Garuda - Garba Rujukan Digital

Tantangan Pulau Komodo: Dilema Wacana Penutupan Sementara Sigit Widiyarto; Mu’thia Mubasyira
Altasia Jurnal Pariwisata Indonesia Vol 2 No 2 (2020): Jurnal ALTASIA (Edisi Spesial Seminar Nasional Pariwisata)
Publisher : Program Studi Pariwisata - Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37253/altasia.v2i2.560

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih dalam tentang problematika terkini yang dihadapi oleh pulau komodo sebagai salah satu destinasi pariwisata yang menjanjikan di abad 21. Problematika ini mencakup wacana pemerintah untuk melakukan penutupan pulau komodo untuk sementara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Dalam metode ini dilakukan kajian pustaka dengan pengkajian konsep dan teori yang digunakan berdasarkan literatur yang tersedia. Dari penelitian ini didapat kesimpulan bahwa wacana penutupan pulau ini cukup dilematis. Ada pertimbangan yang perlu dilakukan mengingat objek wisata ini tidak hanya ramai dikunjungi oleh wisatawan domestik namun juga dikunjungi oleh wisatawan mancanegara. Pulau ini menyajikan tidak hanya pemandangan yang sangat indah dan asri tetapi juga ribuan fauna langka, komodo yang hidup di habitat aslinya. Untuk itu pertimbangan yang lebih matang diperlukan sebelum wacana ini benar-benar direalisasikan.

AN ANALYSIS OF IMAGERIES IN E.E. CUMMINGS’ SELECTED POEMS Leni Tiwiyanti; Mu’thia Mubasyira
Pujangga: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2020): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Universitas Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47313/pujangga.v6i2.996

This research analyzes the imageries used by E.E. Cummings in two poems by E.E. Cumming. He is a 20th century poet and novelist known for his unique style and structure. He considered himself a painter as well as a poet. Most of his poems are free verse in which he innovates a new style of writing which disregard any traditional rules and regulations of writing. The purpose of this research is to identify the types of imageries used in some of selected poems by E.E. Cummings and how the imageries are applied in the poems. The method used is qualitative descriptive method. The source of the data are two poems “All in Green” and “Your Little Voice”. Imageries are used to make abstract ideas concrete and easier to communicate specially used in poems. From the analysis, there are only five types out of seven types of imageries found in both poems. The five types of of the imageries are visual, auditory, kinesthetic internal and gustatory imageries. Both techniques by description and figurative language are applied to build the imageries. There are nine imageries applied by using description technique and seven imageries with figurative language technique.Keywords: poems, imagery, types of imagery, technique in building imageryPenelitian ini menganalisis citraan yang digunakan oleh E. E. Cummings dalam beberapa karya puisinya. Dia adalah penyair dan penulis novel abad 20 yang dikenal dengan gaya dan struktur yang unik. Dia menilai dirinya sebagai seorang pelukis dan juga penyair. Dalam sebagian besar karyanya, dia menggunakan larik lepas yakni berinovasi dengan gaya menulis baru yang tidak megindahkan aturan atau ketentuan menulis tradisional. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui jenis-jenis citraan puisi dan teknik yang digunakan untuk membangun dalam puisi karya E.E. Cummings. Sumber data diambil dari dua puisi berjudul “All in Green” and “Your Little Voice”. Citraan digunakan untuk membuat ide abstrak menjadi nyata dan lebih mudah dikomunikasikan terutama dalam puisi. Dari Analisis, hanya terdapat lima dari tujuh jenis citraan yang digunakan dalam kedua puisi. Kelima citraan tersebut adalah citraan penglihatan, citraan pendengaran, citraan gerak, citraan perasaan dan citraan pengecapan. Kedua teknik deskripsi dan bahasa kiasan digunakan dalam membangun cintraan. Terdapat 9 citraan menggunakan teknik deskripsi dan tujuh citraan mengunakan teknik bahasa kiasan.Keywords: puisi, citraan, tipe citraan, teknik membangun citraan

Penyuluhan Penggunaan Gawai Untuk Mencegah Gangguan Belajar Pada Siswa Aster Pujaning Ati; Harmi Ibnu Dja’far; Mu’thia Mubasyira; Lusiana Wulansari; Loecita Sandiar; Sigit Widiyarto
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 6 No 1 (2022): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v6i1.3543

The use of gadgets will have a serious impact on children's learning disorders. In another study, it was revealed that excessive use of gadgets can cause health problems. Learning disorders will be seen when all learning obligations are gradually neglected. The role of parents and teachers is very important in preventing children's learning disorders. Likewise, disturbances in children's health, which can occur at any time. The implementation of community service activities was held at SMP Alikhlas Bekasi. The implementation method used is FGD, participatory and practical. This activity was attended by 50 seventh grade junior high school students for the 2019/2020 academic year. The results of the activity showed that the results of the oral evaluation were 71, while the written evaluation was 80. The students already understood the impact of excessive use of gadgets. Keywords: Counseling, Devices, Middle School Students

IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION SKILL USING PEER-ASSISTED LEARNING STRATEGY Winda Widyaningrum; Mu’thia Mubasyira
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 2 TAHUN 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Tujuan membaca adalah memahami makna dari teks tertulis. Tujuan utama dari instruksi pemahaman membaca adalah membantu siswa mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman untuk menjadi pembaca yang baik. Ketidakmampuan dalam memahami bacaan berdampak terhadap kemampuan siswa untuk memahami arti dan makna dari sebuah bacaan. Beberapa siswa dapat membaca dengan lantang tanpa kesulitan mengucapkan kata, tetapi mereka tidak memahami arti atau makna dari apa yang telah mereka baca. Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran dengan bantuan teman (Peer-Assisted Learning Strategy) terhadap kemampuan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini dilakukan di Universitas Indraprasta PGRI Jakarta dengan jumlah populasi sebanyak 60 siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri atas tiga siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat langkah yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan evaluasi. Dari penelitian didapatkan hasil siklus pertama, siswa mendapat nilai rata-rata 71, 5 (42%). Dalam siklus kedua, nilai rata-rata 74, 8 (72, 4%). Sementara dalam siklus ketiga, mendapat nilai rata-rata 77, 9 (90, 7%). Berdasarkan fakta di atas peneliti menyimpulkan bahwa Peer-Assisted Learning Strategy dapat meningkatkan kemampuan pemahaman membaca siswa.

PENYULUHAN APLIKASI CISCO WEBEX MEETING SEBAGAI SARANA BELAJAR DARING MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA SMA Hanggono Arie Prabowo; Syamsul Hadi; Fitriyah Puspita; Mu’thia Mubasyira; Agus Abdillah; Subhan Harie; Nur Rizkiyah
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol 1 No 2 (2020)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v1i2.118

Tujuan Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pembelajaran daring pada pelajaran kewirausahaan para siswa SMA Bangun Persada Kota Bekasi. Kegiatan diadakan pada bulan Oktober sampai dengan Desember 2019. Kegiatan ini menggunakan tahapan dan metode penyuluhan, pendampingan praktek dan evaluasi serta wawancara. Kegiatan ini diikuti sebanyak 32 siswa kelas X IPS.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sudah dapat mengetahui teori dan aplikasi cisco webex. Mereka dapat memahami materi kewirausahaan yang meliputi materi perencanaan kerajinan dan pemasaran produk. Nilai rata – rata pengantar aplikasi 75, Fungsi dan manfaat Webex 76, dan praktek dan aplikasi webex sebesar 73.

Analysis of Didactic Aspects In a Novel Titled the Witches by Roald Dahl Mu’thia Mubasyira
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 3 No 3 (2020): International Journal of Education, Information Technology, and Others
Publisher : Peneliti.net

The didactic aspects can be found in various sources including in a novel. The focus of this study is to analyze cognitive, psychomotor and affective aspects in the novel. The purpose of this study is to further find out and analyze the didactic aspects contained in the novel entitled The Witches written by Roald Dahl. This study uses a descriptive qualitative approach with didactic/educational analysis.. In addition this study also aims to determine the grouping of didactic aspects based on Bloom's theory which consists of three aspects namely cognitive, affective, and psychomotor. Three aspects could not stand alone. It must be integrated each other. This reasearch is considered as qualitative research and uses descriptive analysis to perform the result data. Novel found 75 didactic quotation aspects consisting of cognitive aspects of 21 findings or 28 %, affective aspects of 21 findings or 28% and psychomotor aspects of 33 findings or 44 %. The implication of this research findings are therefore, the discovery of novel psychomotor aspects of research results is greater than affective and cognitive, so educators need to consider the use of this novel as teaching material related to motion, physical fitness and others.

Efektivitas Story Telling dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SD Negeri 6 Kota Bekasi Sigit Widiyarto; Luluk Setyowati; Mu’thia Mubasyira; Nur Rizkiyah; Loecita Sandiar; Lidya Natalia Sartono
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.1396

Abstract This research discusses learning English in early childhood. There are still pros and cons, whether early childhood can learn English at school. Learning in kindergarten students is expected to adjust to their age. Learning must be fun and while playing. This research is expected to open insights and insights into thinking about teaching English at Pertiwi Kindergarten, Bekasi City. Respondents were 40 students of Kindergarten B. The research was conducted at State Kindergarten 6, Bekasi, West Java. The method used is a class action research method. Almost 2 cycles of English learning were carried out. The first and second cycles use story telling in learning. Telling stories that are still relevant to student learning is an alternative method of learning English. The results of the study showed that the second cycle reached 70 while the third cycle reached 72. These results were categorized as good. Teachers can use story telling combined with the game method, both inside and outside the classroom. This method can be developed with other methods such as storytelling with dolls, pictures, books and videos.. Keywords: story telling, English learning, students Abstrak Penelitan ini membahas tentang pembelajaran bahas Inggris pada anak usia dini. Masih ada pro dan kontra, apakah anak usia dini dapat belajar bahasa Inggris di sekolah. Pembelajaran pada siswa SD diharapkan menyesuaikan pada umur mereka.Pembelajaran harus menyenangkan dan sambil bermaian. Penelitian ini diharapkan dapat membuka wawasan dan cakrawala berpikir tentang penajaran bahasa Inggris di taman kanak kanak Pertiwi Kota Bekasi. Responden adalah siswa SD sebanyak 40 anak.Penelitian dilakukan pada SD Negeri 6 kota Bekasi Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Sebanyak 2 siklus dilakukan pembelajaran bahasa Inggris. Siklus pertama dan kedua menggunakan story telling dalam pembelajaran. Story telling yang masih relevan dengan pembelajaran siswa, menjadi salah satu alternatif metode belajar bahasa Inggris. Hasil penelitian menukujukan pada siklus dua mencapai 70 sedangkan siklus tiga mencapai 72. Hasil ini dikatagorikan sudah baik. Guru dapat menggunakan story telling di padukan dengan metode permainan, baik didalam kelas maupun diluar kelas. Metoda ini dapat dikembangkan dengan metoda lain sepeti story telling dengan boneka, gambar, buku dan pengguaan video. Kata Kunci: bercerita, pembelajaran bahasa Inggris, siswa

PENYULUHAN APLIKASI CISCO WEBEX MEETING SEBAGAI SARANA BELAJAR DARING MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA SMA Hanggono Arie Prabowo; Syamsul Hadi; Fitriyah Puspita; Mu’thia Mubasyira; Agus Abdillah; Subhan Harie; Nur Rizkiyah
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v1i2.118

Tujuan Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pembelajaran daring pada pelajaran kewirausahaan para siswa SMA Bangun Persada Kota Bekasi. Kegiatan diadakan pada bulan Oktober sampai dengan Desember 2019. Kegiatan ini menggunakan tahapan dan metode penyuluhan, pendampingan praktek dan evaluasi serta wawancara. Kegiatan ini diikuti sebanyak 32 siswa kelas X IPS.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sudah dapat mengetahui teori dan aplikasi cisco webex. Mereka dapat memahami materi kewirausahaan yang meliputi materi perencanaan kerajinan dan pemasaran produk. Nilai rata – rata pengantar aplikasi 75, Fungsi dan manfaat Webex 76, dan praktek dan aplikasi webex sebesar 73.

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search