. The type of research used is classroom action research. Research data was obtained through observation sheets. This research data consists of observed student activity data, namely asking questions, answering, recording important material, and providing suggestions. The results of the research showed that the results of questioning activities had increased, namely from 23.07% in cycle I to 84.61% in cycle II. Answering activity increased from 30.76% in cycle I to 76.92% in cycle II. The activity of recording important material has increased from 38.46% in cycle I to 92.30% in cycle II. The activity of providing advice increased from 15.38% in cycle I to 61.53% in cycle II. Based on the results of this classroom action research, it can be conclude that the application of audio visual media can improve the understanding of class VI students at SDK Majamere, Mauponggo District, Nagekeo Regency
Co-Authors Afrianus Gelu Afrianus Gelu Agus Donny Susanto Allo, Marselina M.G. Andi Subhan Amir Angeliani Permata Liu Anis Satus Syarifah Anjelina Ganur Antonius Poma Aso Arimbawa S, Putu Arimbawa S, Putu Asriana Ripo Bajo, Yohanes Bate, Nikodemus Bernabas Wani Bernadethe Ines Sede Pajo Bernadethe Ines Sede Pajo Bhala, Maria Regina Bili, Orance Dedo , Bernardus Ardi Dek Ngurah Laba Laksana Devin Mahendika Dimas Qondias Elisabeth Tantiana Ngura Fachry Abda El Rahman Foa, Anna Julita Fransiskus Xaverius Dolo Geli, Maria Herlina Asumpta Gelu, Afrianus Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Hendrika Wena I Nyoman Try Upayogi Iju, Maria Vianney Isang, Maria Rosvita Itu, Kristina Evanjelina Kaka, Pilipus Wungo Karismayani, Gusti Ayu Mutiara Karolina Bhebhe Karolina Bhebhe Katarina Meo Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kua , Maria Yuliana Kua, Maria Yulian Kua, Maria Yuliana Kugu, Yustina Paulina Kui, Maria Goreti Laksana, Dek Ngurah Laba Laudasarni, Yohana Leneng, Lusia Lidvina Pasu, Maria Lobe, Yohana Patricia Pedhu Lopa, Sebastiana Beo Luna, Yohana Yosefa Made Dewi Sariyani Made Dewi Sariyani Made Dewi Sariyani Maharwati, Ni Komang Malo, Ferdinanda Gole Maria Ancelina Wele Maria Carmelita Tali Wangge Maria Florida Wonga Maria Goreti Kui Maria Goreti Raga Mo’i Maria Kristianti Miding Maria Regina Bhala Maria Stefania Wae Maria Stefania Wae Maria Vianney Iju Marindo, Alfionita Frederika Marselina Nua Mau, Maria Yunita Melania Krisanta Anu Meme, Yosefina Owa Mere, Veronika Owa Miding, Maria Kristianti Mina, Rofina Moza, Mario Ama Nae, Rikardus Ferinius Natal, Yanuarius Ricardus Natal, Yanuarius Rikardus Ngongo, Frederikus Ni Komang Maharwati Ni Putu Juni Artini Ni Wayan Suparmi Nou, Krensensiana Nua, Marselina Nugraha, I Gusti Ngurah Manik Nurul Hidayah Ombong, Aurelia Mbali Pajo, Bernadethe Ines Sede Pelipus Wungo Kaka Pisko Yanuarius Djawaria Pare Pisko Yanuarius Djawaria Pare Prisko Yanuarius Djawaria Pare R.A Wigati Raden Mohamad Herdian Bhakti Raga Moi, Maria Goreti Rai Riska Resty Wasita Rewo, Josep Marsianus Rika Amran Roas, Novita Rongga, Maria Ropitasari Ropitasari Ruju, Gabriel Sela, Maria Petrosia Wea Suparmi, Ni Wayan Tapo, Yohanes Bayo Ola Teang , Lidia Langley Teang, Lidia Langley Teku, Maria Selviana Trivonia Bay, Maria Seventia Vaulinne Basyir Wani, Bernabas Wea Sela, Maria Petrosia Wea, Helena Rhero Wea, Maria Sindrela Wele, Maria Ancelina Weti, Maria Oncilia Wijayanti, Lumastari Ajeng Wijayanti, Putu Okta Wio, Maria Kristina Yohana Laudasarni Yosefina Owa Meme Yosefina Owa Meme YOSEFINA UGE LAWE . Yuliana Pasu, Maria Zae, Maria Fridolin